Тема 12. Крупнейшие социологи современной Европы

Современное состояние и основные тенденции развития социологической теории в Западной Европе.

Социология в Великобритании. Э.Гидденс (теория структурации; теория модерна). М.Арчер (теория морфогенеза). П.Бергер (социоло­гия знания; труды по социологии религии; теория модернизации).

Социология во Франции. П. Бурдье («поле» и «габитус»; «символи­ческий капитал», «символическое насилие»; «незнание»; физическое и социальное пространство; исследования политики; анализ «классов», университетов, науки, образования, религии, общественного мнения). Социология действия А.Турена («акционизм»). Социологические концепции Р.Арона и Р.Будона.

Социология в Германии. Системная теория Н. Лумана (критика теории Парсонса; система и аутопоэзис; проблема комплексности; трактовка Луманом действия и выбора; общество и самореференция; взаимопроникновение систем; принцип рефлексивности). Концепция «общества риска» У. Бека. Рост интереса к социологическому наследию Н. Элиаса (историческая социология; теория фигурации; анализ «придворного общества»).

Постмодернистская социальная теория. Ж.Бодрийяр. «Политическая экономия знаков». Символический обмен и символическое насилие. Критика современной эпохи как эпохи симулякров. Понятие «деконструкции» в учении Ж. Деррида.

Раздел III. Социология в россии XIX-XX вв.

Тема 1. Условия и предпосылки зарождения в России социологии

Важнейшие факторы, определившие национальную специфику социологической мысли в России: особенности исторического и социокультурного развития страны, духовные традиции, важнейшие события общественной жизни.

Становление научной социологии в конце 60-х годов XIX сто­летия. Основные этапы развития социологической мысли в России (донаучный и научный). Особенности донаучного этапа. Важнейшие периоды в становлении и развитии истории социологии как новой научной дисциплины (с точки зрения конкретного содержания социологической работы, становления и развития социологических институтов):

1-й — (ранний, начальный) период (с конца 60-х-начала 70-х гг. до конца 80-х - начала 90-х гг. XIX в.);

2-й — (с начала 90-х гг. XIX в. до конца первого десятилетия ХХв.);

3-й — (с конца первого десятилетия XX в. до 1917 г.);

4-й - (с 1917 г. до начала 30-х гг. XX в.).

Основные школы и направления в русской социологии и их ключевые принципы и проблемы: натуралистическое направление, народничество, позитивизм, марксизм, психологическое направление, неокантианство.

Процесс институционализации социологии, его специфика в России. Социологическое образование как важнейшая форма институцио­нализации науки. Русская Высшая Школа общественных наук в Париже (1900), ее организаторы и ведущие лекторы (М.М.Ковалевский, Е.В. де Роберти и др.). Значение Русской школы в Париже для развития мировой системы социологического образования. Первая в России кафедра социологии (Петербургский частный Психоневрологический институт, 1908). Первый в России социологический факультет, созданный на базе ФОНа Петроградского университета П.А.Сорокиным (1920).

Возрождение системы социологического образования в вузах и средних школах России в 80-е годы XX века. Создание социологи­ческих факультетов в крупнейших университетах страны, в том числе Московском и Петербургском (1989).