2. Последовательность выполнения курсовой работы.

1. Определение совместно с преподавателем темы курсовой работы.

2. Подбор литературы по теме исследования.

3. Изучение литературы и других источников по теме, фиксация на их основе нужной информации.

4. Обоснование актуальности темы курсовой работы.

5. Определение структуры курсовой работы.

6. Анализ литературы по теме исследование и грамотное изложение состояния изучаемого вопроса.

7. Поиск, анализ и обобщение передового опыта.

8. Написание введения теоретической части курсовой работы.

9. Оформление практического раздела курсовой работы (графики, таблицы, схемы, диаграммы и т д.), если работа носит практический характер.

10. Подготовка и проведение эксперимента (его фрагмента), если работа носит опытно-экспериментальный характер.

11. Анализ результатов эксперимента, описание его и формулировка выводов.

12. Написание заключения.

13. Составление списка литературы.

14. Подготовка и оформление приложений.

15. Оформление титульного листа.

16. Представление работы руководителю.

17. Подготовка к публичной защите.

3.4 Выбор темы курсовой работы.

Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями. Учитываются интересы и склонности студентов и содержание учебных дисциплин направленных на подготовку той или иной профессии.

Критерии оценки курсовой работы:

• актуальность темы исследования;

• соответствие содержания работы теме;

• глубина проработки материала;

• правильность и полнота разработки поставленных вопросов;

• результативность проведенного эксперимента;

• значимость выводов для последующей практической деятельности;

• соответствие оформления курсовой работы стандартам.

4. Дипломная работа.

Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломной работы или дипломного проекта. Выпускная квалификационная работа может носить практический, опытно-экспериментальный, а в отдельных случаях и теоретический характер.

Тема выпускной квалификационной работы должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию отечественной и зарубежной науки.

При подготовке выпускной квалификационной работы следует:

• глубоко изучить и критически проанализировать литературу по проблеме исследования;

• изучить и охарактеризовать историю исследуемой проблемы и её практического состояния, а также передового опыта;

• дать чёткую характеристику объекта, предмета, цели, задач и методов исследования;

• описать и проанализировать проведенный эксперимент.

Результаты проведенного самостоятельного исследования должны быть обобщены и на основе их сделаны выводы и практические рекомендации.

Примерная структура выпускной квалификационной работы.

Разные виды дипломов имеют разные структуры. Диплом, носящий опытно-практический характер, имеет следующую структуру:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение, в котором раскрывается актуальность выбранной темы, формулируются компоненты методологического аппарата: объект, предмет, проблема, цель, задачи работы, гипотеза и методы исследования.

4. Теоретическая часть работы, в которой раскрываются теоретические основы разрабатываемой проблемы.

5. Практическая (эмпирическая) часть посвящена проектированию педагогической деятельности, описанию её реализации, оценки её результативности. Она также может включать в себя систему разработанных занятий, уроков, внеклассных форм работы, комплектов учебно-наглядных или учебно-методических пособий с обоснованием их разработки и рекомендациями по их применению.

6. Заключение, в котором излагаются итоги работы и выводы авторов, а также рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов.

7. Список используемой литературы.

8. Приложения.

Диплом, носящий опытно-экспериментальный характер выглядит следующим образом:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение, где отражается актуальность темы, её теоретическое и практическое значение. Здесь же даются основные характеристики работы (проблемы, объект, предмет, цель, задачи, гипотеза и методы исследования.)

4. Теоретическая часть, в которой рассматривается вопросы, связанные с историческим аспектом, уровнем разработанности проблемы в теории, дается психолого-педагогическое обоснование проблемы.

5. Практическая часть работы посвящена описанию хода и результативности эксперимента (т. е. представлен план его проведения, характеристика методов проведения, основных этапов эксперимента и анализ опытно-экспериментальной работы), а также рекомендации и предложения, имеющие практическое значение.

6. В заключении студент подводит итоги, делает выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов.

7. Список используемой литературы.

8. Приложения.

Структура выпускной квалификационной работы, носящей теоретический характер состоит из следующих компонентов:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, основные характеристики работы, формулируются компоненты методологического аппарата.

4. В теоретической части, посредством глубокого сравнительного анализа литературы и других источников, раскрывается содержание работы, освещается история исследуемой проблемы, уровень её разработанности в теории и на практике, а также дается психолого-педагогическое обоснование проблемы.

5. Заключение, в котором содержаться выводы и рекомендации по дальнейшему использованию материалов исследования.

6. Список используемой литературы.

Критерии оценки выпускной квалификационной работы.

• актуальность темы и соответствие её современным требованиям системы образования;

• полнота и обстоятельность изложения теоретической и практической частей работы;

• эффективность использования избранных методов исследования для решения поставленной проблемы;

• обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов, возможность их применения в практической деятельности;

• правильность и полнота использования литературы;

• качество доклада (сообщения) и ответов на вопросы при защите работы;

• степень самостоятельности автора в разработке проблемы.