- •1) Эмпирическое и научное знание: особенности и признаки
- •Научное знание
- •2)Объект и предмет исследования в экономической науке
- •3)Особенности объекта исследования в экономической науке
- •Методы в экономической науке и их типология (по материалу лекции)
- •12 .Азиатский и античный способ производства.
- •15.Рынок. Его функции и субъекты.
- •17. Конкуренция и её разновидности в рыночной экономике
- •20. Национальные особенности рыночных экономик.
- •21. Капитализм и социализм как идеология и как общественно-экономический строй
- •22.Индустриальное, постиндустриальное и постэкономическое общество
- •23. Основные этапы становления и развития экономической науки.
- •26. Ренессанс и реформация и их роль в становлении экономического мышления
- •27. Гедонизм и утилитаризм-этика нового времени
- •28. Протестантская этика и дух капитализма
- •30. Французская школа физиократов
- •32. Учение Адама Смита как первая теоретическая система
- •33. Учение ж.Б.Сэя о полезности, как источнике богатства.
- •34.Парадокс а. Смита и его разрешение.
- •38.Неоклассическое направление в экономической науке.
- •39. Основное содержание экономической теории марксизма.
- •Основные направления в экономической науке и их аксиоматика; Меркантилисты
- •Физиократы
- •Классическая школа
- •Неоклассическая школа
- •Кейнсианство
- •Монетаризм
- •41. Предмет исследования в марксистской политической экономии.
- •45. Понятие «производство», «воспроизводство» и их модели в экономической науке
- •46. Теория производительных сил и теория факторов производства Теория производительных сил
- •Теория факторов производства
- •47. Понятия необходимого и прибавочного продуктов в экономической науке.
- •49 Капитал и его интерпретации в различных экономических теориях.
- •54.Собственность как отношение «присвоение-отчуждение».
- •55. Собственность как экономическая категория(производственное отношение)
- •5 6. Собственность как категория права.
- •58. Традиции англосаксонского и романо-германского права и их различия.
Основные направления в экономической науке и их аксиоматика; Меркантилисты
Сущность учения меркантилистов сводится к определению источника происхождения богатства. Меркантилисты отожествляли богатство с деньгами. Они считали, что чем больше денег в государстве, тем лучше развита экономика.
решение многих экономических проблем основывается на запрещении вызова благородных металлов, ограничении импорта, поощрении хозяйственной деятельности.
решение многих экономических проблем основывается на запрещении вызова благородных металлов, ограничении импорта, поощрении хозяйственной деятельности.
Зачем два раза? Ранний и поздний меркантилизм – разница в подходах и в понимании богатства? Роль государства?
Физиократы
Идеи естественного порядка, невмешательства государства в хозяйственную деятельность, естественной цены и рыночного саморегулирования. (Природа — высшая и лучшая власть)
Экономические законы действуют, как законы природы
Равновесие – обеспечивает естественную пропорцию в обмене и справедливую цену.
Идея общественного богатства
Богатство создается не в обмене, а в производстве. В отличие от меркантилистов богатство у физиократов уже не деньги, а предметы потребления.
Источником накопления являются не деньги и не товары, а избыток над производственными ресурсами или «чистый продукт», как приращение материального богатства , созданного трудом приложенного к земле.
Под производительным трудом понимали сельское хозяйство, которое и представляет основу хозяйства страны. Только в сельском хозяйстве происходит увеличение богатства. Только земля способна приносить доход, превышающий первоначальные затраты. В других сферах хозяйства лишь меняется естественная форма продукта производимого в сельском хозяйстве.
Классовое деление общества.
Классическая школа
идея либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулирования на основе свободных цен.
стоимость и цена товара зависит от количества труда затраченного на его изготовление
общественный характер, понимание богатства? В общем, первые слайды модуля 5
Неоклассическая школа
Неоклассическое направление исследует поведение экономического человека (потребителя, предпринимателя, наёмного работника), который стремится максимизировать доход и минимизировать затраты.
Ограниченное государственное регулирование экономики. Государство создает условия для хозяйственной деятельности. Рыночный механизм конкуренции способен обеспечить сбалансированный рост, равновесие между спросом и предложением.
Равновесие в экономике устанавливается через ценовой механизм путем либо ограничения потребительского спроса, либо увеличения объема производства (и предложения).
«равновесная цена» - представляет собой точку пересечения кривой спроса (предельной полезности) и кривой предложения (предельных издержек).
Снова индивидуализм, рационализм и т.д.
Кейнсианство
Рыночная экономика не может саморегулироваться и поэтому вмешательство государства неизбежно.
государство должно регулировать экономику воздействием на совокупный спрос.
равновесие в макроэкономике решается позицией «эффективного спроса», который выражает равновесие между потребителем и производством, доходом и занятостью.
Основным инструментом регулирования экономики признавались бюджетная политика, на которую возлагались задачи обеспечения занятости рабочей силы и производственного оборудования.