1871 Г. Теория полит.Экономии Джевонса

Был по-новому сформулирован предмет экон.теории. Маржинализм стал протестом политизации экономич.теории. Против подмены экономич.науки экономической социологией, экономичсекой политикой или экономической истории.

Цель маржиналистов: создать науку, очищенную от социально-полит.наслоений, создать теорию, которая будет рассматривать чисто экономические вопросы, не зависящие от уровня развития общества, его полит.устройства или историч.традиций. Таким вопросом они выделяют проблему рационального использования ограниченных ресурсов. Максимизация полезности произведенного трудом. Т.о. сформулирован новый предмет экономической науки. Создали принципиально новое понятие ценности и цены, основанную на идее предельной полезности.Показывают, что меновую ценность можно объяснить потребительной ценностью.

Само название маржинализм происходит от marginal-предельный, соответственно они вводят понятие и ведут исследования на основе предельных величин.

Начинается широкое применение математики- новая техника экономического анализа.

На первый план выходит проблема распределения ограниченных ресурсов/эффективности.

Анализ статистической системы, рациональное использование уже имеющихся ресурсов.

Политического не осталось в концепциях и появилось новое название- economics- экономическая теория, которое стало широко использоваться с конца 19-го века.

Но опирались на классические концепции: модель экономического человека, отстаивали принцип гос. невмешат-ва в хоз.жизнь.

Хотели поставить классич.полит.экономию на строгую теоретич.основу. Формирование неоклассической школы.

Маржинализм скорее метод, совокупность принципов, а не теория.

Сформировались на основе маржиналистских принципов следующие школы:

• Австрийская (Менгер, Визер, Бём-Баверк)

• Лозанская (Вальрас, Парето)

• Кембриджская школа (Пигу, Маршалл) иногда её называют англо-американской и добавляют в неё Джевонса, Кларка и Эджуорта.

Вопрос № 18. Ранний маржинализм. Тюнен. Курно. Госсен.

Тюнен-прусский помещик. Собирал аналитические данные.

Работа: «Изолированное гос-во» 1826 г.

Исследует: какие формы примет с/х и как будет отражаться на нём меньшее или большее расстояние от города, если хоз-во будет вестись рационально. Нахождение рациональных принципов использования ограниченных ресурсов.

• Использовал предельные величины и дифференциальное исчисление.

• Формулирует закон убывающей производит-сти факторов произ-ва: по мере увеличения кол-ва нанятых рабочих после достижения определённого предела доход от использования труда начинает снижаться.

• Максимизация дохода от исполльзования факторов произ-ва достигается, когда предельная отдача от фактора равна предельному расходу на него.

Курно-профессор математики, генеральный инспектор общественного образования.

Работа: «Исследование математических принципов теории богатства» 1838 г.

Говорит о том, что математические величины могут быть импользованы не только для расчетов, но и для нахождения зависимостей между экономич.величинами.

Курно впервые исследовал функцию спроса и изобразил кривую рыночного спроса. Рассматривая чистую монополию, рассмотрел совокупный спрос и предельный доход монополиста, сопоставил с функциями предельных и совокупных издержек, показал, что максимизация прибыли будет когда пред.доход будет равен пред.издержкам. Создал модель рынка олигополии на примере двух фирм-дуополии.

Дюпюи-главный инженер.

Работа: «О мере полезности гражданских сооружений» 1844г.

Цель: дать строгое определение полезности и мере.

Теория предельной полезности. Полезность предмета равна перед.жертве потребителя, которую он готов принести, что приобрести этот предмет. Функция спроса как функция предельной полезности, разработал концепцию излишка потребителя!

Госсен-чиновник.

Работа: «Развитие законов общественных связей обмена и вытекающих из него правил человеческой деят-сти» 1854г.

Первый и второй законы Госсена. Первый: формулировка принципа убывающей предельной полезности- полезность блага убывает по мере увеличения кол-ва данного блага. Второй: определяет принцип оптимального поведения потребителя: общая полезность достигает максимума, когда предельная полезность всех потребляемых благ становится одинаковой. Каждый из предметов, после обмена между потребителями должен распределяться так, чтобы последний атом, который получил каждый потребитель, создавал бы для обоих равную ценность.

Вопрос №19. Австрийская школа. Менгер, Визер, Бем-Баверк

Отличит.особ.Австрийской школы:

• субъективность

• строгий индивидуализм

• отрицание матем.методов

Менгер- профессор в областе права, из семьи юриста. Занимался философией и этнографией. Основатель Австрийской школы.

Работы: «Основания политической экономии» 1871г.;

«Исследование о методе общественных наук и полит.экономии в особенности» 1883 г.

Формулирует субъективную теорию ценности экономических благ.

Определяет благо- предмет, который удовлетворяет какую-либо человеческую потребность.

Блага. Блага первого порядка удовлетворяют непосредственно потребности людей.

Блага высшего (второго, третьего и т.д.) порядка –факторы производства, те, что служат для произ-ва благ первого порядка. Удовлетворяют потребности потребителей косвенно.

Хозяйственное (экономическое) благо. Благо становится экономическим, когда потребность в нём превышает колич-во этого блага, которым может распоряжаться человек. Соответственно это вынуждает человека задумываться о рациональном использовании ограниченных благ. Именно ограниченность придаёт благу ценность. Сл-но ценность блага имеет субъективный характер. Сл-но, полезность и ценность блага убывают при увеличении кол-ва этого блага или при уменьшении потребности в нём. Таким образом он разрешает парадокс Смита!-полезность не может быть основанием цены. Неэкономические блага (свободные).

По этому же принципу строит теорию обмена. Для одного субъекта благо, которое он меняет обладает наименьшей ценностью, соотвественно тот, кто это благо получает видит в нём наибольшую полезность. Обмен происходит в результате различий субъективной ценности благ для продавца и покупателя.

Визер- из старинной дворянской семьи.

Работа: «Теория общественного хоз-ва» 1914 г.

Ввёл понятие предельная полезность!

Закон предельной полезности: все единицы запаса оцениваются соразмерно предельной полезности.

Суммарная полезность благ= произведению предельной полезности блага на его кол-во.

Важный вклад:

• Теория издержек произ-ва. Издержки произ-ва зависят от альтернативных возможностей, которыми нужно жертвовать для создания данного блага. Издержки произ-ва- субъективная ценность благ, от которых пришлось отказаться.

• Теория вменения. Проблема ценности произв.ресурсов- проблема распределения доходов между владельцами этих ресурсов. Нужно вменить часть созданной ценности каждому произв.ресурсу. Определение доли дохода: необходимо взять несколько родственных благ, оценить их предельную полезность и на этой основе определить сравнительную предельную производит-сть и ценность факторов произ-ва.

Бём-Баверк- крупный полит.деятель.

Работы: «Основы теории ценности хоз. благ» 1886 г.

«Капитал и прибыль» 1884-1889 гг.

Капитал-совокупность орудий произ-ва, которые производятся человеком для последующего использования их при изготовлении потребит.благ. Пример робинзона, который ловит рыбу руками сегодня или сегодня тратит время на изготовление удочки, чтобы завтра получить рыбы больше. Связывает с фактором времени.- Теория окольных методов произ-ва. Окольные методы превосходят прямые.

На основе теории окольных методов произ-ва основывает концепцию процента. Люди склонны оценивать сегодняшние блага выше, чем будущие, потому что:

• Длительность окольных методов произ-ва

• Люди ожидают роста доходов в будущем, но это значит, что кол-во благ увеличится, а их полезность уменьшится

• «Близорукость» - из-за неуверенности в завтрашнем дне, если откладывать на будущее, то можно до него и не дожить.