- •Предисловие….......................................................................................................... 3
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии
- •Тема 1. Психология как наука и практика ............................. 5
- •Тема 2. Методы психологического исследования ............ 23
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания .. 36
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления ..................... 46
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность ............................... 62
- •Тема 6. Деятельность .............................................................................. 73
- •Тема 7. Ощущения ..................................................................................... 86
- •Тема 8. Восприятие ................................................................................... 94
- •Тема 9. Внимание ...................................................................................... 103
- •Тема 10. Память ........................................................................................... 108
- •Тема 11. Мышление .................................................................................. 115
- •Тема 12. Воображение ............................................................................. 123
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера ..................................... 129
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенно -
- •Тема 15. Личность в системе межличностных
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии Тема 1. Психология как наука и практика
- •Предмет и задачи общей психологии
- •Этапы развития психологии
- •Основные направления зарубежной психологии
- •Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
- •Отрасли психологии
- •Тема 2. Методы психологического исследования
- •Психологическое исследование: требования к организации и его этапы
- •Классификация методов исследования
- •Характеристика основных эмпирических методов психологии Метод наблюдения
- •Эксперимент
- •Анкетирование
- •Метод тестирования
- •Метод экспертных оценок
- •Метод анализа процесса и продуктов деятельности
- •Биографический метод
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания
- •Виды и структура отражения
- •Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Процесс и результат приобретения индивидуального опыта Научение
- •Основные функции психики
- •Основные функции психики
- •Формы проявления психики человека
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления
- •Общее представление о личности
- •Современные теории личности
- •Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии
- •Подходы к изучению личности в отечественной психологии
- •Структура личности
- •Потребности как источник активности личности
- •Направленность личности
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность
- •Понятие об общении
- •Психологическая характеристика общения
- •Понятие о речи
- •Психологическая характеристика речи
- •Физиологические основы речи
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Деятельность
- •Психологическая характеристика деятельности
- •Структура деятельности
- •Освоение деятельности. Навыки и умения
- •Основные виды деятельности
- •Тема 7. Ощущения
- •Общее понятие об ощущении
- •Виды ощущений
- •Основные свойства и характеристики ощущений
- •Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Восприятие
- •Общая характеристика восприятия
- •Восприятие как действие
- •Виды восприятия
- •Основные свойства восприятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Внимание
- •Общая характеристика внимания
- •Виды внимания
- •Свойства внимания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Память
- •Общая характеристика памяти
- •Процессы памяти
- •Виды памяти
- •Характеристики продуктивности оперативной памяти
- •Тема 11. Мышление
- •Общая характеристика мышления
- •Мыслительные операции
- •Логические формы мышления
- •Виды мышления
- •Индивидуальные особенности и качества мышления
- •Тема 12. Воображение
- •Общая характеристика воображения
- •Виды воображения
- •Психологические механизмы воображения
- •Формы воображения
- •Индивидуально-типологические особенности воображения
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера
- •Эмоции и чувства
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Темперамент
- •Рассмотрим психологические особенности представителей различных темпераментов.
- •Характер
- •Способности
- •Классификация способностей
- •Структура способностей
- •Рекомендуемая литература
- •Структура социальной власти в малой группе
- •Рекомендуемая литература
Мыслительные операции
В психологии выделяют следующие операции мышления: анализ, синтез, обобщение, сравнение, классификацию (систематизацию), абстрагирование, конкретизацию (рис. 76). С помощью этих операции мышления осуществляется проникновение в глубь той или иной стоящей перед человеком проблемы, рассматриваются свойства составляющих эту проблему элементов, находится решение задачи.
Мыслительные
операции
Анализ
Мысленное
расчленение объекта на составляющие
его части
Мысленное
объединение частей или свойств в единое
целое
Синтез
Мысленное
объединение предметов и явлений по их
общим и существенным признакам
Обобщение
Сопоставление
предметов и явлений, нахождение сходства
и различий между ними
Сравнение
Распределение
предметов или явлений по группам и
подгруппам в зависимости от сходства
и различия между ними
Классификация
Абстрагирование
Отвлечение
существенных свойств предмета от
несущественных
Конкретизация
Сосредоточение
на частных аспектах предметов или
явлений
Рис. 76. Мыслительные операции
Логические формы мышления
В психологической науке различают такие конкретные формы мышления, как понятия, суждения, умозаключения.
Понятие – это отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления.
Понятие – форма мышления, которая отображает единичное и особенное, являющееся одновременно и всеобщим. Понятие выступает и как форма мышления, и как особое мыслительное действие.
Понятия могут быть всеобщими и единичными, конкретными и абстрактными, теоретическими и эмпирическими (рис. 77).
Понятия
Общие
Абстрактные
Теоретические
Единичные
Конкретные
Эмпирические
Рис. 77. Классификация понятий
Общее понятие охватывает целый класс однородных предметов или явлений, носящих одно и то же название.
Единичное понятие – это понятие, в котором отражены присущие только отдельному предмету или явлению признаки.
Конкретное понятие – понятие, которое легко идентифицировать, представить, сформировать и классифицировать.
Абстрактное понятие – понятие, которое трудно идентифицировать, представить, классифицировать.
Теоретическое понятие – это понятие, специфическим содержанием которого выступает объективная связь всеобщего и единичного (целостного и отличного).
Эмпирическое понятие фиксирует одинаковые предметы в каждом отдельном классе предметов на основе сравнения.
Понятия формируются в общественно-историческом опыте. Человек усваивает систему понятий в процессе жизни и деятельности.
Суждение – основная форма мышления, в процессе которой утверждаются или отрицаются связи между предметами и явлениями действительности.
Суждения образуются двумя способами:
непосредственно, когда в них выражают то, что воспринимается;
опосредованно – путем умозаключений или рассуждений.
Суждения могут быть истинными или ложными, общими, частными и единичными (рис. 78).
Суждения
Истинные
Общие
Единичные
Частные
Ложные
Рис. 78. Классификация суждений
Истинное суждение – это объективно верное суждение.
Ложное суждение – суждение, не соответствующее реальности.
Общее суждение – утверждение чего-либо (или отрицание) относительно всех предметов данной группы, данного класса.
Частное суждение – утверждение или отрицание, относящееся не ко всем, а лишь к некоторым предметам.
Единичное суждение – утверждение или отрицание, относящееся только к одному предмету.
Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Различают умозаключения индуктивные, дедуктивные, по аналогии (рис. 79).
Умозаключения
Дедуктивное
Индуктивное
По аналогии
Рис. 79. Классификация умозаключений
Дедуктивное умозаключение – это умозаключение, в котором рассуждение осуществляется от общих фактов к единичному выводу.
Индуктивное умозаключение – умозаключение, в котором рассуждение идет от единичных фактов к общему выводу.
Умозаключение по аналогии – это такое умозаключение, в котором вывод делается на основании частичного сходства между явлениями, без достаточного исследования всех условий.