- •Понятие науки. Классиф наук.
- •Естественнонаучная и гуманитарная к.
- •Научная картина мира
- •4. Методы эмпир. Уровня познания. Понятие факта.
- •Методы теорет познания. Гипотеза и теория.
- •Эвол и рев периоды развития естествознания.
- •Основн этапы развития естествознания. Древнегреч, эллинистич, древнеримский период, вклад Арабского мира в развитие естествознания.
- •Понятие натурфилософии. Основные достижения античного естествознания.
- •Первая универс физико-космологическая картина мира (Арист).
- •Геоцентрич сис-а Птолемея.
- •Основн черты средневековой картины мира.
- •Гелиоцентрич сис-а Коперника. Законы Кеплера.
- •14. Динамические законы Ньютона
- •15. Закон Всемирного тяготения. Принцип дальнодействия.
- •16. Теория электромагнитного поля. Вещество и поле.
- •17. Принципы относительности Галилея и Эйнштейна.
- •18. Прост-во и время в классич механике и теории относительности
- •19. Принцип эквивалентности и общая теория относительности
- •20. Тяготение и свойства пространства и времени
- •21. Основные положения молекулярно-кинетической теории
- •23. Энтропия, вероятность, информация. Их взаимосвязь.
- •24. Детерминизм. Виды детерминизма.
- •26. Виды взаимодей-й в природе
- •27. Учение о составе ве-ва. Природа химич соед-я
- •28. Периодическая сис-а Менделеева
- •29. Структурная химия и химия процессов
- •30. Эв химия и проблема возникновения живого
- •31. Понятие живого. Структурные уровни живого
- •32. Принципы теории эволюции ч. Дарвина
- •33. Генетика: основные понятия и принципы. Достижения генетики в хх веке
- •34. Синтетическая теория эволюции
- •35. Основные концепции антропогенеза
- •36. Основн черты биосферы как сис-ы
- •37. Учение о ноосфере
- •38. Экология как наука. Сущность экологических проблем.
- •39. Понятие самоорганизации. Условия и механизмы самоорганизации.
- •40. Принцип универсального эволюционизма
- •41. Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип дополнительности.
- •42. Квантовая механика и строение атома
- •43. Принцип неопределенности. Понятие физического вакуума
- •44. Принцип соответствия. Соотнош м/у классической механикой и теорией относительности, классической и квантовой механиками
- •45. Строение Солнечной сис-ы. Солнечно-Земные связи.
- •47. Эволюция звезд.
- •48. Теория расширяющейся Вселенной. Большой взрыв.
- •49. Проблема поиска внеземных цивилизаций
- •50. Антропный принцип в космологии
Понятие науки. Классиф наук.
Наука - особый вид чел. познавательной дея-ти, направленный на получение и произв-во объективных, сис-но-организованных и обоснованных знаний о природе, об-ве и мышлении. Классиф.: об-ые и гуманитарные (антропология, педагогика, экономика и др.), естеств. (биология, медицина, матем. и др.) и технич. (агрономия, кибернетика, энергетика и др.).
Естественнонаучная и гуманитарная к.
В методологии науки под этими терминами понимают две различные традиции, кот. сформи-сь в изучении природы, т.е. в естествознании, с одной стор., и исследовании яв-й духовной жизни об-ва, т.е. в гуманит. науках с др. Это различие обусловлено самой спецификой объектов изучения естеств. и гуманит. наук. В то время как в природе дей-т слепые, стихийные и независим. от чел процессы, в об-ве ничего не совершается без сознательных целей, интересов и мотиваций. На этом основании естественнонаучную к. нередко противопоставляют к. гуманит. Поскольку методы исследования в естествознании сформи-сь раньше, чем в гуманит. науках, то в истории познания делались неоднократные попытки перенести их целиком и полностью, без соотв-их изменений и уточнений, в гуманит науки.
Научная картина мира
- это сис-а важнейших принципов и законов, лежащих в основе окр нас мира. Сам термин «картина мира» указывает, что речь идет здесь не о части или фрагменте знания, а о целостной сис-е. Как правило, в форми-ии такой картины наиболее важное значение приобретают концепции и теории, наиболее развитых в опред историч период отраслей естествознания, кот выдвигаются в качестве его лидеров. Не подлежат сомнению, что лидирующие науки накладывают свою печать на представления и научное мировоззрение ученых соот-ей эпохи. Но это отнюдь не означ, что др науки не участвуют в форми-ии картины природы. В действи-и она возник как результат синтеза фундаментальных открытий и результатов исследования всех отраслей и дисциплин естествознания.
4. Методы эмпир. Уровня познания. Понятие факта.
Наблюдение - фиксация в чувственном опыте чел основ параметров и св-в объекта, причем чел не вмешивается в ход наблюда-ых процессов. Эксперимент – фиксация параметров и св-в объекта, когда чел сам сознательно изменяет сам ход процесса или искусственно конструирует исследуемый процесс. Измерение - фиксация коли-ых значений, параметров объекта. Эмпир. обобщение – сведения множ-ва эмпир. фактов в одну закономерность тоже эмпир. типа. Факт (лат. factum - сделанное) - понятие, имеющее выраженную субъект-объектную природу, фиксирующее реальное событие или результат деятельности и употреб-ся для хар-ки особого типа эмпир. знания, кот, с одной стор, реализует исходные эмпир. обобщения, яв-сь непосредственным базисом теории или гипотезы.
Методы теорет познания. Гипотеза и теория.
а) Выдвижение абстрактной теоретич идеальной модели исследуемых яв-ий. б) Выведение ур-й описывающие такую модель (научная модель). в) Выводятся следствия, из получ. гипотез дедуктивным образом. г) Некот. из получ следствий допускают эмпир. проверку, а иногда они просто совпадают. д) Некот. могут оказаться новыми и неизвестными их важно проверить в новом эмпир. исследовании. Гипотеза (от др. греч.— «основание», «предположение») — недоказанное утверждение, предположение или догадка. Как правило, гипотеза высказывается на основе ряда подтверждающих её наблюдений (примеров), и поэтому выглядит правдоподобно. Гипотезу впоследствии или док-т, превращая её в установленный факт, или же опровергают, переводя в разряд ложных утверждений. Недоказанная и неопровергнутая гипотеза на-ся открытой проблемой.