24. Депривация,ее виды.Реабилитация

Депривация — психическое состояние, при котором люди испытывают недостаточное удовлетворение своих потребностей. В социологии используются понятия абсолютной и относительной депривации. В социальной психологии используют понятие относительной депривации и фрустрации. Абсолютная депривация — невозможность для индивида или социальной группы удовлетворять свои базовые потребности из-за отсутствия доступа к основным материальным благам и социальным ресурсам: продуктам питания, жилищу, медицине, образованию и т. д. Относительная депривация представляет собой субъективно воспринимаемое и болезненно переживаемое несовпадение «ценностных ожиданий» (блага и условия жизни, которые, как полагают люди, они заслуживают по справедливости) и «ценностных возможностей» (блага и условия жизни, которые люди, как опять же им представляется, могут получить в реальности).длительная депривация крайне опасна.

1. Стимульная (сенсорная) депривация: пониженное количество сенсорных стимулов или их ограниченная изменчивость и модальность.

2. Депривация значений (когнитивная): слишком изменчивая, хаотичная структура внешнего мира без четкого упорядочения и смысла, которая не дает возможности понимать, предвосхищать и регулировать происходящее извне.

3. Депривация эмоционального отношения (эмоциональная): недостаточная возможность для установления интимного эмоционального отношения к какому-либо лицу или разрыв подобной эмоциональной связи, если таковая уже была создана.

4. Депривация идентичности (социальная): ограниченная возможность для усвоения автономной социальной роли.

Выход- зависит от вида депривации…этот процесс не запускать и работать с помощью специалиста над теми процессами, которые являются причинными. Работать с потребностями.

25. Причины возникновения эмоц. Нарушен у детей

 Болезненно повышенная чувствительность, ранимость эмоциональной сферы с плохой переносимостью обычных по своей силе воздействий внешней среды. Слабость общего и психического тонуса, обуславливающая низкую способность к сосредоточению внимания, формированию произвольных форм поведения, повышенную пресыщаемость в контакте с окружающим. Затруднения в общении со сверстниками и взрослыми: Некорректное поведение взрослых или педагогического состава в отношении ребенка. Семья группы риска, неблагополучная семья, отсутствие родительского внимания. Частые ссоры между родителями. страхи, наказания со стороны родителей, противоречивые требования родителей, агрессивное поведение взрослых

26. Проблемы детско-материнских и отцовских отношений

Проблема формирования адекватных детско-родительских взаимоотношений встает с самых первых дней жизни ребенка и имеет важное теоретическое и практическое значение. Центральное место в этой проблеме занимает вопрос об условиях и факторах, влияющих на зарождение и развитие взаимоотношений ребенка и взрослого. Тут можно вспомнить стили родительского воспитания+возраст ребенка.

Авторитарный,либеральный,отвергающий,индифферентный,гипперсоциальный,эгоцентричный,автрритетный стиль воспитания в дальнейшем формирует отношения. Проблемой может стать отторжение одного родителя от семьи, мама опекает, а папа строгий….