- •Введение
- •Тема 1. «Учеба в колледже /My study at college»
- •Прочитайте и запомните английский алфавит
- •Чтение гласных букв.
- •Чтение гласных буквоcочетаний.
- •Согласные звуки
- •Выучите произношение слов к тексту:
- •1.2 Грамматика
- •Основная схема
- •Определение
- •Обстоятельство
- •Порядок слов в вопросительном предложении
- •Общий вопрос
- •Общий вопрос
- •Специальный вопрос
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Переведите данные вопросы на английский язык:
- •Переведите с английского языка на русский:
- •1.3 Лексика Перепишите и выучите лексику по теме:
- •1.4 Текст
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Просмотрите текст и найдите в нем следующие словосочетания:
- •Выберите слово в качестве антонима:
- •Решите кроссворд:
- •5) Соедините названия предметов и описание информации, которую на этих предметах изучают:
- •Расспросите вашего знакомого о его учебе, используя следующие вопросы:
- •Прочитайте и переведите текст
- •14) Ответьте на вопросы:
- •Прочитайте и переведите текст
- •1.5 Контрольные упражнения
- •Прочитайте текст и заполните пропуски:
- •Переведите следующие вопросы и ответьте на них:
- •Решите кроссворд:
- •1.6 Тексты для чтения и перевода
- •Тема 2. «Резюме. Как составлять резюме? /
- •Прочтите слова сначала сверху вниз, а потом парами по горизонтали (по строчкам). Гласные буквы читаются по правилам. Помните, что конечные звонкие согласные нельзя заменять глухими:
- •Интонационные упражнения. Произнесите следующие общие вопросы с восходящей интонацией:
- •4) Произнесите следующие сообщения с нисходящим тоном:
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения
- •Возвратные местоимения
- •Перепишите предложения, раскрыв скобки. Заключенные в скобки личные местоимения поставьте в косвенный падеж.
- •Выберите нужное местоимение:
- •3) Перепишите следующие предложения, заменив местоимение I местоимением he и поставьте глагол в 3 л. Ед. Числа
- •Артикль
- •Использование неопределенного артикля
- •Использование определенного артикля в ряде устойчивых словосочетаний.
- •Случаи, когда артикль не употребляется
- •Вставьте артикль a, an или the:
- •Вставьте артикль a, an или the, где необходимо:
- •Глагол to be «быть» в настоящем времени Утвердительная форма
- •Вопросительная форма
- •Отрицательная форма
- •Вставьте вместо точек глагол to be в нужной форме:
- •Глагол have (-have got) «иметь», «обладать» Утвердительная форма
- •Вопросительная форма
- •Повторите спряжение глаголов –to be, -to have и перепишите предложения, вставив вместо точек эти глаголы в соответствующей форме. Переведите эти предложения:
- •Конструкция there is/ are
- •There is a telephone in that room. – в той комнате есть (имеется) телефон.
- •There is a newspaper on the table. – На столе газета.
- •Вставьте вместо точек is или are и переведите.
- •Переведите на английский язык.
- •Имя существительное множественное число существительных
- •Образование множественного числа существительных
- •Исключения
- •Переведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж:
- •Поставьте следующие предложения во множественное число:
- •Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Прилагательные Степени сравнения прилагательных
- •Образуйте степени сравнения прилагательных.
- •2) Перепишите предложения, раскрыв скобки.
- •2.3 Лексика
- •Решите кроссворд:
- •2.4 Текст
- •Прочитайте резюме:
- •2) Прочитайте и переведите слова и используйте их по необходимости при заполнении резюме:
- •3) Создайте свое резюме.
- •4) Прочитайте и переведите диалог:
- •5) Переведите на английский язык следующие фразы:
- •6) Прочитайте диалог:
- •8) Обсудите недостатки и преимущества каждого претендента из предыдущего диалога, в речь добавьте вопросы претендентов на должность и ответы руководителей о фирме (используя таблицу в упр
- •9) Разыграйте диалоги.
- •2.5 Контрольные упражнения
- •1) Закончите предложения.
- •2) Вставьте артикль там, где это необходимо.
- •8) Поставьте следующие словосочетания во множественное число:
- •9) Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •10) Вставьте правильную форму there is или there are:
- •2.6 Тексты для чтения и перевода
- •Текст 2
- •Тема 3. «Рабочий день делового человека. /
- •Прочитайте слова сначала сверху вниз, а потом парами по горизонтали (по строчкам).
- •Интонационные упражнения. Произнесите следующие предложения с восходящей интонаций.
- •Произнесите следующие предложения с нисходящим тоном:
- •Времена английского глагола
- •Поставьте глаголы в скобках в правильную форму:
- •2. Переведите на английский язык следующие предложения, обращая внимание на перевод слов много, мало.
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple.
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple.
- •Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple и Future Simple:
- •Переведите на английский язык следующие предложения, используя оборот to be going to:
- •Поставьте глаголы в правильную форму, используя shall / will или to be going to:
- •Переведите на английский язык:
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в форме Past Continuous Tense.
- •Поставьте глаголы в скобках в правильное время (Past Simple) или (Past Continuous):
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из будущих времен: Future Simple , Present Continuous или Future Continuous
- •3.3 Лексика
- •3.4 Текст
- •11) Прочитайте и переведите текст
- •12) Прочитайте и переведите текст
- •3.5 Контроль
- •1) Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Present Continuous:
- •2) Раскройте скобки, употребляя глаголы в необходимой форме:
- •3.6 Тексты для чтения и перевода
- •Тема 4. «Деловая поездка/ a business trip»
- •1) Прочтите и переведите международные слова:
- •4.2 Грамматика
- •1. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Perfect.
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect.
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Perfect.
- •Раскройте скобки, используя Present Continuous, Present Perfect Continuous:
- •Составьте вопросительные предложения:
- •Поставь глаголы в скобках в нужную форму - Past Continuous или Past Perfect Continuous.
- •Раскройте скобки, употребляя Future Perfect Continuous и Present Perfect Continuous
- •Модальные глаголы –can, -must, -may, -should
- •1) Задайте вопросы к следующим словам по образцу:
- •2) Выберите правильные модальные глаголы:
- •3) Переведите предложения на английский язык:
- •4) Прочитайте и разыграйте диалоги:
- •4.3 Лексика
- •4.4 Текст
- •1) Согласитесь или не согласитесь с утверждениями:
- •2) Продолжите предложения из текста:
- •3) Найдите английский перевод следующих словосочетаний в тексте:
- •4) Прочтите и переведите английские словосочетания:
- •5) Прочтите модели и задайте подобные вопросы:
- •6) Переведите и перескажите сообщение по теме “Business trips”:
- •7) Найдите слова и переведите их:
- •8) Прочитайте и переведите текст:
- •Ответьте на вопросы:
- •10) Переведите на английский язык следующие словосочетания:
- •11) Решите кроссворд и переведите слова:
- •Прочитайте и переведите диалоги, какие времена встречаются в этих диалогах?
- •13) Разыграйте диалоги:
- •14) Что вы узнали из диалога:
- •15) Напишите диалог, используя следующие слова и словосочетания, разыграйте его:
- •4.5 Контрольные упражнения
- •1) Найдите эквиваленты английских слов в правой половине:
- •2) Выберите необходимый модальный глагол:
- •3) Переведите на английский язык:
- •4) Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующемся времени.
- •5) Переведите на английский язык, употребляя глаголы в требующемся времени.
- •4.6 Тексты для чтения и перевода
- •Тема 5. «Вопросы международного бизнеса / World Business»
- •Фонетика
- •Прочитайте и отработайте произношение следующих слов:
- •Прочтите и переведите международные слова:
- •Страдательный залог
- •1. Переведите предложения на английский язык, употребляя глаголы в Passive Voice.
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в Active или Passive Voice.
- •3. Передайте следующие предложения в Passive Voice.
- •5.3 Лексика
- •Формы организации бизнеса
- •5.4 Текст
- •Ответьте на вопросы к тексту:
- •Найдите синонимы:
- •Выберите необходимое слово и употребите его в предложении:
- •Прочитайте диалог, обсудите и разыграйте его.
- •6) Найдите слова и переведите их:
- •8) Ответьте на вопросы письменно:
- •9) Прочитайте и переведите текст
- •10) Составьте предложения в Passive Voice со следующими словосочетаниями:
- •11) Прочитайте и переведите текст
- •12) Решите кроссворд:
- •13) Прочитайте и переведите текст
- •14) Ответьте на вопросы письменно:
- •15) Прочитайте и переведите текст
- •16) Разделитесь на группы по 3 – 4 человека и попробуйте построить собственный бизнес-план, опираясь на текст.
- •17) Ответьте на вопросы:
- •18) Найдите синонимы:
- •19) Найдите антонимы:
- •20) Прочитайте текст и заполните пропуски соответствующими вариантами ответов.
- •5.5 Контрольные упражнения
- •Дополните второе предложение так, чтобы значение было таким же как в первом предложении. Используйте Passive Voice.
- •Выберите правильную форму глагола.
- •Напишите предложения в Passive Voice, используя слова в скобках:
- •Переведите на английский язык:
- •5. Прочитайте текст и заполните пропуски соответствующими вариантами ответов.
- •5.6 Тексты для чтения и перевода
- •Тема 6. «Деловые контакты Деловые письма, факсы, телексы. Деловые и телефонные переговоры. Business contacts
- •Прочитайте и отработайте произношение следующих словосочетаний:
- •Прочитайте и переведите на русский язык интернациональные слова:
- •6.2 Грамматика
- •Причастие (The Participle)
- •Формы причастия
- •Условные предложения
- •1) Соедините 1 – 6 и а – f.
- •Раскройте скобки:
- •3) Исправьте ошибки:
- •6.3 Лексика
- •6.4 Текст
- •1) Прочитайте этот отрывок как можно больше раз за 10 минут. Попробуйте выразить и рассказать основную мысль:
- •2) Прочитайте и переведите диалог:
- •3) Ответьте на следующие вопросы:
- •4) Прочитайте и переведите текст:
- •5) Ответьте на вопросы:
- •6) Прочитайте вслух и письменно переведите данный текст:
- •7) Ответьте на вопросы:
- •8) Прочитайте и переведите текст
- •9) Прочитайте и переведите текст
- •10) Прочитайте и переведите текст
- •11) Прочитайте и переведите текст
- •12) Прочитайте и переведите следующие словосочетания, выучите их:
- •13) Прочитайте и переведите текст:
- •14) На основе текста создайте диалоги.
- •6.5 Контрольные упражнения
- •Найдите в правой колонке русские эквиваленты английских слов и словосочетаний:
- •2. Выберите из скобок требующуюся форму причастия:
- •3. Переведите следующие причастия и деепричастия на русский язык:
- •4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме:
- •5. Раскройте скобки:
- •6.6 Тексты для чтения и перевода Текст 1
- •Текст 2
- •Литература
- •Приложение
-
Выберите правильную форму глагола.
Tower Bridge is probably the most famous bridge in London. It (1) calls / is called Tower Bridge because it (2) locates / is located near the Tower of London. The City of London first (3) started / was started to plan a new bridge across the Thames in 1876. A public competition (4) organized / was organized to choose the best design. More than 50 designs (5) received / were received and it (6) took / was taken eight years for the judges to choose the winning design. The bridge finally (7) completed / was finally completed in 1983. The bridge still (8) uses / is still used today. More than 40000 people (9) cross / are crossed the bridge every day.
-
Напишите предложения в Passive Voice, используя слова в скобках:
-
This is a very popular TV program. (every week it / watch / by millions of people)
-
What happens to the cars produced in this factory? (most of them / export?)
-
A: Was there any trouble at the demonstration?
B: Yes. (about 20 people / arrested)
-
A: There is no longer military service in Britain.
B: Really? (when / it / abolish?)
-
A: Did anybody call an ambulance to the scene of the accident?
B: Yes. (but nobody / injure / so it / not / need)
-
A: Last night someone broke into our house.
B: Oh, dear. (anything / taken?)
-
Mr. Kelly can’t use his office at the moment. (it / redecorate)
-
Gorge didn’t have his car yesterday. (it / service / at the garage)
-
Where’s my bicycle? It’s gone! (it / steal!)
-
The people next door disappeared six month ago. (they / not / see / since then)
-
The room looks different. (it / paint / since I was last here?)
-
A tree was lying across the road. (it / blow / down in the storm)
-
Переведите на английский язык:
1. Эти вопросы обычно обсуждаются в офисе. 2. Много домов строится в вашем городе? 3. Знаете ли вы, что эта книга была переведена на английский язык только два года назад? 4. Меня попросили помочь ему закончить эту работу сегодня, поэтому я должен был остаться в офисе после работы. 5. Ему могут дать эти журналы в понедельник утром. 6. Вам показали все, что вы хотели посмотреть? 7. Эго нужно сейчас же найти. 8. Об этом фильме много говорят. 9. Лекции Брауна слушают с интересом. 10. Надо сейчас же послать за врачом. 11. Детям велели быть дома в восемь часов. 12. Кем была написана эта статья? 13. Когда принесут письма и газеты? 14. Нас спросили, когда будет отправлена телеграмма? 15. Когда будет отправлено это письмо? 16. Его спросили, когда будет импортирован товар. 17. В первый раз меня повели в театр, когда мне было 5 лет. 18. После лекции было задано много вопросов. 19. Мне сказали, что вы завтра уезжаете. 20. Я думаю, что об этой книге будут много говорить.
5. Прочитайте текст и заполните пропуски соответствующими вариантами ответов.
Microsoft is the largest software company in the computer world, and its operating systems are on almost all computers. Its release of Windows 95 and the Microsoft Office 95 (1) ___ the size of already giant company. It (2) ___ so successful because of the low priced and easy (3) ___ software it creates. From six year olds to presidents of large corporations use their products.
William Gates, a 19-year old dropout from Harvard, (4) ___ Microsoft with his friend Paul Allen. The two (5) ___ BASIC, a language that let people (6) ___ programs for their PC. Then, IBM chose them (7) ___ an operating system for the new IBM-PCs. Gates and Allen (8) ___ $50,000 to Tim Paterson for his QDOS, and (9) ___ it to MS-DOS. The operating system was extremely successful, and soon all other PC manufacturers (10) ___ to be compatible with IBM. This gave Microsoft the chance (11) ___ huge profits, and they (12) ___. Their next big success was Windows, which was a graphical operating system that (13) ___ popular because it was extremely easy to use. Then, in 1993, they (14) ___ Windows NT, which (15) ___ networking extremely easy. By this time, Bill Gates (16) ___ the PC operating system market and (17) ___ a billionaire.
1. a) has increased b) had increased c) having increased d) increasing
2. a) is being b) were c) has been d) had been
3, a) using b) has been using c) to use d) has used
4. a) found b) had founded c) had found d) founded
5. a) rewrote b) rewrite c) had rewritten d) are rewriting
6. a) to create b) create c) creating d) created
7. a) writing b) to write c) to have written d) to be writing
8. a) have paid b) paid c) had paid d) paying
9. a) renaming b) had renamed c) renamed d) having renamed
10. a) wanted b) want c) had been wanted d) wanting
11. a) to make b) making c) having made d) made
12. a) did b) was done c) do d) had done
13. a) became b) becoming c) had become d) to become
14. a) releasing b) were released c) had been released d) released
15. a) making b) had been made c) made d) to make
16. a) monopolized b) had monopolized c) have monopolized d) monopolizing
17. a) became b) has become c) had become d) become