Тема 5. Реформы образования в рф. (2 часа)

Темы рефератов:

1. Реформы образования в России (с петровских дней)

2. Знания или компетенции.

3. Экономика высшего образования России.

4. Концепция модернизации российского образования. Основные направления.

5. Мониторинг российского образования.

6. Болонский процесс и его значение для России.

7. Двухступенчатое высшее образование.

8. Единый государственный экзамен.

9. Модели обучения (контекстное, имитационное, проблемное, полное усвоение знаний, дистанционное)

№ п/п	Название темы	Ф.И.О. студента
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Литература.

1. Образовательная стратегия российской модели. Учебное пособие/ Состав. Нелидкин А.М., Климов С.А., Огнева Ю.А.Рязань, изд-во «РИНФО», 2006.

2. Милюков А.М. Очерки по истории русской культуры. М.:1994.

3. Логинов Д., Петренко Е. Стратегия семей в сфере образования. Инф. бюл. – М. Мин. образования России. ГУ-ВШЭ. 2003. с.21.

4. Андреев А. Знания или компетенции// Высшее образование в России. – 2003. - №2 с.3-11.

5. Роль элективных курсов в реализации концепции модернизации российского образования/ Нелидкин А.М., Живикин В.И. и др. – Рязань; М: «Образование Рязани», 2005. - 72с.

6. Нейматов Я.М. Образование в XXI веке: тенденции и прогнозы. М. Алгоритм, 2002, с.122.

7. Кондрашов П.Е. Модернизация образования как задача социального управления// Высшее образование сегодня. 2002. №3, с.14.

8. Фурсенко А.Н. О состоянии и основных направлениях развития законодательства в области образования и науки// Вопросы образования. – 2004. – XII с.31-45.

9. Мирков А.П., Лукин Ю.В. Некоторые вопросы оценки эффективности Федеральной целевой программы развития образования// Экономика и управление. – 2003. – №1. – с.42.

10. Савицкая Е. Российское общее образование6 мониторинговый взгляд на реализацию конституционной гарантии// Российский экономический журнал. – 2005. - №9-10 с. 63.

11. Константиновский Д.Л., Шубкин В.Н. Молодежь и образование. М. Наука, 1983.

12. Положение молодежи в России. М. из-во Машмир. – 2005. – 168с.

13. Краткий отчет «Основные результаты международного исследования образовательных достижений учащихся ПИЗА-2003». http//www.centeroko.ru/public.htm.

14. Реформа против образования «Аргументы и факты» 2005. - №41.

15. Каспросян А.Г. Российское школьное образование: взгляд со стороны// Вопросы образования. – 2004. - №1. с.190-231.

16. Медведев С. Болонский процесс, Россия и глобализация// Высшее образование в России. – 2006. - №2 с.31-36.

17. Колесов В. Двухступенчатое высшее образование: 15 аргументов «За»// Высшее образование в России. – 2006. - №2. – с.24-31.

18. Шудегов В.Е. О едином государственном экзамене// Высшее образование сегодня. – 2006. - №3. – с.24-26.

19. Смирнова И. Модели обучения// Высшее образование в России. – 2006. - №3 с.96-98.

20. Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы/ Пер. с анг. – М., 2003.

21. Высшее образование в XXI веке: подходы и практические меры/ Материалы всемирной конференции по высшему образованию. Париж, 5¸9 октября 1998г. – М., 1999.

22. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие. – М., 2002.

23. Вербицкий А.А. Активные методы обучения в высшей школе: контекстный подход. – М., 1990.

24. Реневко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М., 1998.

25. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках: пособие к спецкурсу. – М., 1994.