- •Лабораторное занятие № 1-2. Тема: Предмет анатомии. Анатомическая терминология. Оси и плоскости, используемые в анатомии. Скелет и его части. Позвоночный столб. Строение позвонков всех отделов.
- •Лабораторное занятие № 3. Тема: Грудная клетка.
- •Лабораторное занятие № 4. Тема: Мозговой и лицевой череп. Кости мозгового отдела черепа: лобная, теменная, затылочная, решётчатая и клиновидная кости.
- •Лабораторное занятие № 6.
- •Лабораторное занятие № 7. Тема: Скелет верхней конечности. Кости пояса верхней конечности и плеча.
- •Лабораторное занятие № 6.
- •Лабораторное занятие № 7. Тема: Кости предплечья и кисти.
- •Лабораторное занятие № 9.
- •Лабораторное занятие № 10. Тема: Кости пояса нижней конечности и бедра. Надколенник.
- •Лабораторное занятие № 11.
- •Лабораторное занятие № 12. Тема: Кости голени и стопы.
- •Лабораторное занятие № 13. Тема: Соединения костей бедра, голени и стопы.
- •Лабораторное занятие № 14. Тема: Мышцы спины.
- •Лабораторное занятие № 15. Тема. Мышцы и фасции груди. Диафрагма.
- •Лабораторное занятие № 16.
- •Лабораторное занятие № 17. Тема. Мышцы шеи и головы.
- •Лабораторное занятие № 18.
- •Лабораторное занятие № 19.
- •Лабораторное занятие № 20.
- •Лабораторное занятие № 21.
- •Лабораторное занятие № 22.
Лабораторное занятие № 1-2. Тема: Предмет анатомии. Анатомическая терминология. Оси и плоскости, используемые в анатомии. Скелет и его части. Позвоночный столб. Строение позвонков всех отделов.
Цель занятия. Составить представление об анатомии человека как науке и учебной дисциплине и о порядке её изучения. Усвоить общие термины анатомической терминологии, уметь охарактеризовать оси и плоскости, принятые в анатомии. Сформировать представление о скелете, знать его части. Изучить строение позвонков всех отделов: понимать расположение в организме человека, уметь называть и показывать на препаратах их структурные образования и характерные особенности.
Оснащение занятия: скелет, комплект позвонков, крестец, позвоночный столб, таблицы, атлас.
Ход работы:
Задание №1
1. Рассмотрите позвоночный столб на скелете, обратите внимание на его отделы и изгибы. Подпишите рисунок.
Рис.1 Позвоночный столб
А. |
А. вид справа 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
|
Б. |
Б. вид спереди 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
|
2. Изучите на препаратах строение шейных позвонков (типичного, I, II, VII). Подпишите рисунки.
Рис.2 I шейный позвонок А — вид сверху; Б — вид снизу: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
|
|
Рис.3 II шейный позвонок А — вид спереди; Б — вид слева: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. |
|
Рис. 4 VI шейный позвонок вид сверху 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. |
3. Изучите на препаратах строение грудных позвонков. Подпишите рисунки.
Рис.5 VIII грудной позвонок А — вид справа; 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. |
|
Б — вид сверху: 1. 3. 4. 5. 6. 7. 11. 12. |
4. Изучите на препарате строение поясничного позвонка. Подпишите рисунок.
Рис. 6 III поясничный позвонок вид сверху 1. 2. 3. 4. 5. 6.
|
5. Изучите строение крестца и копчика. Подпишите рисунки.
А — вид спереди; Б — вид сзади: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. |
|
Рис. 8 Копчик А — вид спереди; Б — вид сзади: 1. 2. 3. |
Задание № 2. Перечислите отделы позвоночного столба и укажите количество позвонков, составляющих каждый отдел.
1.
2.
3.
4.
5.
Задание № 3. Запишите части типичного позвонка.
1.Тело
2.
3.
4.
5.
6.
Задание № 4. Закончите предложения:
1. Атлант – это _____________. У него отсутствует __________________________________________.
2. II шейный позвонок отличается от всех других позвонков тем, что___________________________.
3. Внутри крестца проходит_____________________________.
4. На симметричные половины тело делит_________________________ плоскость.
Занятие отработано |
Дата |
Преподаватель |
|
|