5. Образовательные технологии

При освоении данной дисциплины в оптимальном сочетании применяются традиционные и инновационные методы и технологии обучения.

Традиционные формы, методы организации и проведения образовательного процесса:

а) лекция; самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа; консультации, конспектирование теоретического материала – направлены на теоретическую подготовку;

б) лабораторный практикум, выполнение индивидуальных самостоятельных заданий на компьютере – направлены на практическую подготовку.

Содержание и структура лекционного материала направлены на формирование у студента соответствующих компетенций и соотносится с выбранными преподавателем методами контроля и оценкой их усвоения. В учебном процессе используются различные типы лекций: вводная, мотивационная (возбуждающая интерес к осваиваемой дисциплине); подготовительная (готовящая студента к более сложному материалу); интегрирующая (дающая общий теоретический анализ предшествующего материала); установочная (направляющая студентов к источникам информации для дальнейшей самостоятельной работы).

Самостоятельная работа выполняется студентами в читальных залах библиотеки, в компьютерных классах, а также в домашних условиях.

Все виды самостоятельной работы студентов подкреплены учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, необходимое программное обеспечение. Студенты имеют контролируемый доступ к оборудованию, приборам, базам данных, к ресурсу Интернет.

Предусмотрено получение студентом профессиональных консультаций или помощи со стороны преподавателя.

Такая форма обучения как лабораторный практикум призвана активизировать работу студентов при освоении и закреплении теоретического материала, изложенного на лекциях и формировать практические умения и навыки

Инновационные методы направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности, также для реализации своего творческого потенциала в стремительно развивающемся Интернет-сообществе.

Инновационные методы направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности. В качестве инновационных применяются деятельностные технологии, предусматривающие:

• освоение пакетов прикладных программ общего и специального назначения;

• работу с Интернет-источниками;

• использование преподавателем в ходе занятий компьютерных презентаций.

При реализации данной технологии, используются следующие формы обучения, позволяющие активизировать деятельность студента.

Наименование раздела и темы дисциплины	Вид занятия	Используемые активные и интерактивные формы обучения
Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации, сообщения, данные, Системы передачи информации	Лекция	Презентация Дидактическая игра
Меры и единицы количества и объема информации, позиционные системы счисления, основные понятия алгебры логики, логические основы ЭВМ	Лекция	Презентация Решение задач
Средства реализации информационных процессов: технические программные	Лекция	Презентация Дидактическая игра
Алгоритмы, свойства алгоритмов, технологии программирования	Лекция	Презентация
Локальные и глобальные компьютерные сети: виды, назначение, базовые топологии виды сетевого кабеля. способы передачи данных	Лекция	Имитационная игра Лекция с разбором конкретной ситуации
Технология работы с операционной системой семейства Windows	Лабораторная работа	Тренинг в активном режиме
Технология обработки информации на основе текстового процессора MS Word табличного процессора MS Excel БД MS Access	Лабораторная работа	Тренинг в активном режиме
Средства подготовки презентаций Microsoft PowerPoint	Лабораторная работа	Игра с компьютерным обеспечением
Интернет. Интерфейс Internet Explorer. Поиск в Internet: сервисы глобальной сети поисковые системы электронная почта	Лабораторная работа	Тренинг в активном режиме с использованием класса открытого доступа в Интернет