- •Навчально-тематичний план лекцій і семінарських занять
- •Змістовий модуль 1
- •Природа масовоінформаційної діяльності.
- •Масова інформація як соціальний феномен
- •Тема 1. Поняття інформації. Масова інформація
- •Та її типологічні характеристика
- •Лекція 1. Поняття інформації. Види інформації типологічна характеристика масової інформації – 2 год.
- •Тема 2. Регулювання інформаційної діяльність законами україни Лекція 2. Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності – 2 год.
- •Тема 3. Аудиторія засобів масової інформації Лекція 3. Аудиторія змі. Соціально-психологічні характеристики аудиторії. – 2 год.
- •Типове завдання для модульної контрольної роботи
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 1. Інформаційні процеси та їх характеристика
- •Тема 2. Процес виробництва інформації Лекція 2. Створення, зберігання та тиражування інформації. Джерела інформації та робота з ними. – 2 год.
- •Семінар 3. Технології обробки інформації. Робота з джерелами інформації - 2 год.
- •Тема 3. Масово інформаційна діяльність і формування громадської думки Лекція 3. Формування громадської думки й масово інформаційна діяльність – 2 год.
- •Семінар 3. Суспільна оцінка масовоінформаційної діяльності - 2 год.
- •Типове завдання для модульної контрольної роботи
- •1. Інформаційний простір держави – це:
- •2. До органів керування інформаційним простором в Україні не належать:
- •3. Інформаційна безпека не включає такий компонент:
- •Теми для реферативних повідомлень з курсу «теорія масової інформації»*
- •Перелік запитань за іспит
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
Теми для реферативних повідомлень з курсу «теорія масової інформації»*
№ |
Тема |
Спрямування роботи |
1 |
Інформаційні системи в Україні |
Проаналізувати діяльність виробників інформації, вказати на форми поширення інформації, провести аналіз інформаційних систем, як відносно простих (Окремі ЗМК, агенції тощо) так і складних (система української преси, український сектор Інтернету, системи баз даних національного масштабу і т.п.) |
2 |
Інформаційне законодавство в Україні |
Проаналізувати українське законодавство з позиції практики його застосування, звернувши увагу на законодавче забезпечення інформаційних відносин, достатність та ефективність такого забезпечення. Окреслити випадки порушення законодавства як з боку соціальних інститутів, так і з боку представників ЗМК дати правове обґрунтування. |
3 |
Тематична спрямованість національного інформаційного простору |
Проаналізувати тематичну спрямованість інформаційних та аналітичних матеріалів на прикладі діяльності ЗМК за чітко окреслений період, встановити пріоритетність тематики, кількісно описати розкриття окремих тем порівняно з іншими. Проводячи дослідження звертати увагу на особливості зворотного зв’язку, тобто встановлювати пріоритети громадян, з’ясовувати їх інформаційні потреби) |
4 |
Типологічні особливості українського читача (глядача, слухача, користувача ЗМК) |
Визначити коло інформаційних потреб, описати тип аудиторії видання, простежити особливості змістового та мовного характеру, які позначаються на формуванні виданням своєї аудиторії. |
5 |
Інформаційні моделі українських ЗМК |
Описати інформаційну модель ЗМК, визначити концепцію видання, висновки обов’язково обґрунтувати прикладами. |
6 |
Інформаційна модель окремого видання |
Створити та проаналізувати інформаційну модель гіпотетичного видання. Дати чітке обґрунтування позиції цього видання на ринку, навести аргументи на користь практичної реалізації такої моделі. |
7 |
Дієвість та ефективність українських ЗМІ |
Проаналізувати категорії дієвості та ефективності окремих ЗМІ, виявити особливості практичної реалізації дієвості та ефективності. Узагальнити результати дослідження з огляду на систему українських ЗМК |
*Примітка. При виборі теми чітко обирати видання, на матеріалі яких проводиться апробація теоретичних положень доповідача. Не допускати повтору джерел для однакових тем у межах академічної групи.
Перелік запитань за іспит
-
Які положення закону України „про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів” є найбільш важливими для журналіста-практика.
-
Проаналізуйте закон України „про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів”, вкажіть, які його статті найбільш часто порушуються проти журналістів.
-
Дайте коротку характеристику законі України „про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні”.
-
Які стандарти професійної діяльності закріплені законом України „про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні”
-
Охарактеризуйте закон України „про інформаційні агентства”, проілюструйте прикладами реалізацію закону на практиці (наведіть випадки порушення цього закону)
-
Проаналізуйте закон України „про інформацію”, вкажіть на сучасні перспективи законодавчого забезпечення інформаційної діяльності.
-
Дайте коротку характеристику закону України „про телебачення і радіомовлення”, наведіть приклади порушення закону.
-
Назвіть головні закономірності формування громадської думки, дайте їм коротку характеристику.
-
Вкажіть на причини спрямування ЗМІ у сферу маніпулювання громадської думки, як цьому можна зарадити.
-
Проаналізуйте класифікацію типів аудиторії, дайте коротку характеристику кожному типу.
-
Визначте які типи аудиторії домінують серед постійних читачів (глядачів, слухачів) обраного вами ЗМІ.
-
Вкажіть на різницю між засобами масової комунікації та засобами масової інформації. Відповідь обґрунтуйте, використовуючи у якості прикладу діяльність суб’єктів інформаційного простору.
-
Опишіть та проаналізуйте комунікативні стратегії інформаційної діяльності.
-
Визначте закономірності формування успішних стратегій інформаційної діяльності в сучасних умовах розвитку громадянського суспільства.
-
Масова інформація як соціальний феномен.
-
Проаналізуйте визначення масової інформації, вкажіть на критерії формування терміну «масова комунікація»
-
Поняття «національний інформаційний простір» у контексті масовоінформаційної діяльності.
-
Розкрийте природу масовоінформаційної діяльності.
-
Визначте найбільш типові форми масовоінформаційної діяльності, дайте їм коротку характеристику
-
В чому виявляється реалізація функцій і принципів журналістики в процесах формування громадської думки?
-
Дайте коротку характеристику різним підходам до визначення функцій журналістики, вкажіть на способи використання цих класифікацій у практичній діяльності журналіста.
-
Які соціально-психологічні риси аудиторії є важливими для здійснення масовоінформаційної діяльності?
-
Які технології виробництва інформації сьогодні є найбільш продуктивними?
-
Проаналізуйте складові технологій виробництва інформації вкажіть на продуктивність та обмеження цих технологій.
-
Дайте коротку характеристику акцентованих риси комуніката. Вкажіть на особливості врахування їх в масово інформаційні діяльності.
-
Що таке «акцентуйована особистість», якими засобами тексту досягається акцентування
-
Обґрунтуйте класифікацію видів масової інформації.
-
Що таке інформація про особу, які обмеження накладаються на її поширення.
-
Проаналізуйте вимоги до роботи з джерелами інформації, обґрунтуйте необхідність їх використання у журналістській практиці.
-
Побудуйте алгоритм роботи з джерелами масової інформації, окресліть найбільш важливі вимоги
-
Дайте характеристику технологіям тиражування, зберігання та поширення інформації.
-
Визначте продуктивність сучасних інформаційних технологій, окресліть тенденції розвитку інформаційної галузі.
-
Які джерела інформації є типовими? В чому полягають особливості роботи з ними?
-
Типологія інформаційних процесів.
-
Факт як основа інформаційного повідомлення. Дайте коротку характеристику типології фактів.
-
Що таке фактологічна основа твору, в чому вона виявляється?
-
Якими є функції журналістики в умовах демократизації суспільства?
-
Дайте визначення соціального впливу, вкажіть на його характеристики.
-
Чи існує зв’язок між певними типами фактів та жанрами журналістських матеріалів? У чому він виявляється?
-
Які види впливу є найбільш частотними для засобів масової інформації? Чим це зумовлено?