2.8. Модели творческой деятельности

Моделирование, таким образом, является одним из приемов упрощения и схематизации. Существует много моделей творческого процесса. При моделировании на многокрасочную картину творческого процесса мы пытаемся смотреть как бы через цветные стекла, получая возможность увидеть предмет или процесс в определенном аспекте. Физическая аналогия этого - разложение в спектр, монохроматизация.

Теперь рассмотрим некоторые мысленные модели творческой деятельности (по Г.Я.Бушу).

Модель "Трансформатор". изобретательская задача не является данной в готовом виде и часто требует трансформации: переформулирования, преобразования условий и требований, повторного анализа, видоизменения достигаемой цели.

Модель "Шлюзы". Для освобождения творческой энергии человека необходимо "открыть шлюзы". Этого добиваются усилением мотивации, моральным и материальный стимулированием.

Модель "трамплин-барьер". Человек часто не может решить задачу не из-за недостатка информации, а потому что привычный способ мышления действует как гносеологический или психологический барьер, тормозящий выработку правильного решения. Этот барьер можно преодолеть с помощью трамплина, представляющего собой подсказку в виде эвристических правил и рекомендаций.

Модель "Сухие дрова". Предложена И. Гете. По его мнению, творчество зависит от вдохновения, которое проявляется как награда за труд. Поэтому наша задача трудиться, "колоть и хорошо сушить дрова" - ощущения, понятия, представления, умозаключения. Придет время - и дрова будут гореть ярко. Здесь накопленное знание как бы само приводит к творчеству. Использовать такую модель легче людям с освоенной методикой творчества, с достаточным набором индивидуальных приемов.

Модель "Некомическое остроумие". Изобретательство можно назвать некомическим остроумием, т.к. между ними много общего, и здесь и там используются ассоциации между отдаленными понятиями и оценка результата.

Основные приемы комического: преувеличение, пародирование, преуменьшение, необычный темп, неожиданное сближение явлений и процессов, обнаружение поразительного сходства, обнажение контраста, использование противоречий между формой и содержанием, обычным и неожиданным назначением предмета, повторение явлений, нарушение норм деятельности или логических норм (логическая инверсия). Перестановка, противопоставление, двойное истолкование, сопоставление по отдельному или случайному признаку. Это одновременно и эффективные приемы решения изобретательских задач.

Символическая модель "ДРЮМИЧ". Предполагается, что главными факторами творческой деятельности являются связь с реальной действительностью (Д), разум (Р), юмор (Ю), мечта, воображение (М), игра (И), чувства, ощущения (Ч).

Творческий потенциал личности определяется интенсивностью выражения, уровнем развития упомянутых качеств.

Применяя "весовые" коэффициенты, можно охарактеризовать личность: 1 - незначительный, 2 - посредственный, 3 - сильный. 4 - необычайно сильный. Например:

Д₄Р₃Ю₃М₄И₄Ч₄-Шекспир

Д₄Р₄Ю₃М₄И₄Ч₄- Леонардо да Винчи,

Д₄Р₄Ю₂М₃И₄Ч₂ - Эдисон,

Д₃Р₃Ю₄М₄И₄Ч₄ - Пушкин.

Для успешно работающего изобретателя оптимальной, по мнению Г. Я. Буша, можно считать характеристику: Д₄Р₃Ю₄М₄И₄Ч₂

Эта характеристика представляет собой гармоническое сочетание свойств Дон-Кихота и Санчо-Пансы с небольшим преобладанием первого.