- •Гуманитарный факультет Кафедра политологии и социальной политики
- •Москва-2007
- •Введение
- •Часть I. Внеаудиторная самостоятельная работа и самообразование студентов
- •1.1. Планирование внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •1.2. Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной работой студентов
- •13. Самообразование. Цели и условия самообразования
- •Часть II. Поиск информации. Работа с текстами
- •2.1. Библиографический поиск
- •Примеры библиографическою описания аппарата литературы и источников
- •2.2. Характеристика отдельных литературных источников
- •2.3. Техника личной работы
- •2.4. Методика обработки информации при работе с текстовым материалом
- •I вариант:
- •II вариант:
- •2.5. Текст записей. Использование выделений в записях
- •Часть III. Работа с нормативно-правовыми документами
- •Часть VI. Подготовка к устному выступлению
- •4.1. Определение цели и основной идеи устного выступления
- •2. То, о чем вы собираетесь говорить, может вызвать большой интерес у слушателей.
- •3. Материалом выступления достаточно хорошо владею и смогу ответить на заданные вопросы.
- •3. Развлекательные.
- •4.2. Построение выступления. Технологии успешного выступления
- •4.3. Секреты успешного выступления
- •Часть V. Памятка студенту
- •5.1. Как развивать свои познавательные способности
- •5.2. Как воспитать у себя волю и характер
- •Часть VI. Курсовые работы
- •1. Выбор темы и работа над ней
- •2. Требования к структуре, объему и оформлению курсовой работы
- •3. Порядок защиты и основные критерии оценки курсовой работы
- •4. Особенности написания курсовой работы по дисциплине «История политических учений»
- •Тематика курсовых работ по дисциплине «История политических учений».
- •5. Особенности написания курсовой работы по дисциплине «Теория политики»
- •Пример введения курсовой работы по дисциплине «Теория политики» на тему: «Особенности избирательных кампаний в Российской Федерации 2007-2008 гг.»
- •Тематика курсовых работ по дисциплине «Теория политики»
- •6. Особенности написания курсовой работы по дисциплине «Мировая политика и международные отношения»
- •Пример введения курсовой работы по дисциплине «Мировая политика и международные отношения» на тему:
- •Сущность, особенности, перспективы”
- •Тематика курсовых работ по дисциплине «Мировая политика и международные отношения»
- •7.Особенности написания курсовой работы по дисциплинам специализаций
- •Особенности написания курсовой работы по специализации «Политический менеджмент»
- •Тематика курсовых работ по специализации «Политический менеджмент»
- •Особенности написания курсовой работы по специализации «Политические технологии»
- •Тематика курсовых работ по дисциплине специализации «Политические технологии»
- •Особенности написания курсовой работы по дисциплине специализации «Политическая психология».
- •Тематика курсовых работ по дисциплине специализации «Политическая психология»
- •Часть VII. Выпускная квалификационная работа
- •1. Этапы выполнения дипломного исследовательского проекта
- •2. Требования к структуре, объему и оформлению выпускной квалификационной работы
- •Подведение итогов защиты выпускной квалификационной работы.
- •Тематика выпускных квалификационных работ по «Теории политики»
- •Примерная тематика дипломных работ
- •Часть VIII. Приложения
- •Заявление
- •Кафедра политологии и социальной политики
4.2. Построение выступления. Технологии успешного выступления
Психологически и логически оправдана трехкомпонентная структура выступления:
• вступление;
• основная часть;
• заключение.
Вступление необходимо для установления контакта с аудиторией и подготовки слушателей к восприятию темы. Вступлению отводится 5—10 % времени. В нем говорится о проблеме, которой посвящена тема, может прозвучать цель, задача выступления, даются определения понятий, сообщается план.
В основной части излагается сама тема. Способ изложения темы зависит от ее содержания, цели выступления, специфики аудитории, вкуса выступающего и других факторов.
Заключение должно быть логичным, кратким и очень убедительным!
Композиция выступления (расположение материала и соотношение его отдельных частей) должна строиться на следующих принципах:
1. Логическое требование последовательности.
2. Усиление воздействия (материал должен располагаться так, чтобы интерес слушателей постоянно нарастал).
3. Экономия средств (достижение цели выступления за минимальное время с привлечением лишь самого необходимого материала). Здесь все дело в общей культуре, эрудиции, вкусе, фантазии выступающего.
Важно:
• минимальными средствами донести до слушателей основную идею выступления;
• держать все время слушателей, аудиторию в напряжении.
Существуют следующие основные способы изложения материала:
• ступенчатый — материал очередного вопроса базируется на предыдущем;
• концентрический — рассмотрение проблемы, явления с разных сторон;
• спиральный — переход от общего, относительно поверхностного изложения вопроса к более детальному и глубокому анализу;
• хронологический — рассмотрение процесса или явления в становлении;
• логический — системно-структурный подход к явлению, проблеме;
• дедуктивный — переход от общих положений к конкретной ситуации и вывод на этой основе;
• индуктивный — переход от анализа фактов, явлений к обобщениям;
• сравнение — сопоставление явлений, процессов или событий;
• анализ проблемы.
На практике эти способы изложения материала переплетаются, определяя композицию конкретного выступления.
Монолог легче воспринимается, если в нем используются различные приемы ведения речи:
• обзор;
• описание;
• информация;
• пересказ;
• повествование;
• характеристика;
• размышление;
• пример;
• цитирование;
• обоснование и т.д.
Эти композиционные приемы различаются манерой и темпом речи, ее стилистической и эмоциональной окраской, глубиной изложения, характе-ром связи с аудиторией. Особенно ценны те приемы изложения, которые способствуют непосредственному взаимодействию со слушателями: прямые и риторические вопросы; обращение к собравшимся; вопросно — ответный ход, когда оратор задает вопросы, на которые сам же и отвечает.
Интересен прием диалогизации, при котором выступающий имитирует диалог с воображаемым оппонентом: «Иногда спрашивают...», «Мне могут возразить...»
Имитация диалога оживляет речь, стимулирует внимание слушателей, позволяет разъяснить сложные моменты.
Самые распространенные композиционные недочеты выступления:
1. Выступление слишком затянуто.
2. Изложение не подчинено главной идее.
3. Непоследовательно или неинтересно построено изложение.
4. Используется всего один — два приема изложения.
5. Несоразмерность материала выступления.
6. Нет логического заключения или, наоборот, выступающий никак не может остановится, обнадеживая слушателей словами «Заканчиваю свое выступление...»