1. Сопоставьте по структурным компонентам структуру личности к.К. Платонова. Б.Г. Ананьева, а.Н. Леонтьева, б.Ф. Ломова. Анализ оформите в виде таблицы.

Ступень

К.К. Платонов

Б.Г. Ананьев

А.Н. Леонтьев

Б.Ф. Ломов

1

Подструктура биологических, конституциональных свойств. Скорость протекания нервных процессов, баланс процессов возбуждения и торможения и т.п.; половые, возрастные свойства. Биологический уровень (социальное практически отсутствует)

Биологически обусловленные свойства и качества личности: антропологические признаки -расовые, половые, возрастные и др.;

физические особенности -размеры тела и его структурно-механические свойства;

· внешняя анатомия тела;

· функционально-анатомические особенности;

· биохимические особенности и патологии выделенных элементов;

Богатство, многообразие действительных отношений субъекта, составляющих его жизнь. Это и есть основание, реальный базис личности.

Биологическое. Организм — структура человеческого индивида как биологической системы

2

Подструктура форм отражения. Особенности познавательных процессов (мышления, памяти, восприятия, ощущения, внимания); особенности эмоциональных процессов (эмоции, чувства). Биосоциальный уровень (биологического больше, чем социального)

Блок регулирования поведения личности (система самоконтроля) включает формы психических познавательных процессов, в частности индивидуальные особенности: · Восприятия;

· Ощущений;

· Внимания;

· Памяти;

·Наблюдательности;

· Воображения;

· Мышления;

· Речи.

Степень развития «вторичных», высших связей действий (мотивов) между собой — их иерархия. Вектор развития личности — это одновременно вектор ее упорядочивания.

Психическое. Становление личности.

3

Подструктура опыта. Умения, знания, навыки, привычки. Социально-биологический уровень (значительно больше социального, чем биологического). подструктура опыта объединяет знания, навыки, умения, привычки, приобретённые в личном опыте путём обучения, но уже с заметным влиянием и биологически и даже генетически обусловленных свойств личности. Эту подструктуру иногда называют индивидуальной культурой, или подготовленностью.

Опыт личности -обретение человеком общественного опыта (социализация). Этот опыт включает:

· знания - система научных понятий о закономерностях природы, общества, становления и развития человека и его сознания;

· умения – способность человека на основе знаний и навыков продуктивно, качественно и своевременно выполнять работу в новых условиях;

· навыки -автоматизированные компоненты целенаправленной сознательной деятельности;

Тип строения личности: моновершинный, поливершинный и т.д. Не всякий мотив или жизненная цель способна стать вершиной, вынести всю нагрузку вершины личности. На самом деле существует не пирамида с широким основанием внизу и сужающаяся кверху, к высшей жизненной цели, а скорее наоборот, перевернутая пирамида, стоящая на вершине — жизненная цель несет на себе всю ее нагрузку. И от того, какова главная жизненная цель, ведущий мотив, будет зависеть, выдержит ли он всю конструкцию на себе, или не выдержит. Ведущий мотив человека должен быть таким, чтобы держать на себе всю конструкцию.

Социальное. Личность —включенность человеческого индивида в жизнь общества.

4

Подструктура направленности. Убеждения, мировоззрения, личностные смыслы, интересы. Социальный уровень (биологического почти нет) подструктура направленности объединяет качества направленности и отношения личности, проявляющиеся как моральные черты. Черты личности, входящие в эту подструктуру, в своём подавляющем большинстве не имеют непосредственных врождённых задатков (исключая влечения и склонности), а отражают индивидуально преломленное общественное сознание. Направленность личности включает в себя такие её формы, как влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, убеждения, мировоззрение. В этих формах направленности личности проявляются и отношения и моральные качества личности, и различные потребности. Эта подструктура формируется путём воспитания.

Блок психических явлений (мотивационный) - направленность (устойчивая система мотивов):

· Влечения;

· Желания;

· Стремления;

· Интересы;

· Идеалы;

· Мировоззрение;

· Убеждения;

· потребности.