- •Программа учебной дисциплины "Логика"
- •1. Разделы курса
- •2.2.2. Операции с понятиями.
- •2.2.3. Суждение как форма мышления.
- •2.2.4. Силлогистика.
- •2.3. Классическая логика высказываний
- •2.4. Аргументация с точки зрения классической логики.
- •Дайте развернутый ответ на вопрос:
- •8.2. Дополнительная литература
2.4. Аргументация с точки зрения классической логики.
Эмпирическая и теоретическая аргументации. Логическая структура доказательства. Виды доказательства. Опровержение и его виды. Особенности процедур обоснования в реальной речевой деятельности. Основные правила аргументации.
3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
-
Что такое форма мышления?
-
Почему логика использует искусственный язык?
-
Что такое метаязык?
-
Почему логика является гуманитарным знанием?
-
Что собой представляют логические формулы?
-
Правильность и истинность: в чем различие между этими понятиями и как они связаны в логике?
-
В чем различие между истинностью и правдоподобностью суждений?
-
В чем состоит основной вопрос логики?
-
Что такое понятие?
-
Что такое существенный признак?
-
Дайте характеристику основным приемам образования понятий.
-
Почему имя собственное не является понятием?
-
Придумайте примеры для иллюстрации отношений между понятиями.
-
В чем принципиальная разница между операциями с понятием и операциями с классами?
-
В чем логический смысл операций обобщения и ограничения понятий?
-
Что такое определение?
-
Как строится определение через род и видовое отличие?
-
В чем смысл различения реальных и номинальных определений?
-
Почему остенсивное «определение» не является логической операцией?
-
В чем существенное различие между логической операцией деления и классификацией?
-
Что такое суждение и как оно соотносится с предложением?
-
На какие виды делятся категорические суждения?
-
Чем отличается отношение противоречия от отношения противоположности между суждениями?
-
Что такое распределенность термина, в чем содержательный смысл этой логической характеристики термина суждения?
-
Дайте характеристику основных видов модальных суждений.
-
Что такое умозаключение? Дайте характеристику основным видам умозаключений.
-
Чем правильное умозаключение отличается от неправильного?
-
Почему частноотрицательные суждения как правило не обращаются и в каком случае это возможно?
-
Какова структура простого категорического силлогизма?
-
Назовите общие правила категорического силлогизма и приведите примеры их нарушений.
-
Что такое фигуры и модусы категорического силлогизма?
-
Как строится аксиоматическая теория категорического силлогизма?
-
Что собой представляет логическое следование в традиционной силлогистике?
-
Приведите несколько примеров обоснования правильности модусов с помощью круговых схем и путем сведения к модусам I фигуры.
-
Что такое энтимема, из каких этапов состоит процедура восстановления энтимемы до полного силлогизма?
-
Что такое логика высказываний?
-
Что такое формула логики высказываний?
-
Постройте семантические таблицы для логических союзов.
-
В чем отличие логических союзов от их аналогов в естественном языке?
-
Как строится таблица истинности для формул логики высказываний?
-
Что такое разрешающая процедура?
-
Как отношение логического следования связано с импликацией?
-
Дайте определение правила логического следования.
-
Что такое производное правило?
-
Как обосновывается производное правило?
-
Как строятся прямое и косвенное доказательства?
-
Всякая ли форма опровержения обосновывает ложность тезиса?
-
Каковы особенности аргументативного дискурса, отличающие его от формально-логического доказательства?
-
Дайте иллюстрации ошибок, связанных с нарушением правил аргументации.
4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
Учебным планом рефераты и курсовые работы не предусмотрены.
5. Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу
-
Общая характеристика понятия.
-
Двойственная природа понятия. Слово и контекст.
-
Содержание и объем понятия.
-
Отношения между понятиями.
-
Обобщение и ограничение понятия.
-
Реальное и номинальное определения.
-
Остенсивное “определение”.
-
Виды определения. Правила определения.
-
Деление как логическая операция. Правила деления.
-
Общая характеристика суждения. Суждения простые и сложные.
-
Классификация суждений по качественной и количественной
характеристикам.
-
Распределенность терминов в суждении.
-
Деление суждений по модальности.
-
Отношения между категорическими суждениями. (“Логический
квадрат”).
-
Операции с суждениями (непосредственные умозаключения).
-
Основные законы логики.
-
Общая характеристика умозаключения. Виды умозаключений.
-
Простой категорический силлогизм.
-
Фигуры и модусы категорического силлогизма.
-
Общие правила категорического силлогизма.
-
Первая фигура категорического силлогизма, ее правила и модусы.
-
Сведение модусов второй, третьей и четвертой фигур к
модусам первой фигуры с использованием правил обращения.
-
Сведение модусов второй, третьей и четвертой фигур к
модусам первой фигуры методом приведения к противоречию.
-
Энтимема.
-
Полная и неполная индукция. Популярная и научная индукция.
-
Язык логики высказываний. Определение формулы логики высказываний.
-
Выявление всех подформул данной формулы.
-
Семантические таблицы логических союзов.
-
Построение таблицы истинности для данной формулы.
-
Тождественно-истинные, тождественно-ложные и промежуточные формулы.
-
Отношение логического следования.
-
Modus Ponens и Modus Tollens.
-
Modus Tollendo Ponens и Modus Ponendo Tollens.
-
Дилемма.
-
Производные правила логической системы.
-
Общая характеристика доказательства.
-
Структура доказательства.
-
Доказательство и опровержение.
-
Прямое и косвенное доказательства.
-
Правила и типичные ошибки аргументации.
6. Распределение часов курса по темам и видам работ
№ п/п |
Наименование тем и разделов |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельные занятия |
1. |
Логика как философская наука |
|
4 |
- |
4 |
2. |
Основные законы (принципы) правильного рассуждения |
|
2 |
- |
2 |
3. |
Понятие как форма мышления |
|
4 |
- |
4 |
4. |
Операции с понятиями |
|
4 |
- |
4 |
5. |
Суждение как форма мышления |
|
4 |
- |
4 |
6. |
Силлогистика |
|
6 |
- |
6 |
7. |
Классическая логика высказываний |
|
6 |
- |
6 |
8. |
Аргументация с точки зрения классической логики. |
|
4 |
- |
4 |
|
Всего часов |
68 |
34 |
- |
34 |
7. Форма итогового контроля
Форма итогового контроля – письменный экзамен.
Письменный экзамен состоит из двух частей: 1 часть – выполнение теста, 2 часть – письменный ответ на один вопрос и выполнение 2 - 3 упражнений. Положительную оценку по итогам экзамена могут получить только те студенты, которые успешно выполнили тест, то есть ответили правильно на 7 из 10 заданий теста.
Во второй части экзамена дается развернутый ответ на один теоретический вопрос из списка вопросов, выносимых на экзамен, и выполняются два - три упражнения. Упражнения рассчитаны не на демонстрацию хитроумия, а на проверку понимания теоретического материала, изложенного в соответствующих разделах курса.
Пример экзаменационного задания:
Ф.И.О.________________________________________________________
Факультет, отделение, курс, группа ________________________________ ______________________________________________________________
I.
Правильный вариант ответа обводится кружком. Если ошиблись и хотите исправить, то делать это надо так: зачеркните ваш неправильный ответ и обведите кружком новый вариант.
-
Каким является понятие «звезда»
-
общим
-
единичным
-
пустым
-
собирательным
-
-
В каком отношении находятся понятия «студент» и «учащийся»
-
тождества
-
подчинения
-
противоположности
-
противоречия
-
-
Содержится ли ошибка и если да, то какая в следующем определении «Обезьяна – млекопитающее животное»?
-
отрицательное определение
-
широкое определение
-
круг в определении
-
правильное определение
-
-
Содержится ли ошибка и если да, то какая в следующем примере операции деления: «Речь бывает устной, письменной, путаной и заумной»
-
скачок в делении
-
не по одному основанию
-
не соразмерно
-
правильное деление
-
-
Каким является суждение «Всякое преступление – противоправное деяние»
-
общеутвердительным
-
общеотрицательным
-
частноутвердительным
-
частноотрицательным
-
-
Каким является суждение «Либо в стремя ногой, либо в пень головой»
-
импликативным
-
дизъюнктивным
-
конъюнктивным
-
суждением эквивалентности
-
-
Определите распределенность терминов в следующем суждении «Заведомо незаконный арест наказывается лишением свободы»
-
Субъект и предикат распределены.
-
Субъект и предикат не распределены.
-
Субъект не распределен, а предикат распределен.
-
Субъект распределен, а предикат – нет.
-
-
Какое из следующих суждений является логическим следствием отрицания суждения «Ни один человек не летает»?
-
Все люди летают.
-
Некоторые люди летают.
-
Некоторые люди не летают.
-
Все люди ходят по земле.
-
-
К какой фигуре относится следующий силлогизм: «N привлечен к уголовной ответственности, поскольку он совершил должностной подлог. А, как известно, совершившие должностной подлог привлекаются к уголовной ответственности»
-
первая фигура
-
вторая фигура
-
третья фигура
-
четвертая фигура
-
-
По какому модусу построено данное умозаключение: «Если туман не рассеется, то вылет будет задержан. Туман рассеялся, поскольку самолет вылетел вовремя»
-
modus ponens
-
modus tollens
-
modus ponendo tollens
-
modus tollendo ponens
-
II.
-
Проведите обращение:
Все слоны боятся мышей.
-
Произвести противопоставление предикату.
Ни один любитель Пармезана не любит плавленые сырки.
-
Проверить правильность умозаключения (построить его схему (модус), указать на логическую ошибку и в чем она состоит, если она есть).
Если гражданин совершает уголовное преступление, его арестовывают. Сидоров уголовного преступления не совершил, значит, его не арестовали.
III.