Раздел 4

Тема 8

Семинарское занятие № 14 (2 часа)

Методы диагностики общения со взрослыми и сверстниками детей дошкольного возраста.

Вопросы для обсуждения:

1. Проблема коммуникативного поведения дошкольников: причины поражающие неблагополучие в общении. Биологические, социальные факторы, снижение психологической активности. Развитие общения на разных этапах дошкольного детства.

2. Наблюдение за коммуникативным поведением и его параметры. Игра-тест «День рождение» (М. Памфилова).

3. Изучение отношений дошкольников к взрослым и сверстникам посредствам анализа их рисунков «Моя семья», «Мой воспитатель», «Ребенок – детское общество – изображение себя, своего друга, сверстника». Беседа. Изучение представлений детей о родителях. Беседа. Изучение представлений дошкольников об отношении к ним педагога.

4. Изучение взаимоотношения между детьми в группе детского сада. Игра «Секрет». Методика «Маска», «Два домика» и их характеристика.

Литература

Основная:

1. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических заведений. В 3 кн. кн. 3. – М. 2000.

2. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М. 2000.

3. Психологическая диагностика (учебное пособие) / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М. 2000

Дополнительная:

2. Гаврюшина О. // Ребенок в детском саду. – 2003. –№ 1.

3. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1999.

4. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей дошкольного возраста. – М., 1999.

5. Общение детей в детском саду и семье./ Под ред. Г.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. – М., 1999.

6. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. – М., 2000.

Раздел 4.

Тема 9.

Семинарское занятие № 15 (4 часа)

Диагностика отклонений в эмоционально- личностном развитии и поведении детей дошкольного возраста.

Вопросы для обсуждения.

1. Диагностика тревожности: Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорни, В. Амен) и его характеристика; Опросник для родителей о причинах тревожности ребенка. Шкала тревожности ребенка (Прихожан).

2. Диагностика агрессивности: Тест «Несуществующее животное», «Тест фрустрационной толерантности Розенцвейга». Графическая методика «Кактус» – характеристика эмоциональной сферы, наличие агрессивности, направленности.

3. Диагностика гиперактивности. Методика Н.Н. Заваденко и ее характеристика.

4. Диагностика страхов. Методика «Неоконченное предложение», рисунок страха и его характеристика.

Литература.

Основная:

1. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических заведений. В 3 кн. кн. 3. – М. 2000.

2. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М. 2000.

3. Психологическая диагностика (учебное пособие) / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М. 2000

Дополнительная:

1. Кудрина Г.Я. Диагностические методы обследования детей дошкольного возраста. – Иркутск, 1999.

2. Марцинковская Т.Д. Диагностика психологических особенностей детей дошкольного возраста. – М., 1999.

3. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М., 2001.

4. Энциклопедия психологических тестов для детей. – М., 2001.