- •050100 Педагогическое образование
- •Пояснительная записка
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.2.Цели освоения дисциплины
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •Содержание дисциплины Стилистические аспекты культуры речи
- •4.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •4.2. Лабораторный практикум не планируется
- •Примерный перечень вопросов, заданий, тестов для зачета
- •4.3.1. Примерный перечень вопросов для зачета
- •4.3.2. Тестовые задания для самоконтроля и итогового контроля Тесты
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа обучающегося (бакалавра)
- •6.1. Виды срс
- •6.2. График самостоятельной работы обучающихся
- •6.3. Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)
- •7. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
-
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
||||
|
№ 7 |
№ |
№ |
№ |
|||
|
часов |
часов |
часов |
часов |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
Лекции (Л) |
10 |
10 |
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
- |
- |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
- |
- |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
Курсовой проект (работа) |
КП |
- |
- |
|
|
|
|
КР |
- |
- |
|
|
|
|
|
Другие виды СРС: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
Доклад (Док) |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Реферат (РЕФ) |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
Презентация |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
Собеседование |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
СРС в период промежуточной аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточная аттестация |
зачет (З), зачет с оценкой (ЗО) |
З |
З |
|
|
|
|
экзамен (Э) |
|
|
|
|
|
|
-
Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
|
разделы, Темы, модули дисциплины |
Кол-во час. |
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
|
6 |
16 |
1 |
2 |
3 |
6 |
|
|||
|
Раздел 1. Введение. Предмет и задачи курса. Основное содержание дисциплины |
8 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
ОК-6, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6 |
|
|
Тема 1. Культура речи как лингвистическая дисциплина и социальная проблема |
4 |
+ |
+ |
|
|
|
|
ОК – 6, 16 |
|
|
Тема 2. Стилистика как раздел языкознания. Стилистическое расслоение языка. Стилистические нормы. |
4 |
|
+ |
|
|
|
+ |
ОК – 16; ОПК-6 |
|
|
Раздел 2. Стили русского литературного языка. Стилистические нормы культуры речи. |
28 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
ОК-6, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6 |
|
|
Тема 1.Научный стиль речи. Нормы научного стиля. Особенности жанров научного стиля. Язык научных текстов. |
4 |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
ОК-6, ОК-16, ОПК -1, ОПК-2 |
|
|
Тема 2. Официально-деловой стиль. Нормы официально-делового стиля Особенности оформления деловых бумаг. |
4 |
|
|
+ |
+ |
|
|
ОПК- 1, ОПК -2 |
|
|
Тема 3.Публицистический стиль. Особенности языка средств массовой информации. Язык публицистики. Ошибки на страницах газет и журналов. |
4 |
|
+ |
|
|
+ |
+ |
ОК-16, ОПК -3, ОПК-6 |
|
|
Тема 4. Разговорный стиль речи. Особенности языка разговорного стиля. Типичные речевые ошибки, их предупреждение. |
4 |
+ |
|
+ |
|
|
|
ОК-6, ОПК -1 |
|
|
Тема 5. Вопросы стилистических аспектов культуры речи в школьном изучении |
4 |
|
|
+ |
|
|
|
ОПК-1, ОПК -6 |
|
|
Тема 6. Культура устной и письменной речи |
8 |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
ОК-6, ОК-16, ОПК-1, ОПК-6 |
|
|
Итого |
36 |
4 |
4 |
4 |
|
1 |
3 |
2-ОК; 4-ОПК |
|