- •Українська мова (за професійним спрямуванням) методичні вказівки і завдання для самостійного оволодіння навчального матеріалу в позааудотирний час студентами згек здіа денної форми навчання
- •Загальна частина
- •Мета і завдання дисципліни
- •1.2 Тематичний план
- •1.3 Перелік навчальної літератури
- •Контрольні заходи з дисципліни
- •2. Організація самостійної роботи студентів
- •2.1 Перелік завдань на самостійну роботу, які передбачені програмою:
- •2.2 Вивчення теоретичного матеріалу
- •2.3 Практичні завдання
- •1. Користуючись словником, запишіть значення поданих термінів.
- •2. Доберіть українські синоніми до іншомовних слів. Користуйтеся словником іншомовних слів. З підкресленими словами складіть речення.
- •3. Прочитайте наведені пари слів, визначте приналежність до лексичної групи. Запишіть слова, вказуючи семантику, особливості функціонування. Складіть речення з виділеними словами.
- •1. А) Прочитайте речення. Випишіть абревіатури, розшифруйте їх. Визначте рід кожної абревіатури. Б) Перекладіть речення українською мовою і запишіть абревіатури словами.
- •2. Запишіть подані географічні назви державною мовою
- •1. Перекладіть українською мовою. Підкресліть іменники, визначте їх рід. Випишіть іменники, які в рос. Та укр. Мовах належать до різного роду.
- •2. Визначте, які з поданих нижче прикметників належать до розряду якісних, а які – до відносних. Запишіть їх у дві колонки.
- •3. Перепишіть словосполучення, розкриваючи дужки. Згрупуйте їх за правилами правопису.
- •4. Прочитайте текст. Випишіть з нього займенники за розрядами.
- •5. Перекладіть українською мовою речення, пам’ятаючи те, що слово другий в українській мові є порядковим числівником, а слово інший є займенником і має значення «не цей».
- •1. Узгодьте і поясніть вживання відмінкових форм іменників і запишіть словосполучення словами.
- •2. Утворіть складні прикметники або іменники від наведених словосполучень. Поясніть їх правопис. Пам’ятайте, що числівник має стояти в родовому відмінку, наприклад, 240 днів – двохсотсорокаденний.
- •3. Прочитайте текст. Визначте закінчення іменників, які узгоджуються з числівниками. Сформулюйте правила узгодження іменників з числівниками. Числівники запишіть словами.
- •1. Прочитайте текст. Поставте подані в дужках слова у наказовому способі 2 особи множини.
- •1. Запишіть наведені словосполучення слів, обираючи з дужок потрібні варіанти написання прийменників.
- •2. Перекладіть подані словосполучення українською мовою, звертаючи увагу на різницю у вживанні.
- •1. Перепишіть подані речення. Підкресліть підмет і присудок. Визначте, якими частинами мови вони виражені.
- •2. Узгодьте присудок із підметом, дописуючи потрібні закінчення.
- •3. Запишіть, розкриваючи дужки. Поставте дієслова у потрібній формі. Поясніть, у чому полягає особливість використання пасивних дієслів.
- •Трудовий контракт
- •Реквізити та підписи сторін
- •2.4 Вказівки з підготовки до написання рефератів
- •2.4.1 Перелік тем рефератів
- •2.4.2 Перелік літератури
- •2.4.3 Вимоги до оформлення реферату
- •2.5 Перелік питань для підготовки до модульного контролю
- •2.5.1 Модульний контроль № 1
- •2.5.1 Модульний контроль № 2
- •2.5.1 Модульний контроль № 3
- •Перелік тем рефератів
-
Загальна частина
-
Мета і завдання дисципліни
-
Із зростанням значення української мови, пожвавлюється її вивчення в усіх організаціях та установах, здійснюється активна робота щодо ведення справочинства державною мовою.
«Українська мова (за професійним спрямуванням)» - навчальна дисципліна, мета якої спрямована на комплексну мовну професійну підготовку студентів.
Основні завдання курсу полягають утому, щоб глибше ознайомити студентів із стильовими різновидами української мови, навчити користуватися ними у практичній мовленнєвій сфері – у процесі виготовлення різних ділових паперів, сприяти дотриманню логічності, точності, чистоти, багатства, правильності, доречності, різноманітності, виразності, індивідуального вибору мовних одиниць; підвищити загально мовний рівень майбутніх фахівців.
Студенти повинні знати найголовніші правила з граматики та пунктуації, словникове багатство української мови, класифікацію та стандартизацію документів, основні правила написання та оформлення різноманітних видів документів.
Студенти повинні вміти вміло висловлювати свої думки в усній та писемній формі, вдало користуватися всіма багатствами виражальних засобів української мови, вільно орієнтуватися в граматичній структурі мовлення, правильно укладати документи.
Структурні модулі з дисципліни:
Перший модуль:
Розділ1. Культура професійного мовлення
Розділ 2. Лексичні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні.
Другий модуль:
Розділ 3. Морфологічні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні.
Розділ 4. Синтаксичні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні.
Третій модуль:
Розділ 5. Складання професійних документів.
Для забезпечення контролю знань студентів рекомендується проводити: модульний контроль знань, семінарські заняття, практичні роботи. Після вивчення усього курсу дисципліни – комплексну контрольну роботу.
1.2 Тематичний план
Таблиця 1
|
Назва розділів і тем |
Кількість навчальних годин |
||||
|
Усього |
Аудиторних |
|
|||
|
Лекції |
Лабораторні і практичні |
Семінари і контрольні заходи |
Самостійна робота |
||
|
Розділ 1. Культура проф. мовлення |
6 |
4 |
- |
- |
2 |
|
Тема 1.1 Мова і професія. Основні вимоги до мовлення. Особливості професійного спілкування. |
2 |
2 |
- |
- |
- |
|
Тема 1.2 Види усного спілкування за проф. спрямуванням. Жанри публічних виступів. |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
Тема 1.3 Форми проведення дискусії. Культура мовлення під час дискусії |
2 |
2 |
- |
|
- |
|
Розділ 2. Лексичні норми сучасної укр. Мови в професійному спілкуванні. |
12 |
4 |
- |
2 |
6 |
|
Тема 2.1 Власне українська та іншомовна лексика у проф.. мовленні. Терміни, виробничо-професійні та науково-технічні професіоналізми й фразеологізми. |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Тема 2.2 Багатозначні слова і контекст. Пароніми та омоніми у професійному мовленні. Синонімічний вибір слова. |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
Тема 2.3 Номенклатурні назви в професій-ному мовленні. Географічні назви з номенк-латурними словами та без них. Складноско-рочені слова, абревіатури та графічні скорочення. |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Тема 2.4 Особливості перекладів текстів українською мовою. Комп’ютерний переклад текстів. |
2 |
|
|
2 |
|
|
Розділ 3 Морфологічні норми сучасної української мови в професійному спілкуванні. |
14 |
6 |
- |
- |
8 |
|
Тема 3.1 Особливості використання граматичних форм іменників, прикметників, займенників у професійному мовленні. |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Тема 3.2 Особливості використання числівників у професійному мовленні. |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Тема 3.3 Особливості використання дієслівних форм у професійному мовленні |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
Тема 3.4 Особливості використання службових частин мови. |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Розділ 4. Синтаксичні норми сучасної української мови в професійному мовленні. |
6 |
2 |
- |
2 |
2 |
|
Тема 4.1 Синтаксичні особливості професійних текстів |
4 |
2 |
- |
2 |
- |
|
Тема 4.2 Складні випадки керування й узгодження.
|
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
Розділ 5 Складання професійних документів |
16 |
6 |
- |
2 |
8 |
|
Тема 5.1 Укладання документів щодо особового складу та розпорядчих документів. |
2 |
2 |
- |
- |
- |
|
Тема 5.2 Укладання довідково-інформаційних документів. |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Тема 5.3 Укладання господарсько-договірної діяльності (договір, трудова угода, контракт). |
2 |
- |
- |
- |
2 |
|
Тема 5.4 Укладання обліково-фінансових документів. |
4 |
2 |
- |
- |
2 |
|
Тема 5.5 Укладання організаційних документів (положення, статут, звіт, інструкція, правила). |
4 |
- |
- |
2 |
2 |
|
Усього: |
54 |
22 |
|
6 |
26 |