- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Содержание курса
- •2.1. Разделы курса
- •2.2. Темы и краткое содержание
- •Место и роль ценностей в социальной работе
- •Тема 2. Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность, типология
- •Раздел 2. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России и за рубежом
- •Тема 3. Основные этапы становления и развития
- •Ценностных оснований социальной работы
- •Тема 4. Сущность и содержание современной профессионально-этической системы социальной работы
- •Раздел 3. Деонтологические вопросы социальной работы
- •Тема 5. Деонтологические вопросы социальной работы
- •Раздел 4. Профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника
- •Тема 6. Профессионально-этические требования
- •К профессиограмме социального работника
- •Раздел 5. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы Особенности этического кодекса социальной работы
- •Тема 7. Особенности этического кодекса социальной работы
- •Тема 8. Профессионально-этическое регулирование деятельности социального работника в условиях влияния профессионально-этических систем различных видов профессиональной деятельности
- •2.3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •2.3.1. Тесты по 1 разделу курса (темы 1-2)
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Темы контрольных работ по 2-3 разделам
- •Темы контрольных работ по 4 - 5 разделам
- •2.3.4. Перечень примерных вопросов для самоконтроля
- •2.4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •5. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Формы итогового контроля - экзамен
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Новикова Светлана Сергеевна,
Раздел 3. Деонтологические вопросы социальной работы
Тема 5. Деонтологические вопросы социальной работы
Деонтология как учение о долге и должном поведении. Место и роль деонтологии в этической системе и системе ценностей профессиональной социальной работы. Основные понятия и категории деонтологии социальной работы. Понятия профессионального долга, профессиональной ответственности в социальной работе, их смысл и содержание. Основные деонтологические принципы. Сущность и содержание должных отношений, поведения, действий. Ценность профессионального долга и должного поведения, отношений, действий социального работника. Деонтология и деонтические представления: сходство и различие.
Социальная работа как опредмечивание социального долга. Смысл и содержание профессионального долга социального работника. Долг и ответственность социального работника перед обществом и государством, перед профессией и профессиональной группой, перед клиентом и его близкими. Долг социального работника и ответственность клиента, их диалектическая взаимосвязь. Долг социального работника перед самим собой. Единство и противоречия долженствования социального работника. Деонтологические и деонтические приоритеты и конфликты. Деонтологические подходы к разрешению конфликтов. Роль деонтологического потенциала социальной работы и социального работника в решении социальных проблем.
Раздел 4. Профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника
Тема 6. Профессионально-этические требования
К профессиограмме социального работника
Понятие гуманистической направленности личности социального работника. Профессиональное этико-аксиологическое сознание социального работника как совокупность философской, социокультурной, профессиональной, социально-групповой и индивидуальной компонент. Противоречивость этико-аксиологического сознания социального работника.
Цели этико-аксиологической компоненты профессиональной подготовки социального работника. Проблемы развития и становления личности социального работника. Факторы, влияющие на формирование профессионального этико-аксиологического сознания специалиста: профессиональная и социальная среда, воспитание и самовоспитание личности. Роль профессиональной этико-аксиологической подготовки в становлении личности социального работника и профессионализации социальной работы, гуманизации и гармонизации общественных отношений. Роль этико-аксиологической компетентности социального работника в развитии личности клиента и достижении им блага.
Требования к профессионально-значимым личностным качествам социального работника. Этико-аксиологические критерии профессиональной пригодности. Профессиональный отбор в социальную работу по личностным качествам.
Раздел 5. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы Особенности этического кодекса социальной работы
Тема 7. Особенности этического кодекса социальной работы
Место и роль этико-ценностного регулирования в профессиональной социальной работе, его цели и задачи. Механизмы этико-ценностного регулирования поведения, деятельности и отношений. Профессионально-этический кодекс: понятие, сущность, цели и задачи, функции. Структура и содержание профессионально-этического кодекса. Этико-аксиологические компоненты профессиональной деятельности и их отражение в профессиональном этическом кодексе. Этико-аксиологические аспекты оказания платных социальных услуг населению и их отражение в профессионально-этическом кодексе. Место и роль профессионально-этического кодекса в регулировании профессионального и обыденного поведения специалиста.
Институциализация и кодификация профессиональной этико-аксиологической системы в социальной работе. Профессионально-этический кодекс в современной российской социальной работе (принят Межрегиональной ассоциацией социальных работников 22.05.94г.). Профессионально-этический кодекс, принятый Международной федерацией социальных работников (1994г.). Профессионально-этические кодексы в социальной работе зарубежных стран: общее и особенное. Основные тенденции в кодификации профессионально-этических систем. Методика разработки профессионально-этического кодекса.