- •Роль курсовой работы в самостоятельном изучении экономической теории
- •I. Методические указания по выполнению курсовой работы
- •1. Выбор темы
- •2. Изучение плана работы
- •3. Подбор литературы и работа с ней
- •4. Подготовка текста и оформление работы
- •5. Работа с отзывом преподавателя и подготовка к защите
- •6. Защита курсовой работы
- •II. Темы и планы курсовых работ
- •Тема 1. Национальная экономика: цели и результаты развития
- •Литература.
- •Тема 2. Экономический рост, его сущность и факторы
- •Тема 3. Структурная политика государства и ее
- •Тема 4. Цикличность как всеобщая форма экономической динамики
- •Тема 5. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 6. Взаимосвязь потребления и сбережения и их влияние на национальный доход
- •Тема 7. Сбережения и инвестиции. Проблема трансформации сбережений в инвестиции.
- •Тема 8. Инвестиции как фактор экономического роста
- •Тема 9. Инфляция, ее сущность и механизмы
- •Тема 10. Антиинфляционная политика государства и ее основные направления
- •Тема 11. Рынок труда и безработица. Государственная политика занятости
- •Тема 12. Государственное регулирование экономики: цели, напраления и методы
- •Тема 13. Финансовая система и финансовая политика государства
- •Тема 14. Фискальная политика и ее роль в макроэкономическом регулировании национальной экономики
- •Тема 15. Государственный бюджет как инструмент государственного регулирования
- •Тема 16. Государственный долг и его
- •Тема 17. Денежный рынок:
- •Тема 18. Банки и их роль в современной экономике
- •Тема 19. Кредитно-денежная политика и ее
- •Тема 20. Доходы и их распределение в современной экономике
- •Тема 21. Социальная политика и ее основные направления
- •Расходы бюджета на социально-культурные мероприятия в1996-2008гг. (млрд.Руб; до 1998г. – трлн.Руб.)
- •Образец оформления титульного листа
- •Список литературы
- •Содержание
- •Директор издательства
Тема 17. Денежный рынок:
равновесие и факторы, его определяющие
Введение.
1. Предложение денег и факторы, его определяющие. Денежные агрегаты.
2. Неоклассическая и кейнсианская модели спроса на деньги. Равновесие на денежном рынке.
3. Особенности функционирования денежного рынка в России на современном этапе.
Практикум.
Количество выпущенной в стране продукции увеличилось на 60%, цены на товары выросли на 25%. Как должна измениться скорость обращения денег (в соответствии с количественной теорией денег), если общее количество денег в обращении не изменилось?
Заключение.
Литература.
Тема 18. Банки и их роль в современной экономике
Введение.
1. Кредитные отношения и банки. Функции ЦБ и коммерческих банков.
2. Создание “кредитных” денег коммерческими банками. Денежный мультипликатор.
3. Особенности функционирования банковской системы России на современном этапе.
Практикум.
Известно, что норма обязательных резервов коммерческого банка равна 10%, банковские депозиты составляют 30 млн. руб., а обязательные и избыточные резервы банка равны 12 млн. руб.
1) Найти величину денежного (банковского) мультипликатора.
2) Рассчитать величину избыточных резервов банка.
3) Определить максимально возможное расширение предложения денег в экономике, если банк использует все избыточные резервы для выдачи кредитов.
Заключение.
Литература.
Тема 19. Кредитно-денежная политика и ее
основные инструменты
Введение.
1. Цели, объекты и субъекты кредитно-денежной политики государства.
2. Методы и инструменты кредитно-денежной политики государства.
3. Особенности кредитно-денежной политики ЦБ РФ на современном этапе.
Практикум.
Центральный Банк продает государственные облигации коммерческим банкам на сумму 0,3 млрд. руб. Норма обязательных резервов - 8%.
1) Найти величину денежного (банковского) мультипликатора.
2) Увеличивается или сокращается предложение денег в экономике и на какую величину?
Заключение.
Литература.
Тема 20. Доходы и их распределение в современной экономике
Введение.
1. Сущность доходов, источники их формирования и формы.
2. Неравенство доходов: его причины и показатели. Кривая Лоренца и коэффициент Джини.
3. Проблема справедливого распределения доходов в современной России и пути ее решения.
Практикум.
На основании следующих данных постройте кривую Лоренца, четко обозначая все точки (их координаты), через которые Вы ее строите:
Группы семей, по 20% |
Доходы, в % |
Низшая |
2 |
Вторая |
8 |
Третья |
10 |
Четвертая |
15 |
Высшая |
65 |
Проанализируйте вид данной кривой Лоренца. Какие мероприятия государства в области социальной политики могли бы приблизить кривую Лоренца к линии абсолютного равенства?
Заключение.
Литература.