- •Тема 1. Основні поняття інформатики (4 год.)
- •Тема 2. Програмне забезпечення пк (6 год.)
- •Тема 3. Текстовий процесор (8 год.)
- •Тема 4. Комп’ютерні презентації та публікації (8 год.)
- •Тема 5. Служби Інтернету (4 год.)
- •Тема 6. Інформаційні технології у навчанні (2 год.)
- •Тема 7. Основи програмування (20 год.)
- •Тема 8. Системи обробки табличної інформації (8 год.)
- •Тема 9. Бази даних (6 год.)
- •Тема 10. Створення, публікація веб-ресурсів (6 год.)
- •Тема 11. Основи інформаційної безпеки (2 год.)
- •Тема 12. Інформаційні технології у проектній діяльності (6 год.)
- •1. Основні поняття інформатики
- •2. Програмне забезпечення пк
- •3. Текстовий процесор
- •Правила стильового оформлення документів різних типів;
- •4. Комп’ютерні презентації та публікації
- •5. Служби Інтернету
- •6. Інформаційні технології у навчанні
- •7. Основи програмування
- •8. Системи обробки табличної інформації
- •9. Бази даних
- •10. Створення, публікація веб-ресурсів
- •11. Основи інформаційної безпеки
- •12. Інформаційні технології у проектній діяльності
12. Інформаційні технології у проектній діяльності
-
Інтегровані технології програмування, обробки текстових, графічних і табличних даних, створення презентацій та веб-ресурсів, роботи з глобальною та локальною мережами у процесі розв’язання одного завдання з обробки інформації
-
Стратегія організації колективної роботи над завданням з обробки інформації;
-
Принципи обробки даних у середовищі для спільної роботи з документами;
-
Поняття про керування версіями, змінами й правами доступу до документів, що використовуються спільно;
-
Комп’ютерні засоби інтерактивного спілкування й обміну даними для організації та виконання колективної роботи;
-
Вставка об’єкта в документ, вставка посилання на об’єкт та зв’язуванням документа з об’єктом;
-
Завдання, що розв’язуються за допомогою кількох програм обробки документів;
-
Зберігання документів, створених в середовищі текстового і табличного процесорів, засобу створення комп’ютерних презентацій і системі керування базами даних у форматах інших програм;
-
Імпортування зображення в текстові документи, презентації та електронні таблиці;
-
Експортування таблиці бази даних у середовище табличного процесора та в текстові документи;
-
Імпортування книги електронних таблиць у бази даних;
-
Обмін фрагментами документів і цілими документами між текстовим процесором, табличним процесором та програмою створення комп’ютерних презентацій;
-
Публікація текстових документів та презентацій як веб-сторінок;
-
Створення в автоматизованому режимі в середовищі текстового процесора серії листів, використовуючи електронну таблицю як джерело даних.
Критерії оцінювання знань студентів
У наведеній нижче таблиці вказано критерії, за якими визначається рівень навчальних досягнень студента та відповідний бал. Слід вважати, що знання, уміння та навички студента відповідають певному рівню навчальних досягнень, якщо вони відповідають критерію, вказаному для цього рівня, та критеріям для всіх попередніх рівнів.
Рівні навчальних досягнень |
Бали |
Критерії оцінювання навчальних досягнень стедентів зоснов інформатики |
І. Початковий |
1 |
Студент /студентка:
|
2 |
Студент/студентка:
|
|
3 |
Студент/ студентка:
|
|
ІІ. Середній |
4 |
Студент/студентка:
|
5 |
Студент /студентка:
|
|
6 |
Студент/студентка:
|
|
ІІІ. Достатній |
7 |
Студент/студентка:
|
8 |
Студент/студентка вміє:
|
|
9 |
Студент/студентка:
|
|
IV.Високий |
10 |
Студент/студентка:
|
11 |
Студент/студентка:
|
|
12 |
Студент/студентка:
|
Тематика рефератів
-
Історія розвитку комп‘ютерної техніки.
-
Характеристика різних поколінь ЕОМ.
-
Кодування інформації в комп‘ютері.
-
Історія розвитку операційних систем.
-
Основні галузі застосування комп’ютерів.
-
Основні тенденції розвитку програмного забезпечення ПК.
-
Класифікація і топології комп’ютерних мереж.
-
Адресація в мережі Інтернет.
-
Програми призначені для роботи з електронною поштою.
-
Електронні бібліотеки та способи доступу до їх ресурсів через мережу Інтернет.
-
Комп’ютерна графіка - погляд у майбутнє.
-
Огляд сучасних систем програмування.
-
Огляд програмного забезпечення для сучасного дизайну Web-сторінок.
-
Розвиток ринків CD- та DVD-ROM.
-
Азбука модернізації персонального комп’ютера.
-
Сучасні планшетні пристрої вводу інформації.
-
Принципи організації і функціонування соціальних мереж.
-
Основні принципи обробки текстових документів
-
Економіко-математичні додатки Excel
-
Робота з великими документами (технологія створення реферату, курсової, дипломної роботи.)
-
Технології створення Web - сайтів і Web – сторінок
-
Організація комп’ютерної безпеки і захист інформації
-
Пошукові системи в Інтернет
-
Безпровідні комп’ютерні мережі
-
Оцінка ціни інформації
-
Базові поняття flash-технологій
-
Електронна інформація та її цінність
-
Інфраструктура інформаційного ринку
-
Використання Internetтехнологій у бізнесі.
-
Перспективи і проблеми розвитку систем збереження даних.
-
Нові технології Internet.
-
Адміністрування локальних мереж.
-
Захист інформації в автоматизованих системах податкової служби України
-
Напрямки розвитку інтелектуальних програмних засобів
-
Можливості використання Інтернет-відео
-
Стильове оформлення Web- сайту за допомогою програм інформерів.
-
Сучасні мови програмування.
-
Рішення завдань оформлення економічної документації засобами MS Word
-
Дистанційне навчання в мережі Інтернет
-
Сучасні способи організації презентацій. Розширені можливості PowerPoіnt
-
Інформаційні ресурси Міністерства освіти України.
-
Перспективи розвитку інформаційних технологій
Загальний список літератури
-
Гуржій А.Н., Зарецька І.Т., Колодяжний Б.Г. Інформатика (підручник), 10-11 кл., Факт, Навчальна книга, 2002, 2004,2006.
-
Білоусова Л.І., Муравко А.С., Олефіренко Н.В. Інформатика. (навчальний посібник), 10 -11 клас, Фоліо, 2007.
-
Морзе Н.В., Кузьмінська О.Г., Вембер В.П. Інформатика. 10 клас. (навчальний посібник), Школярик, 2008.
-
Морзе Н.В., Мостіпан О.І. Інформатика. Державна підсумкова атестація (посібник), 11 кл., Абетка-НОВА, 2003.
-
Мостіпан О.І. Практикум з економічної інформатики. Навчально-методичний посібник – І.:НУДПСУ, 2009. – 258 с.
-
Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Курс інформатики (у 2-х ч.), (навчально-методичний посібник), 10-11 кл., Фенікс, 2002, 2004.
-
Руденко В.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Практичний курсінформатики. - К.: Фенікс, 1997. - 304 с
-
Верлань А.Ф., Апатова Н.В. Інформатика: Підр. для учнів 10-11 кл. серед, загальноосв. шк.-, Київ,Форум, 2000 - 223 с
-
Гаєвський О.Ю. Інформатика Навчальний посібник. Київ, А.С.К., 2003-502 с
-
Глинський Я.М. Інформатика 10-11 клас, у 2-х книжках. 3-е видання (навчальний посібник), Деол, 2004.
-
Дибкова Л.М. Інформатика та комп’ютерна техніка. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: “Академвидав» , 2002. - 320 с
-
Пушкар О.І. (ред.) Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології. Посібник. - К.: “Академія» , 2001. - 696 с
-
Симонович СВ. (ред.) Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. -С.Петербург, 2002. - 640 с.
-
Караванова Т.П. Інформатика. Основи алгоритмізації та програмування (процедурне програмування) (навчальний посібник), 10-11 кл., Аспект, 2005.
-
Шестопалов Є.А. Інформатика. Базовий курс. У 3-х частинах (навчальний посібник), 10-11 кл., Аспект, 2005.
-
Шестопалов Є.А. Інтернет для початківців (навчальний посібник), 10-11 кл., Аспект, 2005.
-
Шестопалов Є.А. Інформатика. Комп’ютерні тести, практичні роботи (навчальний посібник), 10-11 кл., Аспект, 2005.
Перелік методичної літератури
-
Державний стандарт загальної середньої освіти в Україні. Інформатика. Освітня галузь “Технології” — К., Освіта України, 2004.
-
Реєстр програмних засобів навчального призначення // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2006, №1. – С.180-189
-
Морзе Н.В. Методика навчання інформатики, чч.1-4 (навчально-методичний посібник), 10-11 кл., Навчальна книга, 2003.