- •2011-2012 Учебный год
- •Содержание
- •VI. 11 класс «Общая Биология» 36 Пояснительная записка
- •Цели курса биологии на ступени среднего (общего) образования
- •Цели курса биологии на ступени среднего (полного) образования
- •I.6 класс «Бактерии. Грибы растения»
- •Критерии оценивания результатов обучения
- •Содержание курса
- •1.Введение (2 часа)
- •2.Клеточное строение организмов (2 часа)
- •3.Царства Бактерии и Грибы
- •4.Царство Растения
- •5.Строение и многообразие покрытосеменных растений
- •6.Жизнь растений
- •7.Природные сообщества
- •8.Развитие растительного мира
- •II. 7 класс «Биология. Животные»
- •Критерии оценивания результатов обучения
- •Содержание курса Введение (1 час)
- •Многообразие животных (10 часов)
- •Эволюция строения и функций органов и их систем
- •Развитие и закономерности размещения животных на Земле
- •Биоценозы
- •Животный мир и хозяйственная деятельность человека
- •III. 8 класс «Биология. Человек»
- •Критерии оценивания результатов обучения
- •Содержание курса
- •IV. 9 класс «Введение в общую биологию» (предпрофильный уровень)
- •Критерии оценивания результатов обучения
- •Содержание курса Введение (3 часа)
- •Раздел 1. Уровни организации живой природы (51 час)
- •Тема 1.1. Молекулярный уровень (9 часов)
- •Тема 1.2. Клеточный уровень (14 часов)
- •Раздел 2. Эволюция (7 часов)
- •Раздел 3. Возникновение и развитие жизни (5 часов)
- •Учебно-тематическое планирование
- •V. 10 класс «Общая биология»
- •Критерии оценивания результатов обучения
- •Введение
- •Основы цитологии
- •Размножение и индивидуальное развитие организмов
- •Основы генетики
- •Генетика человека
- •Повторение
- •VI. 11 класс «Общая Биология»
- •Критерии оценивания результатов обучения
- •Содержание курса. Эволюционное учение
- •Основы селекции и биотехнологии
- •Антропогенез
- •Основы экологии
- •Эволюция биосферы и человек
- •Повторение
Цели курса биологии на ступени среднего (общего) образования
Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
-
Приобретение знаний о живой природе ее закономерностях; строении, жизнедеятельности и системообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;
-
Приобретение умений к применению биологических знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; применению современных данных о достижения ученых в области биологических наук. Приобретение умений работы с увеличительными приборами, гербарным материалом и т.д.
-
Развитие познавательного интереса, творческих способностей в процессе наблюдений за живыми организмами, работы с информацией. Формирование и развитие эмоционально - ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью окружающих, воспитание экологической нравственности и культуры.
-
Применение приобретенных знаний в повседневной жизнедеятельности. Забота о животных и растениях, способы оказания первой помощи себе и окружающим, морально-нравственная оценка своего поведения по отношению к окружающему миру. Изучение основ здорового образа жизни, его норм и правил, основ профилактики заболеваний.
При изучении биологии на ступени среднего (полного) образования, знания учащихся о свойствах живых организмов, их разнообразии, строении, типах взаимодействия, экологии, подвергаются актуализации. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе на базовом уровне составляют ведущие идеи – отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция. Основу курса биологии старшей школы составляет освоение учащимися знаний и умений, имеющих значение для формирования культуры поведения и осознания положения человека в окружающей среде, которые могут и должны быть применены в повседневной жизни. В связи с вышесказанным особое место в программе отводится формированию естественнонаучной картины мира, экологизации и гуманизации биологической науки. В соответствии с этим прослеживаются определенные линии курса: Биология как наука. Методы научного познания; Клетка; Организм; Вид; Экосистемы.
Цели курса биологии на ступени среднего (полного) образования
Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
-
Приобретение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); исторических данных касающихся развития представлений об окружающем мире; представления о роли биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания;
-
Приобретение умений к применению биологических знаний в практической деятельности людей, овладение знаниями о развитии современных технологий; проведение наблюдения за биосистемами, с последующим анализом и синтезом полученных результатов.
-
Развитие познавательного интереса к предмету, рассмотрение современных и классических научных взглядов на объекты изучения биологии.
-
Воспитание чувства необходимости гуманного отношения к природе, этике ведения дискуссий, обсуждений.
-
Практическое применение приобретенных знаний и умений в повседневной жизни, которые необходимы для оценки собственных действий, рефлексивного анализа поступков, умозаключений. Развитие способностей к целеполаганию, поиску путей достижения целей, анализу верности суждений и заключений.