- •Оглавление
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Виды занятий и методика обучения
- •3. Формы контроля
- •4. Учебно-тематические планы
- •4.1. Учебно-тематический план дисциплины «Современные концепции естествознания» по направлению 080200.62 «Менеджмент»
- •4.2. Учебно-тематический план дисциплины «Современные концепции естествознания» по направлениям 080100.62 «Экономика» и 031900.62 «Международные отношения»
- •4.3. Учебно-тематический план дисциплины «Современные концепции естествознания» по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •4.4. Учебно-тематический план дисциплины «Современные концепции естествознания» по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью»
- •4.5. Учебно-тематический план дисциплины «Современная научная картина мира» по направлению 040400.62 «Социальная работа» (заочное отделение)
- •5. Программа дисциплины Введение
- •Тема 1. Естествознание как отрасль научного знания. Роль естественно-научного знания в управленческой деятельности
- •Тема 2. Донаучный период развития естествознания и его особенности
- •Тема 3. Первая научная революция и формирование механической картины мира
- •Тема 4. Революция в физике конца хiх – начала хх века и формирование релятивистской картины мира
- •Тема 5. Научно-техническая революция середины хх века и формирование современной картины мира
- •Тема 6. Эволюционная идея в биологии. Современные концепции возникновения и эволюции живого
- •Тема 7. Эволюция биосферы в условиях техногенной цивилизации: «экологический кризис» и «коэволюционная стратегия»
- •Тема 8. Технологическая революция конца хх века и усиление роли антропогенных факторов в эволюции биосферы
- •Тема 9. Современные модели строения и эволюции Вселенной и антропный принцип.
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •7. Планы семинарских занятий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8. Словарь терминов и персоналий
- •8.1. Словарь терминов
- •8.2. Словарь персоналий
- •9. Темы контрольных работ
- •10. Вопросы к зачету
- •11. Вопросы к экзамену
- •12. Тестовые задания
- •Тема № 7. Эволюция биосферы в условиях техногенной цивилизации: «экологический кризис» и «коэволюционная стратегия»
- •Тема № 9. Современные модели строения и эволюции вселенной и антропный принцип
- •13. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
- •Научный метод
- •Содержание научного метода
- •Научная картина мира
- •Антропный (антропоцентристский) принцип
- •Принцип относительности Галилея
- •Принцип относительности Эйнштейна
- •Концепция четырехмерности пространства-времени
- •Тяготение и свойства пространства-времени
- •Принцип причинности
- •Корпускулярно-волновой дуализм
- •Вероятностный характер законов микромира
- •Принцип неопределенности
- •Расширение Вселенной
- •Модель «Большого взрыва»
- •14. Методические рекомендации преподавателям
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при президенте Российской Федерации»
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ
Кафедра ФИЛОСОФИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
(«СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА»)
Направления подготовки бакалавров:
081100.62 – Государственное и муниципальное управление
080400.62 – Управление персоналом
031900.62 – Международные отношения
031600.62 – Реклама и связи с общественностью
040400.62 – Социальная работа
080200.62 – Менеджмент
080100.62 – Экономика
Санкт-Петербург
2011
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
от 27 июня 2011 г., протокол № 11.
Одобрено учебно-методическим советом СЗАГС
УЧебно-методический комплекс подготовили:
доктор философских наук, профессор В. Б. Александров,
кандидат философских наук, доцент Т. В. Ивашковская,
кандидат философских наук, доцент А. Б. Бочаров.
Рецензенты:
доктор философских наук, профессор кафедры философии СЗАГС И. И. Евлампиев,
кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой менеджмента СЗАГС Н. А. Тарасов.
Программа дисциплины «Современные концепции естествознания» («Современная научная картина мира») и ее учебно-методическое обеспечение (планы семинарских занятий, контрольные вопросы, тестовые задания, список рекомендованной литературы) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» (В.002) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям:
081100.62 – Государственное и муниципальное управление
080400.62 – Управление персоналом
031900.62 – Международные отношения
031600.62 – Реклама и связи с общественностью
040400.62 – Социальная работа
080200.62 – Менеджмент
080100.62 – Экономика
Оглавление
1. Цели и задачи дисциплины 4
2. Виды занятий и методика обучения 4
3. Формы контроля 5
4. Учебно-тематические планы 5
5. Программа дисциплины 10
6. Список рекомендуемой литературы 16
7. Планы семинарских занятий 19
8. Словарь терминов и персоналий 27
9. Темы контрольных работ 36
10. Вопросы к зачету 37
11. Вопросы к экзамену 38
12. Тестовые задания 39
13. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины 49
14. Методические рекомендации преподавателям 55
1. Цели и задачи дисциплины
Цели изучения дисциплины «Современные концепции естествознания» («Современная научная картина мира»):
– передать студентам знания о современной научной картине мира, сформированной на основе достижений естествознания;
– привить студентам навыки строгого рационального мышления;
– сформировать у студентов умение опираться на знание объективных законов природы при решении социально значимых задач.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-2 – знание и понимание законов развития природы и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности.
ОК-5 – умение применять методы научного познания для повышения профессиональной компетенции.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины.
Знать: основные понятия и категории естествознания, важнейшие законы и закономерности развития природы.
Уметь: применять современные концепции естествознания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, формирования профессиональной компетенции.
Владеть: навыками системного подхода к анализу проблем окружающей среды, взаимодействия природы и общества.
2. Виды занятий и методика обучения
В процессе преподавания дисциплины «Современные концепции естествознания» («Современная научная картина мира») используются такие виды занятий, как лекции, семинары, консультации (групповые и индивидуальные), а также проводятся письменные работы и принимаются экзамены.
На лекциях излагаются ключевые темы дисциплины, дается схема содержания всего курса, обозначаются вопросы и разделы для самостоятельной проработки учебного материала.
На семинарах в ходе обсуждений и дискуссий закрепляется материал по наиболее сложным разделам курса, отрабатываются и проверяются навыки самостоятельной работы с текстами естественнонаучного характера.
На консультациях студенты учатся правильно ставить и задавать вопросы, выясняют непонятные для себя проблемы. Преподаватель учит студентов рациональному построению ответов на экзаменационные вопросы, дает пояснения по дополнительному материалу и т. д.
Письменные работы формируют навыки реферирования научных текстов, умение излагать их содержание.
На экзаменах проводится проверка знаний студентов по единым экзаменационным вопросам, а также выявляются и корректируются навыки и умения экзаменующихся обсуждать мировоззренческие методологические проблемы научного познания.
При планировании и организации своей деятельности по изучению дисциплины «Современные концепции естествознания» («Современная научная картина мира») студенты должны исходить из того, что самостоятельная работа по предмету требует не меньше времени, чем аудиторные занятия, а фактически (для хорошего освоения материала) – намного больше.
При самостоятельной работе над дисциплиной «Современные концепции естествознания» («Современная научная картина мира») студентам нужно уделить особое внимание закреплению знания понятийного аппарата, основных терминов, базовых законов природы, важнейших принципов и закономерностей существования природной среды и макромира в целом, а также вытекающих из них следствий.