- •Модульная Рабочая программа по курсу "психофизиология профессиональной деятельности"
- •1.Цели и задачи курса
- •2.Распределение учебных часов
- •3.Содержание курса
- •Тема 1. Основы психофизиологии профессиональной деятельности.
- •Тема 2. Методы психофизиологических исследований.
- •Тема 3. Психофизиологические основы построения профессии и
- •Тема 4. Профессионализация персонала.
- •Тема 5. Психофизиология профессионального подбора и профпригодности.
- •Тема 6. Психофизиологические компоненты работоспособности.
- •Тема 7. Психофизиологические функциональные состояния.
- •Тема 8. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности.
- •Тема 9. Психофизиология психических процессов.
Модульная Рабочая программа по курсу "психофизиология профессиональной деятельности"
Рабочая программа по курсу "Психофизиология профессиональной деятельности" разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом для студентов 4 курса дневной формы обучения факультета "Экономика труда и управление персоналом", обучающихся по специальности 062100 «Управление персоналом». Данная рабочая программа реализует принципы модульного обучения.
Составитель: к.э.н., доцент О.А. Ахалая
1.Цели и задачи курса
Целями данного курса являются:
- изучение основных понятий психофизиологии профессиональной деятельности;
- изучение и приобретение навыков в использовании методов психофизиологических исследований;
- приобретение умений в сфере диагностики на определение личной направленности субъекта труда;
- усвоение методов и приемов, позволяющих осуществить описание профессиональной деятельности в соответствии с профессиографической схемой;
- изучение студентами различных классификаций профессий;
- приобретение умений в сфере диагностики на определение предпочтительного типа профессии и профессионально ориентированного типа личности;
- приобретение умений в составление психологической характеристики профессии с помощью модульного подхода;
- изучение студентами отечественных и западных теорий профессионального становления;
- изучение студентами кризисов профессионального становления и способов их разрешения; профессиональных деформаций;
- изучение студентами стадий изменения работоспособности в течение рабочей смены (дня);
- усвоение мероприятий по восстановлению после профессионального утомления.
- изучение студентами приемов управления функциональными состояниями (организационные, психические, гигиенические, фармакологические, физические).
- приобретение умений в сфере диагностики определения стрессоустойчивости и социальной адаптации, уровня эмоционального «выгорания», выявления доминирующего способа мышления субъекта труда;
- приобретение умений в сфере диагностики субъекта труда с позиции профессиональной пригодности.
2.Распределение учебных часов
Наименование темы |
Количество часов |
|||
Всего |
Лекции
|
Практика |
Самост. работа |
|
Модуль 1. Сущность и научные основы психофизиологии профессиональной деятельности |
11 |
3 |
2 |
6 |
Тема 1. Основы психофизиологии профессиональной деятельности |
4 |
2 |
|
2 |
Тема 2. Методы психофизиологических исследований |
7 |
1 |
2 |
4 |
Модуль 2. Основы профессиографии и профессиональное становление личности. |
31 |
7 |
8 |
16 |
Тема 3. Психофизиологические основы построения профессии и основы профессиографии |
10 |
2 |
2 |
6 |
Тема 4. Профессионализация персонала. |
15 |
3 |
4 |
8 |
Тема 5. Психофизиология профессионального подбора и профпригодности. |
6 |
2 |
2 |
2 |
Модуль 3. Психофизиология субъекта профессиональной деятельности. |
26 |
5 |
9 |
12 |
Тема 6. Психофизиологические компоненты работоспособности. |
6 |
2 |
2 |
2 |
Тема 7. Психофизиологические функциональные состояния. |
7 |
1 |
2 |
4 |
Тема 8. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности |
5 |
1 |
2 |
2 |
Тема 9. Психофизиология психических процессов. |
8 |
1 |
3 |
4 |
ИТОГО |
68 |
15 |
19 |
34 |
Форма контроля полученных знаний – экзамен.