- •Структура и содержание дисциплины «современный русский язык»
- •Текущий контроль и итоговая аттестация
- •Литература
- •1 Семестр
- •Часть 1: фонетическая система совр. Русского языка тематическое планирование
- •Основное содержание
- •Организация самостоятельной работы студентов Содержание инвариантной составляющей самостоятельной работы (по темам)
- •Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы
- •1 Семестр
- •Часть 2: лексико-грамматическая система современного русского языка тематическое планирование
- •Основное содержание
- •Организация самостоятельной работы студентов Содержание инвариантной составляющей самостоятельной работы (по темам)
- •Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы
Организация самостоятельной работы студентов Содержание инвариантной составляющей самостоятельной работы (по темам)
№ п/п |
Темы дисциплины |
Содержание самостоятельной работы студентов |
Количество часов |
1. |
Понятие современного русского языка. |
Изучение литературы по теме «Генеалогическая классификация языков». Характеристика языков Российской Федерации. |
3 |
2. |
Система фонетических единиц. |
Изучение литературы по теме. Анализ текста. |
3 |
3. |
Ударный и безударный вокализм современного русского языка. |
Изучение литературы по теме. Работа с орфоэпическим словарем русского языка. Анализ текста. |
5 |
4. |
Система согласных звуков современного русского языка. Фонетические процессы. |
Изучение литературы по теме. Работа с орфоэпическим словарем русского языка. Подбор иллюстративного материала. Анализ текста. |
5 |
5. |
Фонетические и исторические чередования звуков в современном русском языке. |
Изучение литературы по теме. Подбор иллюстративного материала. |
5 |
6. |
Понятие фонемы. Система фонем современного русского литературного языка. |
Изучение литературы по теме. Подготовка к ролевой игре. |
5 |
7. |
Слоговой принцип русской графики. |
Изучение литературы по теме. Составление тестовых заданий. |
2 |
8. |
Принципы русской орфографии. |
Изучение литературы по теме. Подбор примеров, иллюстрирующих разные принципы орфографии. |
2 |
ИТОГО |
30 |
Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы
№ п/п |
Содержание работы |
Количество часов |
1. |
Моделирование ситуации обучения грамоте лиц с ОВЗ. |
2 |
2. |
Подготовка сообщения на тему «Фонема и методы обучения русской орфографии». |
2 |
3. |
Анализ школьного учебника по русскому языку по теме «Буквы и звуки». |
2 |
4. |
Подготовка мини-проекта «Изучение слогового принципа русской графики» в общеобразовательной и специальной школе. |
2 |
5. |
Подготовка сообщения на тему «Формирование русского литературного произношения» |
2 |
Общая трудоемкость видов самостоятельной работы, выбранных каждым студентом |
6 |
1 Семестр
Часть 2: лексико-грамматическая система современного русского языка тематическое планирование
№ п/п |
Наименование темы дисциплины (курса) |
Количество часов по видам занятий |
Все-го |
|||||
Лекции |
Практ. занятия |
Лабор. занятия |
Семинары |
Лабор. работы |
Самост.работа |
|||
1. |
Слово как основная языковая единица. |
2 |
1 |
|
|
|
3 |
6 |
2. |
Фразеология современного русского языка. |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
4 |
3. |
Морфема как языковая единица. Типы морфем в русском языке. |
2 |
3 |
|
|
|
4 |
9 |
4. |
Основа слова. Основы глагола. |
1 |
2 |
|
|
|
4 |
7 |
5. |
Основные понятия словообразования. Способы словообразования в современном русском языке. |
2 |
3 |
|
|
|
5 |
10 |
ИТОГО |
8 |
10 |
|
|
|
18 |
36 |