Шкала Тьорстоуна – вимірювання соціальних установок. Подібна за принципами дії до шкали Лайкерта, але комплектується 11 значеннями, наприклад, від 1 до 11, або від 0 до 10.

1. Побудова шкали розпочинається з формування певної множини позитивних та негативних тверджень, кожне з яких має певне відношення до проблеми, яка вивчається. Наприклад, твердження, які виражають відношення до дотримання законності:

“Закони необхідно дотримуватися за любих обставин”; “Бувають обставини, коли порушення певного законодавчого положення є допустимим”; “Якби покарання за недотримання закону було більш строгим, порушень би не було” тощо.

Твердження мають бути однозначними та зрозумілими, а також укладеними так, щоб з будь яким з них не могли погодитися люди, які дотримуються протилежних точок зору. Початкова кількість тверджень – орієнтовно 30.

2. Твердження записують на окремі картки та пропонують їх групі експертів у кількості орієнтовно 50 осіб.

3. Експерти розкладають картки в 11 комірок, позначених літерами від А до Л. Тут “А” – максимально позитивне відношення до твердження, “Е” – нейтральне, а “Л” – максимально негативне.

4. Після сортування та підрахунку голосів здійснюється аналіз за двома параметрами:

• ступінь узгодженості рішень арбітрів;

• “ціну” кожного твердження на шкалі з 11 інтервалів.

Для визначення “ціни” кожного твердження використовують такі показники, як медіана та квартилі. Потім підраховується інтегрований показник („ціна”) для всіх тверджень. Таким чином узагальнено вимірюється відношення респондентів до проблеми дотримання законності.

Шкала Боґардуса. 1933 року Еморі Богардус винайшов шкалу соціального дистанціонування, тобто готовності представників певної групи допускати до себе репрезентантів іншої групи.

Шкала Боґардуса також дозволяє вимірювати психологічну готовність представників певної національної/ етнічної групи до наближення до себе чи, навпаки, до відторгнення від себе представників іншої національності/ етнічної групи, незалежно від їхніх особистих рис та вдачі.

Наприклад, респондент має визначитись щодо того, в якій ролі він/ вона погоджується наблизити до себе представників іншої національності:

1. Члена родини

2. Друга

3. Сусіда

4. Колеги

5. Мешканця країни

6. Тільки як туриста

7. Взагалі не пускав би у свою країну.

Це дозволяє визначити ту дистанцію у соціальних контактах, котру людина бажає зберігати між собою та представниками названої національності/ етнічної групи.

Семантичний диференціал Осґуда.

Семантичний диференціал – це 5-7-11 розмірні шкали, межами яких є біполярні ознаки об’єкта, сформовані в рамках предмету дослідження.

Респондентів просять за запропонованою шкалою оцінити своє ставлення до тієї чи іншої ознаки. Низка шкал семантичного диференціалу створює мережу ознак, що у тому чи іншому руслі описують об’єкт. Узагальнений (інтегрований) аналіз ставлення до розрізнених ознак об’єкта розкриває картину загального ставлення до об’єкта в рамках предмету дослідження.

Приклад:

Використовуючи представлені нижче шкали, визначте своє ставлення до кожної з реалій, що репрезентує систему вищої професійної освіти в Україні.

Недовіра/ негативна конотація		Довіра/ позитивна конотація
Освітні послуги вишів України є низької якості	1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7	Освітні послуги вишів України є високоякісними
Виступ до вишів має здійснюватися за результа-тами незалежних тестувань	1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7	Виступ до вишів має здійснюватися за правилами, які встановлює кожний університет самостійно
У вишах України працюють низькокваліфіковані викладачі	1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7	Кваліфікація викладачів вишів України є високою
Технічне і методичне забезпечення навчальних процесів у вишах України є незадовільним	1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7	Технічне і методичне забезпечення навчальних процесів у вишах України є на високому рівні
У вишах панує хабарництво й корупція	1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7	Виші позбавлені хабарництва й корупції
І так далі...	1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7	І тому подібне...
Інтегрована шкала вимірювання рівня довіри до системи вищої професійної освіти в Україні: Низький Середній Високий рівень рівень рівень довіри довіри довіри 1 ---------- 2 ---------- 3 ---------- 4 ---------- 5 ---------- 6 ---------- 7