- •Студенты умеют:
- •Студенты владеют:
- •Образовательные результаты:
- •Содержание дисциплины «Возрастная анатомия и физиология с основами дефектологии»
- •Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля:
- •Материально-техническое обеспечение модуля / дисциплины:
- •Разработчики:
- •Эксперты:
Эксперты:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(место работы) |
|
(должность, уч. степень, звание) |
|
(подпись) |
|
(ФИО) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(место работы) |
|
(должность, уч. степень, звание) |
|
(подпись) |
|
(ФИО) |
1 Примеры интерактивных форм: дискуссия, ролевая игра, деловая игра, кейс-метод (решение ситуационных задач), тренинг, «мозговой штурм» (атака), работа в группах, интервью, просмотр и обсуждение видеофильмов и видеосюжетов, презентации с использованием различных вспомогательных средств: доски, книг, видео, слайдов, флипчартов, постеров, компьютеров и т.п. и т.д.
2 Для программы модуля указывается номер дисциплины, а затем номер темы. Например, №4/3 — Дисциплина №4, тема №3.
3 Примеры интерактивных форм: дискуссия, ролевая игра, деловая игра, кейс-метод (решение ситуационных задач), тренинг, «мозговой штурм» (атака), работа в группах, интервью, просмотр и обсуждение видеофильмов и видеосюжетов, презентации с использованием различных вспомогательных средств: доски, книг, видео, слайдов, флипчартов, постеров, компьютеров и т.п. и т.д.
4 Для программы модуля указывается номер дисциплины, а затем номер темы. Например, №4/3 — Дисциплина №4, тема №3.
****** В соответствии с ФГОС количество времени, отводимое на самостоятельную работу студентов, составляет не менее 60% от общей трудоемкости дисциплины у бакалавров,