- •Силлабус
- •1.9. Политика дисциплины:
- •2. Программа:
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.6 Краткое содержание дисциплины
- •2.7 Тематический план:
- •2.7 Тематический план:
- •7.2 Тематический план семинарских занятий
- •2.7.4. График проведения консультации
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения и преподавания:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний:
2.3 Задачи обучения:
-анализ исторических типов философствования в контексте культуры;
-формирование у будущих специалистов основ философско-мировоззренческой и методологической культуры;
-освободить содержание дисциплины от прежней идеологической нагрузки, - догматических штампов и клише;
2.4 Конечные результаты обучения:
А. Студент должен знать и понимать:
- предмет, цели и задачи философии;
- основной круг проблем философии;
- особенности философского мировоззрения в контексте культуры и его влияние на стратегии жизненного выбора человека;
В. Студент должен применять знания и понимания:
- определять мировоззренческие вопросы в контексте конкретной культуры;
- определять альтернативные способы постановки и решения мировоззренческих проблем в истории человечества;
D. Студент должен обладать комммуникативными способностями:
- иметь навыки работы в команде;
- уметь представлять собственные результаты исследования:
- уметь аргументированно отстаивать свою точку зрения.
Е. Студент должен показать способность к учёбе:
- умение работать с учебной и научной литературой;
- составлять краткое резюме по использованной литературе;
- проявлять творческий подход в выполнении самостоятельной работы (СРС, эссе, рефератов);
- логично, аргументированно излагать свою позицию.
2.5 Пререквизиты: история Казахстана,политология, основы экономической теории.
2.5 Постреквизиты: социология.
2.6 Краткое содержание дисциплины
Мировоззренческие искания присущи человечеству со времени его возникновения. Первоначально философия возникла в трех ареалах планеты – в Древней Индии, в Древнем Китае и в Древней Греций.
История философии – это история самосознания человеческой культуры. Для каждой культурной эпохи характерен свой исторический тип философствования, опыт духовного поиска ответа на наиболее важные в мировоззренческом отношении вопросы. При этом философия всегда акцентировала внимание на нахождении таких культурных стратегий, которые обеспечивали бы не только стабильность устойчивость общественного устройства, но и гарантировали бы сохранение главных ценностей: жизнь, мир, общественная, государственная, национальная безопасность.
Объектом изучения учебной дисциплины является философия как особая форма духовного производства в ее культурно-историческом развитии и современном состоянии. В состав объекта изучения входят основные направления и проблемы мировой и отечественной философии в их внутренней взаимосвязи. Философия – это особая форма познания мира, вырабатывающая систему знаний о фундаментальных принципах и основах человеческого бытия, о наиболее общих сущностных характеристиках человеческого отношения к природе, обществу и духовной жизни во всех ее основных проявлениях.2. Программа:
2.7 Тематический план:
2.7 Тематический план:
№ |
Наименование тем |
Форма проведения |
Прод-ть |
1 |
Философия, её предмет и функции. Философия в культурно-историческом контексте |
Вводная обзорная лекция |
2 |
2 |
Феномен философии в восточной философии |
Обзорная лекция |
2 |
3 |
Философия в античной культуре |
Обзорная лекция |
2 |
4 |
Феномен философии в средневековой культуре |
Обзорная лекция |
2 |
5 |
Арабо-мусульманская философия в контексте исламской средневековой культуры |
Обзорная лекция |
2 |
6 |
Философия в культуре Ренессанса и Реформации |
Обзорная лекция |
2 |
7 |
Западноевропейская философия в культуре Нового времени |
Обзорная лекция |
2 |
8 |
Немецкая классическая философия |
Обзорная лекция |
2 |
9 |
Западноевропейская философия в культуре XIX века. |
Обзорная лекция |
2 |
10 |
Русская философия в контексте российской культуры XIX-начала XX вв. |
Обзорная лекция |
2 |
11 |
Феномен философии в казахской культуре. |
Обзорная лекция |
2 |
12 |
Марксистская философия в контексте советской культуры XX в. |
Обзорная лекция |
2 |
13 |
Западная философия в контексте культуры XX века канун XXI века. |
Обзорная лекция |
2 |
14 |
Философия «жизни».Психоанализ З.Фрейда и К.Юнга. |
Обзорная лекция |
2 |
15 |
Экзистенциальная философия XX и XXI веков. |
Обзорная лекция |
2 |
16 |
Философия бытия |
Обзорная лекция |
2 |
17 |
Философская антропология |
Обзорная лекция |
2 |
18 |
Социальная философия |
Обзорная лекция |
2 |
19 |
Философия культуры |
Обзорная лекция |
2 |
20 |
Философия любви
|
Обзорная лекция |
2 |
21 |
Философия религии |
Обзорная лекция |
2 |
22 |
Философия истории |
Обзорная лекция |
2 |
23 |
Философия политики |
Обзорная лекция |
2 |
24 |
Философия образования |
Обзорная лекция |
2 |
25 |
Проблемы теории диалектики |
Обзорная лекция |
2 |
26 |
Эпистемология |
Обзорная лекция |
2 |
27 |
Философия глобальных проблем |
Обзорная лекция |
2 |
|
|
Всего |
54 ч. |