Склонение числительных
Изменение числительных, оканчивающихся на -десят: 50, 60, 70, 80, где склоняются обе части.
|
И.п., В.п. Р.п., Д.п., П.п. Т.п. |
пятьдесят пятидесяти пятьюдесятью |
У числительных 40, 90, 100, различаются только две формы, используемые в разных падежах:
|
И.п., В.п. Р.п., Д.п., Т.п., П.п. |
сорок сорока |
Числительные 200, 300, 400, 500 при склонении имеют более полную парадигму:
|
И.п., В.п. Р.п. Д.п. Т.п. П.п. |
двести двухсот двумстам двумястами о двухстах |
пятьсот пятисот пятистам пятьюстами о пятистах |
Например.
57348
Р.П. пятидесяти семи тысяч трёхсот сорока восьми
Д.П. пятидесяти семи тысячам трёмстам сорока восьми
Т.п. пятьюдесятью семью тысячами тремястами сорока восемью
П.П. пятидесяти семи тысячах трёхстах сорока восьми
Числительные тысяча, миллион, миллиард обладают категорией рода, числа и падежа и изменяются так же, как и существительные женского и мужского рода. Обычно склонение этих слов не вызывает нарушений, за исключением формы творительного падежа слова тысяча.
Как сказать правильно: познакомиться с тысячей студентами или с тысячью студентами? Нормой является вторая форма, которая поддерживается аналогией с формой творительного падежа у других числительных (пятью, шестью). Но в значении существительного вариант тысячей остается предпочтительным. Мы говорим: С тысячей в кармане.
Образование и использование в речи глагола и глагольных форм должно быть нормативным, в случае же нарушения норм возникают грубые грамматические ошибки. Глагол представляет собой сложную с точки зрения формоупотребления часть речи. Ошибки при использовании глагола и его форм связаны:
Среди русских глаголов есть группа слов, называемых недостаточными глаголами. Обычно эти глаголы лишены формы 1 (иногда 2) лица единственного числа настоящего и будущего времени. Так, нельзя в языке сказать: я отпочковываюсь, теку или ржавею, так как эти действия обозначают процессы, происходящие в неживой природе или в животном и растительном мире, к ним также относятся действия, связанные с особенностями функционирования человеческого организма (рассосаться, слипнуться) и отвлеченными значениями (гласить, заключаться).
Отсутствуют в системе языка и формы 1 лица от глаголов победить, убедить, очутиться, ощутить, чудить, дерзить, дудеть, гудеть, обессмертить, ерундить, шкодить, так как, образуемые теоретически, эти формы не очень приятны для слуха. Если необходимо употребить их в речи, следует использовать описательную форму: смогу убедить, хочу очутиться и т. д.
Другая группа слов образует так называемые изобилующие глаголы: полоскать, кудахтать, мурлыкать, капать, двигать, плескать, рыскать, колыхаться, брызгать, которые предполагают две формы настоящего времени: напр., кудахчут и кудахтают. Следует отметить разговорный характер второй формы. В других же глаголах дублетные формы выражают смысловую дифференциацию: так, брызгать (брызгает) – «спрыскивать, окроплять», а брызгать (брызжет) – «разлетаться каплями, разбрасывать капли».
Несоблюдение чередований в основе глагола связано с влиянием просторечия: НЕЛЬЗЯ сказать жгет, берегет, стерегет – следует жжет, бережет, стережет.
Использование форм типа обусловливать – обуславливать, подытоживать – подытаживать, сосредоточивать – сосредотачивать с чередованием гласной в корне относится к диспозитивной норме употребления, но формы с -О являются достоянием книжной речи. По этой причине верной следует признать фразы: Развитие науки обусловливает технический прогресс. В конце занятия следует подытоживать все сказанное.
Из форм прошедшего времени типа сох — сохнул, мок — мокнул предпочтение отдается более короткой.
Речевые ошибки при образовании видовых пар глагола возникают при замене разнокорневых видовых пар однокорневыми (класть — положить).
Речевая ошибка может возникнуть при злоупотреблении одинаковыми формами глагола (в частности, формами причастия, деепричастия, инфинитива.): Нельзя зимой допускать оставлять воду замерзать в трубах (следует: Воду нельзя зимой оставлять в трубах, так как она может замерзнуть). Птицы, прилетающие с юга и занимающие пустующие гнезда, высиживают птенцов (следует: Птицы, которые прилетают с юга и занимают пустующие гнезда...).
Следование морфологическим нормам является залогом успешной речевой деятельности.