- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины (модуля) оп
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Религиозное возрождение и секуляризация в условиях глобализации
- •Тема 2. Характеристика моделей религиозно-политического взаимодействия в современном мире
- •Тема 3. Современное христианство и международные отношения
- •Тема 4. Исламский фактор в современных международных отношениях и мировой политике
- •Тема 5. Роль религиозного фактора в «горячих точках» современного мира: Южная Азия, Балканы, Большой Ближний Восток, Африка
- •Тема 6. Исторические и современные аспекты влияния религиозных организаций на международные процессы
- •Тема 7. Этноконфессиональные и межконфессиональные аспекты религиозного взаимодействия в России
- •Тема 8. Глобализация, регионализация и глокализация на религиозной карте современного мира
- •Тема 9. Мировые религии в современном мире: неизбежно ли «столкновение цивилизаций»
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •5.1. Планы семинарских занятий
- •Семинар 1. Введение в курс. Религиозное возрождение и секуляризация в условиях глобализации
- •Семинар 2. Характеристика моделей религиозно-политического взаимодействия в современном мире
- •Семинар 3. Современное христианство и международные отношения
- •Семинар 4. Исламский фактор в современных международных отношениях и мировой политике
- •Дополнительная литература 6 12 15
- •Семинар 5. Роль религиозного фактора в «горячих точках» современного мира: Южная Азия, Балканы, Большой Ближний Восток, Африка
- •Семинар 6. Исторические и современные аспекты влияния религиозных организаций на международные процессы
- •Семинар 7. Этноконфессиональные и межконфессиональные аспекты религиозного взаимодействия в России
- •Дополнительная литература
- •Семинар 8. Глобализация, Регионализация и глокализация на религиозной карте современного мира
- •Дополнительная литература
- •Семинар 9. Мировые религии в современном мире: неизбежно ли «столкновение цивилизаций"
- •5.2. Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
- •5.3. Вопросы к зачету
- •Тесты на остаточные знания
- •6.2. Описание системы оценивания
- •6.3. Расчет итоговой рейтинговой оценки:
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) Список нормативных документов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
- •Для решения воспитательных и учебных задач в дисциплине «Религиозный фактор в современных международных отношениях» в рамках практических занятий используется следующие интерактивные формы:
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра международных отношений
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета международных
отношений
О.Ю. Меленевская
«___» _________ 2014 г.
Рабочая программа дисциплины
«Религиозный фактор в современных международных отношениях»
по направлению 41.03.05 «Международные отношения»
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры международных отношений 4 сентября 2014 г., протокол № 1
Заведующий кафедрой _________________ Ю.В. Косов
Программу составил _________________ Д. Г. Попов
Санкт-Петербург
2014
Оглавление
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования 1
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1
Оглавление 2
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 5
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы 7
Учебная дисциплина «Религиозный фактор в современных международных отношениях» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла программы бакалавриата «Международные отношения, индекс Б1.В.ОД.7, по направлению (специальности) 41.03.05 «Международные отношения». 7
Базовыми дисциплинами для дисциплины «Религиозный фактор в современных международных отношениях» являются: 7
- «Россия в глобальной политике»; 7
- «Региональные аспекты современных международных отношений» 7
- «Современные международные отношения» 7
- «Введение в международные отношения» 7
Знания, полученные в курсе «Религиозный фактор в современных международных отношениях», используются студентами как базовые для дальнейшего изучения узкоспециализированных предметов по специальности «Международные отношения». 7
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 8
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 9
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 13
Семинар 4. 18
Исламский фактор в современных международных отношениях и мировой политике 18
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС Список литературы по дисциплине 34
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 37
38
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля) 40
1. Официальный сайт МИД РФ. [электронный ресурс URL: http://www.mid/ru/bdomp/sitemap.nsf 40
2. Официальный сайт ООН. [электронный ресурс] URL: http://www.un.org/ru/ 40
3. Официальный сайт МОФ "Диалог цивилизаций" [электронный ресурс] URL: http://www.wpfdc.at/ 40
4. Официальный сайт "Всемирный совет церквей" [электронный ресурс] URL: http://www.oikoumene.org/en/ 40
5. Официальный сайт ОИК [электронный ресурс] URL: http://www.oic-oci.org/oicv2/home/?lan=en 40
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 42
При организации и планировании времени, необходимого для изучения тем, рекомендуется ориентироваться на положения данной учебной программы. Темы дисциплины подразумевают самостоятельную работу студентов с российскими и международными нормативными и правовыми документами, перечень которых представлен в данной Программе в списке рекомендованной литературы 42
Последовательность освоения студентами материала дисциплины отражена в нумерации тем. Прежде, чем начать работу над дисциплиной, рекомендуется познакомиться со сведениями об ее целях, задачах, а также со структурой Программы. 42
Успешное овладение знаниями по дисциплине предполагает постоянную и кропотливую работу на лекционных, семинарских занятиях и на самоподготовке. 42
Систематизированные основы научных знаний по изучаемой дисциплине закладываются на лекционных занятиях, посещение которых учащимися обязательно. В ходе лекции они внимательно следят за ходом изложения материала лектора, аккуратно ведут конспект. Конспектирование лекции – одна из форм активной самостоятельной работы, требующая навыков и умений кратко, системно, последовательно и логично формировать положения тем. «Введение в международные отношения» как дисциплина имеет свою терминологию, свой специфический категориальный аппарат, которым должен умело владеть студент, употребляя соответствующие сокращения и логические схемы по ходу записи лекции. Культура записи лекции – один из важнейших факторов успешного и творческого овладения материалом по узловым вопросам изучаемой дисциплины. Неясные моменты выясняются в конце занятия в отведенное на вопросы время. Рекомендуется в кратчайшие сроки после ее прослушивания проработать материал, а конспект дополнить и откорректировать. Последующая работа над текстом лекции воспроизводит в памяти ее содержание, позволяет дополнить запись, выделить главное, творчески закрепить материал в памяти. 43
При изучении дисциплины важное внимание уделяется самостоятельной работе по подготовке к семинарам, имеющим целью углубленное изучение учебной дисциплины, привитие обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа необходимой информации, умения активно участвовать в творческой дискуссии, выработку навыков в практическом овладении учебными вопросами. На семинарских занятиях студент имеет возможность показать и проверить глубину освоения материала, знание категорий и умение пользоваться приобретенными знаниями для аргументированной и доказательной собственной оценки процессов в международных отношениях. Качественная подготовка к этим видам занятий и активное участие в них позволяет учащимся своевременно и основательно подготовиться к рубежному и итоговому контролю. При подготовке к семинарским занятиям необходимо готовиться по всем вопросам плана данного занятия, а затем активно в нем участвовать. Эффективность подготовки к семинарским занятиям и освоения материала в целом значительно возрастает, если студент при подготовке и в ходе самого семинара, выступая с докладом, готовит и использует мультимедийные средства, демонстрируя слайды и презентации. Докладываемый материал должен иллюстрироваться не только наглядными средствами, но и примерами из текущей международной жизни, дипломатической практики. Активные методы обучения, используемые на семинарских занятиях дисциплины «Религиозный фактор в современных международных отношениях»: 44
Поскольку интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между студентом и преподавателем, между самими студентами, в том числе с использованием информационных технологий и технических средств. 45
Для решения воспитательных и учебных задач в дисциплине «Религиозный фактор в современных международных отношениях» в рамках практических занятий используется следующие интерактивные формы: 46
- «круглый стол» (дискуссия, дебаты); 46
- мозговой штурм (мозговая атака); 46
- презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением. 46
Для полноценного усвоения материала недостаточно только аудиторных занятий. Большое значение имеет самостоятельная работа с учебниками, научными публикациями, периодическими изданиями. При этом следует ориентироваться на списки рекомендованной литературы, представленные в планах семинарских занятий. 46
Помимо подготовки к семинарским занятиям, самостоятельная работа слушателей осуществляется на основе содержания соответствующих тем программы дисциплины. Изучение данной дисциплины подразумевает внимательное отслеживание учащимися текущей международной обстановки, событий в межгосударственной деятельности, что позволяет видеть в действии, на практике получаемые в ходе учебы теоретические положения, расширяет профессиональный кругозор обучающихся. В рамках развития интерактивных форм обучения на дисциплине «Религиозный фактор в современных международных отношениях» разработаны презентации с возможностью использования различных вспомогательных средств: интерактивной доски, книг, видео, слайдов, компьютеров и т.п. 46
Формами контроля по данной дисциплине являются: 46
Оперативный текущий контроль – устный опрос, оценивание работы студента на семинаре. 46
Итоговый контроль по данной дисциплине – зачет. 46
Оперативный текущий контроль проводится на занятиях всех видов (на лекциях, семинарах) в форме устных или письменных ответов на вопросы. Он имеет целью определение степени усвоения лекционного материала. Зачет имеет целью контроль усвоения всей дисциплины и проводится в конце ее изучения по билетам. 47
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 47
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 47