Тема 2.3. Манипуляции в межличностной сфере.

Манипуляция как неконструктивная попытка «гармонизации» собственных представлений и внешнего поведения. Зависимость межличностного общения от общественной ситуации. Теория игр как оправдание манипуляций в бихевиоризме. Нулевая и ненулевая игра.

Субъект-субъектное и субъектное-объектное общение. Диалог как норма человеческого общения. Трансформации общения. Манипулятор как субъект общения. Первое впечатление как проявление неосознанных представлений о другом человеке. Особенности восприятия и понимания других лицами с манипулятивной коммуникативной направленностью. Жесткость видения другого человека, объектное отношение к нему лиц, склонных к манипуляциям. Роль взаимопонимания в процессе общения. Взаимопонимание как условие, результат и цель общения. Влияние манипулятивных склонностей личности на процесс взаимопонимания. Отрицание лицами, склонными к манипуляциям, важности эмоциональной составляющей взаимопонимания, стремление остаться непонятыми собеседником. Недоверие, скрытность, нежелание общения лиц, склонных к манипуляциям и их партнеров. Переживания личности и неудовлетворенность отношениями субъектов, ставших объектом манипуляций. Выраженность склонности к манипуляциям супругов как фактор, понижающий удовлетворенность браком.

Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию.

Студентам рекомендуется при подготовке к семинарским занятиям пользоваться не только монографиями, но и учебно-методическими пособиями и методическими указаниями, изданными преподавателями факультета психологии (например, «Психология манипуляций», «Манипуляции общественным сознанием» и др.).

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1. Личность и общение

1. Роль общения в развитии личности.

2. Причины и средства манипулирования.

3. Личность манипулятора и манипулируемого.

Литература

1. Знаков В.В. Макиавеллизм: психологическое свойство личности и методика его исследования // Психологический журнал. Т.21 2000, № 5., С.16-22.

2.Маслоу А. По направлению к психологии бытия / Пер. с англ. Рачковой Е. М.: Изд – во ЭКСМО – Пресс, 2006. Предисловие.

3. Мэй Р. Сила и невинность. М.: Смысл. 2006.-319 с.

4.Рюмшина Л.И. Социокультурные предпосылки манипулирования (на примере русской культуры). LAPLAMBERTAcademicPublishingGmbH&Co, Германия, 2010. 68 с.

5.Рюмшина Л.И. Диагностика манипулятивных тенденций личности: от теории к методическому инструментарию. // Международная научно-практическая конференция «Субъект деятельности, общения и профессиональной деятельности:теоретические и прикладные аспекты». Уфа: Изд-во "Владиаль", 2010. С.254 – 258.

6.Рюмшина Л.И. Психология манипуляций. Учебно-методическое пособие. Ростов-на-Дону, ЮФУ, 2010 г. 35 с.

7.Сидоренко Е.В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию // Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. и общая редакция А.Л. Свенцицкого. СПб.:Питер, 2000. С.148-170

8. Шостром Э. Анти-Карнеги или человек-манипулятор. Минск, 1992. С. 5-14, 22-32.

.

Методические рекомендации по подготовке и проведению проектного задания.

Желательно студентов заранее предупредить о проведении проектного занятия. В процессе его проведения необходимо уделять основное внимание активности студентов, поощряя ее вопросами, суждениями т.п.

Проектное занятие 1. Манипуляция как социокультурное явление.

Студентам предлагается подобрать пословицы, афоризмы, высказывания великих людей, иллюстрирующие представление о манипуляциях в различных культурах (например, “на всякого мудреца довольно простоты”, “Самое верное средство остаться бедным – быть честным человеком” (Наполеон 1), “Если ты пользуешься доверием, не обманывай даже злодея” (Хун Цзычэн ), “Без совести и при большом уме не проживешь” (М.Горький).

Проектное задание 2. Психологический портрет манипулятора

Студенты в группах по четыре-пять человек составляют портрет «манипулятора». Затем проводится обсуждение и сопоставление этих портретов. Итогом работы является составление обобщенного образа «манипулятора» (пол, возраст, личностные характеристики и т.д.), который сравнивается с существующими в литературе портретами «манипуляторов» (Э.Шостром, Ф. Перлз, Кристи и Гейс, В.В. Знаков, Л.И. Рюмшина).

В продолжение этой темы студентам предлагается выбрать человека из числа российских политиков, общественных деятелей настоящего или прошлого, который мог бы быть охарактеризован как манипулятор. Наличие у него манипулятивных склонностей доказывается на основании биографических данных, его высказываний, конкретных поступков.