- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Предпосылки развития познавательного туризма в пермском крае
- •Теоретические аспекты туризма
- •1.2.Географические предпосылки
- •1.3. Социально – экономические предпосылки
- •1.4. Культурно – исторические предпосылки
- •Глава 2. Туристский потенциал пермского края
- •2.1. Природно-географические ресурсы Пермского края
- •Курортные ресурсы Пермского края
- •2.2. Историко-культурный потенциал Пермского края
- •2.3. Центры и объекты туризма Пермского края
- •2.3.1. Чердынь
- •2.3.2. Ныроб
- •2.3.3. Соликамск
- •2.3.4. Усолье
- •2.3.5. Кунгур
- •2.3.6.Пос. Ильинский
- •2.3.7. Оса
- •Глава 3. Разработка маршрутов для познавательного туризма в пермском крае
- •Добрянский муниципальный район
- •Чусовской муниципальный район
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Интернет-ресурсы
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ |
3 | |||
ГЛАВА 1. |
ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В ПЕРМСКОМ КРАЕ
|
5 5 | ||
|
1.2. |
Географические предпосылки |
7 | |
|
1.3. |
Социально-экономические предпосылки |
15 | |
|
1.4. |
Культурно-исторические предпосылки |
19 | |
ГЛАВА 2. |
ТУРИСТСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПЕРМСКОГО КРАЯ |
21 | ||
|
2.1. |
Природно-географические ресурсы Пермского края |
21 | |
|
2.2. |
Историко-культурный потенциал Пермского края |
40 | |
|
2.3. |
Центры и объекты туризма Пермского края |
48 | |
|
|
2.3.1. |
Чердынь |
48 |
|
|
2.3.2. |
Ныроб |
49 |
|
|
2.3.3. |
Соликамск |
50 |
|
|
2.3.4. |
Усолье |
52 |
|
|
2.3.5. |
Кунгур |
53 |
|
|
2.3.6. |
Ильинский |
55 |
|
|
2.3.7. |
Оса |
56 |
ГЛАВА 3. |
РАЗРАБОТКА МАРШРУТОВ ДЛЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В ПЕРМСКОМ КРАЕ |
57 | ||
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
73 | |||
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК |
71 | |||
ПРИЛОЖЕНИЕ |
72 |
Введение
Туристская деятельность в нашем регионе имеет давние традиции: в крае существует большое количество туристских маршрутов; наблюдается достаточно стабильный туристский поток, создана и развивается туристская инфраструктура. Власти региона начали обращать особое внимание на туристскую сферу.[2]
Пермский край обладает богатейшими природными ресурсами, в то же время богатое историческое прошлое и в связи с ним неповторимое культурное наследие определяют уникальность Пермского края для развития познавательного туризма.
Туризм – наилучший способ знакомства с историей, культурой края и народов. Гуманитарное значение туризма заключается в использовании его возможностей для развития личности, ее творческого потенциала, расширения горизонта знаний. Стремление к знанию всегда было неотъемлемой чертой человека. Совмещение отдыха с познанием жизни, истории и культуры региона одна из задач, которую в полной мере способен решать познавательный туризм.
Территория Пермского края обладает значительными туристско-рекреационными ресурсами, а, следовательно, имеет широкие возможности для организации познавательного туризма.
Объектом исследования является современное состояние развития познавательного туризма в Пермском крае. Предметом исследования – условия для развития познавательного туризма в Пермском крае.
На примере Пермского края видно, что туристы едут в наш регион для того, чтобы посмотреть, изучить, ознакомиться с достопримечательностями. Это говорит о том, что в настоящее время познавательный туризм Пермского края все больше удовлетворяет потребности людей через знакомство с культурой края, расширяет и углубляет духовные, эстетические, нравственные потребности.
В связи с этим актуальность исследования обусловлена необходимостью представления Пермского края, обладающего большим познавательным потенциалом, на туристском рынке.
Целью данной работы является анализ и разработка маршрутов для познавательного туризма в Пермском крае. Для решения поставленной цели были намечены следующие задачи:
1. Собрать и систематизировать информацию о развитии познавательного туризма Пермского края, проанализировать полученную информацию;
2. Дать комплексную характеристику Пермского края с позиции развития познавательного туризма;
3. Оценить современный потенциал развития познавательного туризма в Пермском крае;
4. Разработать маршруты для познавательного туризма в Пермском крае.
Поставленные цель и задачи определили структуру данного исследования. Оно состоит из введения, трех глав и заключения общим объемом 78 страниц. Также работу дополняют приложения и библиографический список из 37 позиций.
Исследование опирается на опубликованные литературные и Интернет-источники, статистические и картографические материалы, а также сведения, собранные и обработанные самим автором работы. При выполнении выпускной квалификационной работы использовались следующие методы: литературно-аналитический, сравнительный, картографический, статистический.