Тема 3. Процесс падения редуцированных и его следствия.

Понятия: редуцированные гласные

Вопросы и задания:

1) Назовите сильные и слабые позиции редуцированных гласных.

2) Отметьте позиции редуцированных гласных в словах (ИРЯ, №29).

3) Определите, в каких словах были Ъ или Ь, а в каких – О или Е (ИРЯ, №30).

4) Как произносятся слова в современном русском языке? Объясните изменения в произношении слов (ИРЯ, №31, 32, 33).

5) Прочитайте и переведите тексты 5, 6. Найдите примеры падения редуцированных, слова, отражающие диалектное произношение, русизмы и старославянизмы (ИРЯ, №35).

Тема 4. Фонетические процессы после падения редуцированных. Фонетическая система русского языка конца XVI-начала XVII вв. Общий путь развития системы.

Понятия: аканье, вокализм, консонантизм.

Вопросы и задания:

1) Как произносились в древнерусском языке следующие слова (ИРЯ, №37).

2) Почему в данных словах отсутствует переход Е в О? (ИРЯ, №38)

3) Напишите современные слова по-древнерусски (ИРЯ, №40).

4) Объясните написание слов в памятниках (ИРЯ, №42, 44, 46, 50).

5) Какие фонетические процессы происходили в словах с подчеркнутыми буквами? Найдите в текстах русизмы и старославянизмы (ИРЯ, №54).

6) Укажите фонетические изменения, которые произошли в словах (ИРЯ, №55).

Тема 5. История имени существительного.

Понятия: унификация, категория одушевленности/неодушевленности.

Вопросы и задания:

1) Определите тип склонения существительных (ИРЯ, №57).

2) Прочитайте и переведите тексты 7, 8, 9, сделайте морфологический разбор 10 существительных, используя образец разбора на с.46 (ИРЯ, №59).

3) Расскажите об исторических изменениях в системе форм имени существительного, используя примеры (ИРЯ, №60).

Тема 6. История местоимений и прилагательных.

Понятия: личные и неличные местоимения, разряды местоимений, именные (краткие, нечленные) и местоименные (полные, членные) формы прилагательных.

Вопросы и задания:

1) Прочитайте и переведите тексты 10, 11, сделайте морфологический разбор местоимений, используя образец разбора на с.52 (ИРЯ)

2) Определите разряды прилагательных, укажите именные и местоименные формы (ИРЯ, №65).

3) Прочитайте и переведите текст 12, сделайте морфологический разбор прилагательных, используя образец разбора на с.55 (ИРЯ, №67).

Тема 7. История глагола (история спрягаемых форм).

Понятия: основы и классы глагола, тема, тематические и нетематические глаголы, грамматические категории глагола

Вопросы и задания:

1) Напишите глаголы по-древнерусски, определите классы глаголов (ИРЯ, №71).

2) У форм глаголов определите лицо, число, наклонение, время, сделайте перевод (ИРЯ, №72).

3) Прочитайте и переведите текст 13, найдите глаголы в формах настоящего и будущего времени (ИРЯ, №73).

4) Прочитайте и переведите текст 14, найдите формы аориста (ИРЯ, №74).

5) В примерах из произведений русской литературы найдите остатки древних глагольных форм (ИРЯ, №81).

Тема 8. История глагола (история неспрягаемых форм)

Понятия: причастие и деепричастие, супин, инфинитив.

Вопросы и задания:

1) У форм глаголов определите лицо, число, наклонение, время, сделайте перевод (ИРЯ, № 88).

2) Прочитайте и переведите текст 16, сделайте морфологический разбор глаголов, используя образец разбора на с.75-76 (ИРЯ, №89).

3) Проверочная работа (морфологический разбор существительных, прилагательных, местоимений, глаголов)