2.2.2. Методический раздел социологического исследования

1. Определение обследуемой совокупности (выборка)

Генеральная совокупность исследования составила 134 человека (78 студентов 3, 4 и 5 курсов направления подготовки «Социология» и 56 студентов 3,4 и 5 курсов направления подготовки «Юриспруденция». Для достоверной картины отношения студентов к правоохранительным органам и исключения ошибок выборки, я исследовал всю генеральную совокупность.

«Социология»		«Юриспруденция»
мужской пол	женский пол	мужской пол	женский пол
29	49	31	25

2. Характеристика методов сбора социологической информации

Для сбора данных будем использовать опрос, наиболее распространённый метод сбора первичной информации.

Выбор этого метода в данном случае обусловлен тем, что предмет изучения сложно исследовать при помощи наблюдения, анализа документов или эксперимента. Опрос – незаменимый прием получения информации о субъективном мире людей, их склонностях, мотивах деятельности, мнениях. Преимущества письменного опроса – возможность опросить большее количество респондентов, оперативность и экономичность.

Целесообразно применить метод письменного анкетирования, который обеспечивает полный возврат анкет, возможность консультации по заполнению и контроль со стороны социолога. При анкетировании опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии анкетёра или без него. По форме проведения оно может быть индивидуальным или групповым. В последнем случае за короткое время можно опросить значительное число людей.

3. Обработка социологической информации

Полученная в ходе социологического исследования информация обрабатывалась вручную и с помощью программы SPSS Statistics. По каждому вопросу анкеты были подсчитаны следующие показатели (сначала в абсолютных цифрах, затем в процентах к общему числу опрошенных): сколько человек выбрало тот или иной вариант ответа. Диаграммы строились с помощью программы Microsoft Excel.

Полученные результаты необходимо прокомментировать, указать ведущие тенденции. При этом нужно сопоставить полученные данные с гипотезами и установить, какие гипотезы подтвердились, а какие оказались опровергнуты исследованием, какие выводы можно сделать в итоге.

2.3. Анализ результатов и разработка рекомендаций

Для изучения деятельности правоохранительных органов в ракурсе общественного мнения в исследовании приняли участие студенты Смоленского Государственного университета. Была разработана программа социологического исследования, в которой подробно изложены цели и задачи, основные гипотезы, проведена операционализация понятий. Студентам предлагалось ответить на вопросы анкеты (см. Приложение № 1), которая носит анонимный характер и содержит основные аспекты, представляющие интерес для изучения данного вопроса. Всего генеральная совокупность респондентов составила 134 человека, из которых 60 юношей и 74 девушки.

На первый открытый вопрос «Назовите правоохранительные органы, которые Вам известны», студенты давали достаточно однотипные ответы, в основном, самым известным органом правопорядка стала полиция, также немалую известность имеют суды, прокуратура, и таможенная служба.

Рис. 1. Диаграмма «Назовите правоохранительные органы, которые Вам известны»

На следующий вопрос «Интересует ли Вас работа правоохранительных органов?» ответы респондентов распределились следующим образом: «интересует» - 35 человек; «скорее интересует» - 78 респондентов; «скорее не интересует» - 21 студент. Стоит отметить, что все студенты, получающие юридическую специальность, положительно ответили на данный вопрос. В процентном соотношении ответы респондентов выглядят так: «интересует» - 26% от общего количества опрошенных студентов; «скорее не интересует» - 58%; «скорее не интересует» - 16%.

Рис. 2. Диаграмма «Интересует ли Вас работа правоохранительных органов?»

На вопрос «Откуда Вы получаете информацию о работе правоохранительных органов?» студенты ответили так: «Средства массовой информации» - 67 человек, «личный опыт» - 21 респондент; «из общения с близкими людьми» - 35 опрошенных студентов. Некоторые респонденты на поставленный вопрос дали свой вариант ответа, а именно, 11 человек получают информацию о работе правоохранительных органов из виртуальной сети Интернет. В процентном соотношении ответы на вопросы выглядят следующим образом: «СМИ» - 50% от общего количества опрошенных респондентов; «личный опыт» - 16%; «из общения с близкими людьми» - 26%; свой вариант ответа – «всемирная сеть Интернет» - 8%.

Рис. 3. Диаграмма «Откуда Вы получаете информацию о работе правоохранительных органов?»

На вопрос «Как Вы считаете, сможете ли Вы отстоять свои права или интересы, в случае их нарушения правоохранительными органами?» ответы респондентов были следующими: «определенно да» - 24 студента; «скорее, да» - 68 опрошенных; «скорее, нет» - 28 респондентов и 14 человек отдали свой голос за вариант ответа «определенно нет». В процентном соотношении распределение ответов на поставленный вопрос выглядит следующим образом: «определенно да» - 18%; «скорее, да» - 51%; «скорее, нет» - 21% и «определенно нет» - 10%.

Рис. 4. Диаграмма «Как Вы считаете, сможете ли Вы отстоять свои права или интересы, в случае их нарушения правоохранительными органами?»

На следующий вопрос «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?» ответы респондентов распределились следующим образом: «доверяю» - 46 респондентов; «скорее, доверяю» - 58 опрошенных студентов и «скорее, не доверяю» - 30 человек. Стоит отметить, что отрицательно на поставленный вопрос не ответил ни один студент. В процентном соотношении ответы распределились следующим образом: «доверяю» - 34%; «скорее, не доверяю» - 43% и «скорее, не доверяю» - 22%. Большинство, а именно 38 человек из 46 положительно ответивших на поставленный вопрос являются студентами юридической специальности, а большинство ответивших «скорее, не доверяю» - студенты специальности «Социология» (27 респондентов из 30).

Рис. 5. Диаграмма «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?»

На вопрос: «Каким правоохранительным органам Вы доверяете больше всего?» респонденты отвечали следующим образом: «Прокуратура Российской Федерации» - 16 респондентов; «Следственный комитет» - 23 человека; «ФСБ» - 17 респондентов; «МВД» - 18 опрошенных; Федеральная таможенная служба» - 1 студентов; «Суды РФ» - 34 человека и «МЧС» - 12 студентов. Наибольшее доверие среди органов правопорядка внушают Судебная система Российской Федерации и следственный комитет. Наименьшее – Прокуратура Российской Федерации, Федеральная таможенная служба и МЧС.

Рис. 6. Диаграмма «Каким правоохранительным органам Вы доверяете больше всего?»

На вопрос «На Ваш взгляд, какую оценку можно поставить работе правоохранительных органов?» респонденты отвечали так: «высокую» - 28 человек; «выше средней» - 37 респондентов; «среднюю» - 59 опрошенных студентов и «низкую» - 13 учащихся. Стоит отметить, что высокие оценки ставили студенты юридической специальности, а более низкие, учащиеся по специальности «Социология». В процентном соотношении распределение ответов студентов выглядит следующим образом: «высокую» - 20% от общего количества опрошенных респондентов; «выше средней» - 27%; «среднюю» - 44%; «низкую» - 9%.

Рис. 7. Диаграмма «На Ваш взгляд, какую оценку можно поставить работе правоохранительных органов?

На вопрос « Как, по Вашему мнению, население относится к работе правоохранительных органов?» распределение ответов представляло из себя следующую картину: «положительно» - 28 респондентов; «скорее, положительно» - 48 человек; «скорее, отрицательно» - 39 студентов и отрицательный ответ дали 19 опрошенных учащихся. В процентном соотношении ситуация распределения ответов представляет собой следующее: «положительно» - 21% о общего количества опрошенных респондентов; «скорее, положительно» - 36%; «скорее, отрицательно» - 29% и «отрицательно» - 14%.

Рис. 8. Диаграмма «Как, по Вашему мнению, население относится к работе правоохранительных органов?»

На вопрос «Назовите, на Ваш взгляд, основные достоинства правоохранительных органов» студенты давали ответы следующим образом: «быстрое реагирование на запросы населения» - 31 респондент; «честность и неподкупность» - 19 студентов; «следование закону» - 28 опрошенных и «высокий уровень профессионализма» - 56 человек. В процентном соотношении распределение ответов выглядит так: «быстрое реагирование на запросы населения» - 23%; «честность и неподкупность» - 14%; «следование закону» - 21%; «высокий уровень профессионализма» - 42%.

Рис. 9. Диаграмма «Назовите, на Ваш взгляд, основные недостатки правоохранительных органов»

На следующий вопрос «Назовите, на Ваш взгляд, основные недостатки правоохранительных органов» ответы опрошенных студентов распределились следующим образом: «коррупция» - 63 человека4 «отсутствие морально-этических качеств» - 25 респондентов; «гуманные наказания за несопоставимые преступления» - 24 опрошенных и «отсутствие профессиональных качеств у сотрудников» - 22 студента. В процентном соотношении распределение ответов представляется так: «коррупция» - 47%; «отсутствие морально-этических качеств» - 19%; «гуманные наказания за несопостовимые преступления» - 18%; «отсутствие профессиональных качеств у сотрудников» - 16%.

Рис. 10. Диаграмма «Назовите, на Ваш взгляд, основные недостатки правоохранительных органов»

На вопрос «Кого, на Ваш взгляд, прежде всего, защищают правоохранительные органы» ответы респондентов были следующими: «тех, кто у власти» - 56 студентов; «тех, у кого есть деньги» - 63 учащихся и «всех граждан» - 15 человек. Практически все студенты разделились в совеем мнении отвечая на данный вопрос. Мы видим, что практически одна половина студентов считает, что правоохранительные органы защищают тех, кто у власти, а другая половина – тех, у кого есть деньги. В процентном соотношении распределение ответов на поставленный вопрос выглядит следующим образом: «тех, кто у власти» - 42%; «тех, у кого есть деньги» - 47% и «всех граждан» - 11%.

Рис. 11. Диаграмма «Кого, на Ваш взгляд, прежде всего, защищают правоохранительные органы?»

На следующий вопрос «Как Вы считаете, каков уровень преступности в России на сегодняшний день?» ответы студенты давали так: вариант ответа «очень высокий» - 28 человек; «высокий» - 79 респондентов; «средний» - 11 человек и «низкий» - 16 опрошенных. В процентном соотношении распределение ответов выглядит следующим образом: вариант ответа «очень высокий набрал 21% от общего количества ответов опрошенных студентов; «высокий» - 59%; «средний» - 8% и «низкий» - 12%.

Рис. 12. Диаграмма «Как Вы считаете, каков уровень преступности в России на сегодняшний день?»

На следующий вопрос «Как Вы думаете, работа правоохранительных органов в будущем будет способствовать изменению преступности в нашей стране?» ответы респонденты давали так: «преступность в РФ будет уменьшаться» - 23 человека; «преступность в РФ останется на том же уровне» - 84 опрошенных и «преступность в РФ значительно увеличится» - 27 учащихся. Большинство студентов считают, что в Российской Федерации, независимо, от эффективности работы правоохранительных органов, уровень преступности будет оставаться на прежнем уровне. В процентном соотношении распределение ответов на поставленный вопрос выглядит следующим способом: ответ «преступность в РФ будет уменьшаться» дали 17% респондентов; «преступность в РФ останется на тоже уровне» - 63% и «преступность в РФ значительно увеличится» - 20%.

Рис. 13. Диаграмма «Как Вы думаете, работа правоохранительных органов в будущем будет способствовать изменению преступности в нашей стране?»

На вопрос « На ваш взгляд, могут ли правоохранительные органы оказать реальное противодействие преступности?» респонденты ответили положительно – 56 человек и отрицательно – 78 студентов.

Рис. 14. «На Ваш взгляд, могут ли правоохранительные органы оказать реальное противодействие преступности»

На следующий вопрос «Согласны ли Вы с тем, что необходимо сделать деятельности правоохранительных органов более открытой для общественности?» ответы респондентов выглядели следующим образом: «да» - 121 человек и «нет» - 13 человек. Абсолютное большинство респондентов на поставленный вопрос дало положительный ответ. В процентном соотношении картина выглядит так: положительный ответ – 90% и отрицательный ответ – 10%.

Рис. 15. Диаграмма «Согласны ли Вы с тем, что необходимо сделать деятельность правоохранительных органов более открытой для общественности?»

На вопрос «Необходимо ли усиление контроля за действиями правоохранительных органов со стороны общественности?» студенты отвечали следующим образом: «усиление необходимо» - 102 респондента; «в усилении нет необходимости» - 22 человека и «затрудняюсь ответить» - 10 учащихся. В процентном соотношение распределение вариантов ответов выглядит следующим образом: положительно ответили на вопрос 76% респондентов, отрицательно – 16% и затруднились ответить – 8%.

Рис. 16. Диаграмма «Необходимо ли усиление контроля за действиями правоохранительных органов со стороны общественности?»

Распределение респондентов по половому признаку выглядит следующим образом:

Рис. 17. Диаграмма «Ваш пол»

На вопрос «Ваш населенный пункт» ответы респондентов распределились так: «город» - 5 человек; «ПГТ» - 3 студента; «поселок» - 19 учащихся; «деревня» - 20 респондентов и «село» - 5 человек.

Рис. 18. Диаграмма «Ваш населенный пункт»

Итак, подводя итог, остановимся на основных моментах, которые хотелось бы отметить. Основными правоохранительными органами, которые считаются наиболее известными, являются: полиция и суд. Большинство студентов интересуются работой правоохранительных органов, при чем это студенты юридической специальности, студенты, учащиеся по специальности «Социология» не так заинтересованы в деятельности органов правопорядка. Половина опрошенных респондентов получают информацию о работе правоохранительных органов посредством Средств Массовой Информации, отдельно хотелось бы отметить появление нового источника получения информационных ресурсов – всемирная сеть Интернет. Немалое количество студентов получают информацию о работе органов правопорядка через общение с близкими людьми, что немаловажно, поскольку мнение родителей или друзей зачастую не соответствует действительности, а степень доверия к таким людям у учащихся достаточно высока. Основная часть опрошенных респондентов сомневается в том, что они смогут отстоять свои права и интересы, в случае их нарушения правоохранительными органами. Большинство студентов социологов не доверяют правоохранительным органам, когда у юристов наблюдается большая степень доверия к органам правопорядка. Большинство студентов отдают свое доверие судам и следственному комитету, как представителям правоохранительной системы РФ, меньшее доверие у учащейся молодежи вызывают ФСБ, Прокуратура и таможенная служба. По мнению студентов, работа правоохранительных органов заслуживает среднюю оценку, однако, студенты считают, что население относится к работе правоохранительных органов скорее положительно, чем отрицательно. К основным достоинствам правоохранительных органов учащиеся отнесли высокий уровень профессионализма и быстрое реагирование на запросы населения. Заметно меньше голосов набрал вариант ответа «честность и неподкупность», что означает неуверенность в честности работы органов правопорядка. К основным недостаткам, по мнению респондентов, можно отнести коррупцию. Это вполне объяснимо, поскольку к основным достоинствам не принадлежал ответ «честность и неподкупность». По мнению студентов, органы правопорядка в первую очередь защищают интересы тех, кто находится у власти и тех, кто имеет большой материальный достаток. Большинство учащихся считают, что в современной России остается высокий уровень преступности, которому, правоохранительные органы не могут оказать реальное противодействие. Абсолютное большинство опрошенных посчитали нужным сделать деятельность правоохранительных органов более открытой для публичности, а также усилить контроль за действиями органов правопорядка со стороны общественности.

Стоит отметить, что выдвинутые гипотезы, за исключением гипотезы об отношении граждан к правоохранительным органам, нашли свое подтверждение. Лишь 4 гипотеза, была ошибочной, поскольку, по мнению учащихся, население относится к органам правопорядка скорее положительно, нежели отрицательно.

Для того, чтобы сформировать у студентов положительное мнение об органах правопорядка необходим организовать программу сотрудничества с представителями различных правоохранительных органов, где они будут подробно рассказывать о своей работе, о том, каких успехов добивается современная правоохранительная система в целом. Также немаловажно выстроить диалог с данными представителями, в котором студенты могут задавать интересующие их вопросы. Необходимо помнить, что положительное отношение к данной системе государственного контроля является неотъемлемой частью гражданского воспитания и глубокого чувства патриотизма, которые в сегодняшней непростой политической ситуации воспитывать у молодого поколения очень важно.