Дополнительная

5. Арлова, Г. П. Беларуская народная педагогiка / Г.П. Арлова. – Мiнск: Народная асвета. – 1993. – 120 с.

6. Варенова, Т.В. Педагогика детства: сб. заданий и упражнений /Т.В. Варенова, Г.И. Якубель. – Минск: БГПУ, 2010. – 76 с.

7. Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире / А.Н. Джуринский. – М., 1999.

8. Коменский, Локк, Руссо, Песталоцци. Педагогическое наследие / Сост. В.М.Кларин, А.Н.Джуринский. М., 1987.

9. Корнетов, Г. Б. Всемирная история педагогики /Г.Б. Корнетов. М., 1994.

10. Котович, О. Золотые правила народной культуры / О.Котович, Я. Крук. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2004. – 584 с.

11. Орлова, А.П. История педагогики: учебное пособие для студентов высших учебных заведений по пед. спец. /А.П. Орлова, Н.К. Зинькова, В.В. Тетерина; под общ. ред. А.П. Орловой. – Минск: ИВЦ Минфина, 2008. – 380 с.

12. Очерки истории школы и педагогики за рубежом: В 3 ч. Ч. 1: От древнейших времен до Великой Французской революции. М., 1988.

13. Очерки истории школы и педагогики за рубежом. Ч. 2: XVIII —XX вв. М., 1989.

14. Очерки истории школы и педагогики за рубежом. Ч. 3: С начала XX века до наших дней. М., 1990.

Перечень используемых средств диагностики результатов учебной деятельности

• составление схем нарушений и их коррекции;

• устный и письменный опрос на практических занятиях;

• решение педагогических ситуаций;

• подготовка рефератов, учебных сообщений;

• подготовка мультимедийных презентаций;

• тестовый контроль.