- •Педагогика и психология высшей школы
- •2012 Г.
- •Тематический план (дневная форма получения образования)
- •Тематический план (заочная форма получения образования)
- •Тематический план (дневная форма получения образования)
- •Тематический план (заочная форма получения образования)
- •Содержание учебного материала
- •Тема 1 Педагогика высшей школы как наука и учебная дисциплина.
- •Тема 2 Личностное взаимодействие преподавателя и студентов в педагогическом процессе высшей школы.
- •Тема 3 Методологические аспекты организации педагогического процесса в высшей школе.
- •Тема 4 Теоретические аспекты обучения и воспитания студентов.
- •Тема 5 Инновационные методы, формы и средства обучения в высшей школе.
- •Тема 6. Психологические особенности обучения в высшей школе
- •Тема 7. Психология личности студента
- •Тема 8. Педагог как субъект образовательного процесса
- •Тема 9. Педагогическое общение
- •Тема 10. Способы психологического воздействия на личность. Субъективные переживания субъектов обучения
- •Учебно-методическая карта дисциплины (дневная форма получения образования)
- •Учебно-методическая карта дисциплины (заочная форма получения образования)
- •Информационно-методическая часть Педагогика высшей школы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Психология высшей школы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к зачёту по дисциплине Педагогика высшей кшолы
- •Критерии оценок результатов учебной деятельности
Тематический план (дневная форма получения образования)
№ п/п |
Наименование темы |
Кол-во часов | |
Лекции |
Практич. | ||
|
Педагогика высшей школы как наука и учебная дисциплина. |
2 |
2 |
|
Личностное взаимодействие преподавателя и студентов в педагогическом процессе высшей школы. |
4 |
4 |
|
Методологические аспекты организации педагогического процесса в высшей школе. |
4 |
4 |
|
Теоретические аспекты обучения и воспитания студентов (традиция). |
4 |
4 |
|
Инновационные методы, формы и средства обучения в высшей школе. |
6 |
6 |
|
|
20 |
20 |
|
Всего |
40 |
Тематический план (заочная форма получения образования)
№ п/п |
Наименование темы |
Кол-во часов | ||
Лекции |
Практич. |
Самост. работа | ||
|
Педагогика высшей школы как наука и учебная дисциплина. |
2 |
|
2 |
|
Личностное взаимодействие преподавателя и студентов в педагогическом процессе высшей школы. |
2 |
|
6 |
|
Методологические аспекты организации педагогического процесса в высшей школе. |
|
|
8 |
|
Теоретические аспекты обучения и воспитания студентов (традиция). |
|
|
8 |
|
Инновационные методы, формы и средства обучения в высшей школе. |
|
2 |
10 |
|
|
4 |
2 |
32 |
|
Всего |
40 |
Психология высшей школы
Тематический план (дневная форма получения образования)
№ п/п |
Наименование темы |
Кол-во часов | |
Лекции |
Практич. | ||
|
Психологические особенности обучения в высшей школе |
2 |
2 |
|
Психология личности студента |
2 |
2 |
|
Педагог как субъект образовательного процесса |
2 |
2 |
|
Педагогическое общение |
2 |
4 |
|
Способы психологического воздействия на личность. Субъективные переживания субъектов обучения |
2 |
4 |
|
|
10 |
14 |
|
Всего |
24 |
Тематический план (заочная форма получения образования)
№ п/п |
Наименование темы |
Кол-во часов | ||
Лекции |
Практич. |
Самост. работа | ||
|
Психологические особенности обучения в высшей школе |
1 |
|
2 |
|
Психология личности студента |
1 |
1 |
6 |
|
Педагог как субъект образовательного процесса |
|
1 |
8 |
|
Педагогическое общение. |
|
|
8 |
|
Способы психологического воздействия на личность. Субъективные переживания субъектов обучения |
|
|
|
|
|
2 |
2 |
20 |
|
Всего |
24 |
Содержание учебного материала
Тема 1 Педагогика высшей школы как наука и учебная дисциплина.
Актуальность педагогического знания для преподавателя высшей школы.
Объект, предмет педагогики высшей школы и ее особенности.
Кризисные явления в образовании.
Модели разрешения кризисных явлений.