Дошкольное образование 4 курс заочное отделение Основы специальной дидактики
.docКУРС «ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИДАКТИКИ»
(для специальности «Дошкольное образование»)
Заочное отделение
7 семестр
План проведения семинарских занятий
-
Семинарское занятие: «Технологии, методы и формы организации специального образования»
Вопросы для обсуждения
-
Что такое «специальная образовательная технология»?
-
В чем состоит специфика отбора и комбинации методов обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии?
-
Каким методам отдается преимущество в коррекционно-педагогической работе с детьми дошкольного возраста? Почему?
-
Назовите формы организации коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста. В каких случаях в специальном образовании предусмотрена индивидуальная форма обучения?
-
Каковы возможности индивидуально-групповой формы работы?
-
Какова роль личности педагога в процессе воспитания детей с особыми образовательным и потребностями?
2. Семинарское занятие: «Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования»
Вопросы для обсуждения
-
Каковы принципы отбора средств обучения в специальном образовании?
-
Охарактеризуйте язык как средство обучения детей с особыми образовательными потребностями.
-
Каковы возможности искусства как средства коррекции и развития?
-
Каково место наглядных средств в специальном образовании?
-
Дайте характеристику основным группам технических средств обучения и компенсации нарушений в специальном образовании.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Назарова Н.М. Специальная педагогика. / Под редакцией Назаровой Н.М. -- М.: "AKADEMA", 2000.
2. Зайцева Г.Л. Зачем учить глухих детей жестовой речи? // дефектология. — I995.—№ 2.
3. Дефектологический словарь / Гл. рел. А.И.дьячков и др. — М., 1970.
4. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Сост. Л.М. Щипицина. —СП6., 1997.
ТЕМЫ ДЛЯ УГЛУБЛЕННОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
ТЕМЫ ДЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ:
-
Личность педагога в системе коррекционного образования детей с нарушениями речи.
-
Современные подходы и инновации в системе коррекционного образования детей с речевой патологией.
ТЕМЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПО ВЫБОРУ:
-
Специальная дидактика и предмет её изучения.
-
Содержание, цель и задачи специальной дидактики в области логопедии.
-
Принципы специального образования и их практическое применение в логопедии.
-
Технологии и методы специального образования для детей с речевыми нарушениями.
-
Формы организации специального образования для детей с нарушениями речи.
-
Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса для детей с речевой патологией.
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ПО КУРСУ
-
Дайте определение специальной дидактики и её роли в организации процесса обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.
-
Раскройте содержание основных общедидактических принципов обучения и воспитания применительно к детям с особыми образовательными потребностями.
-
Раскройте содержание специальных принципов обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.
-
Охарактеризуйте принципы педагогического оптимизма и ранней педагогической помощи в специальном образовании.
-
Охарактеризуйте принципы коррекционно-компенсирующей и социально-адаптирующей направленности специального образования.
-
Охарактеризуйте принцип развития мышления, языка и коммуникации а так же принцип деятельностного подхода в обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями.
-
Охарактеризуйте принцип дифференцированного и индивидуального подхода а так же принцип необходимости специального педагогического руководства.
-
Расскажите об особенностях организации специального обучения.
-
Дайте характеристику особых образовательных потребностей для разных категорий детей с нарушением психофизического развития.
-
Раскройте содержание специальных образовательных условий обучения и воспитания детей с нарушением психофизического развития.
-
Раскройте особенности содержания специального образования.
-
Перечислите особенности развития, характерные для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями.
-
Раскройте особенности применения методов обучения в системе специального образования.
-
Раскройте особенности применеия методов воспитания в системе специального образования.
-
Перечислите ряд факторов, влияющих на отбор методов для коррекционно-педагогической работы.
-
Раскройте роль педагога в применении методов воспитания в системе специального образования.
-
Перечислите основные, дополнительные и вспомогательные формы организации педагогического процесса в системе специального образования.
-
Охарактеризуйте индивидуальную форму организации специального обучения.
-
Охарактеризуйте индивидуально-групповую форму организации специального обучения.
-
Охарактеризуйте групповую форму организации специального обучения.
-
Перечислите средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования.
-
Охарактеризуйте использование словесных средств в коррекционно-образовательном процессе.
-
Охарактеризуйте особенности применения различных видов искусства в коррекционно-педагогическом процессе.
-
Охарактеризуйте особенности применения печатных средств в коррекционно-образовательном процессе.
-
Охарактеризуйте особенности реализации наглядно-практических методов в коррекционно-образовательном процессе.
-
Охарактеризуйте особенности использования технических средств обучения в системе специального образования.
-
Раскройте роль педагога в системе специального образования.
-
Охарактеризуйте профессиональные и личностные качества педагога в системе специального образования.