1.2 Требования к выполнению самостоятельной работы
В соответствии с типовой программой и тематическим планом студенты первого курса всех специальностей при изучении информатики выполняют самостоятельные работы в объеме 45 часов. Предусматриваются различные виды самостоятельной учебной деятельности: подготовка устных сообщений (докладов на заданную тему), решение задач определенной тематики, изучение тем по учебникам и конспекту, составление алгоритмов различного типа в словесной и графической форме, разработка эскизов электронной формы Windows-приложения по индивидуальным заданиям, рефератов по темам изучаемой дисциплины.
Цель самостоятельной работы студентов – развитие познавательных способностей, самостоятельного мышления и творческой активности студентов.
Перед выполнением заданий студент должен руководствоваться следующим:
Самостоятельную работу необходимо сдавать на проверку в срок, установленный преподавателем.
Перед выполнением самостоятельной работы студенту следует изучить конспект, соответствующие разделы учебной литературы.
При затруднениях, возникших при выполнении самостоятельной работы, студент может получить консультацию преподавателя.
Самостоятельную работу необходимо оформлять в виде отчета, который должен содержать:
Титульный лист,
Название и цель работы,
Выполненные задания,
Ответы на контрольные вопросы.
Тема 1 – Информация, ее виды и свойства. Измерение информации.
Тема 2 – Носители данных. Операции с данными.
Цель работы: Ознакомиться с основополагающим понятием информатики - понятием информации, изучить ее виды и свойства, способы её измерения. Ознакомиться с носителями данных и операциями над ними. Приобрести практические навыки по способам кодирования данных.
Объем времени: 3 часа
2. Информация, ее виды и свойства
2.1 Понятие информации
Вся жизнь человека связана с накоплением и обработкой информации, которую он получает из окружающего мира, используя пять органов чувств – зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Как научная категория «информация» составляет предмет изучения для самых различных дисциплин: информатики, кибернетики, философии, физики, биологии, теории связи и др.
Несмотря на это, строгого научного определения, что же такое информация, до настоящего времени не существует, а вместо него используют понятие об информации. Понятие отличается от определений тем, что разные дисциплины в разных областях науки и техники вкладывают в него разный смысл. Имеется множество определений понятия информации, от наиболее общего философского(информация есть отражение реального мира) до наиболее частного прикладного(информация есть сведения, являющиеся объектом переработки).
Многообразие всех существующих определений свидетельствует о широте подхода к понятию информации и отражает становление концепции информации в современной науке.
Первоначально смысл слова «информация» (от лат. Informatio –разъяснение, изложение) трактовалось как нечто присущее только человеческому сознанию и общению: «знания, сведения, сообщения, известия, передаваемые людьми устным, письменным или другим способом». Затем смысл этого слова начал расширяться и обобщаться.
Высшей, специфической формой отражения является сознание человека. Кроме этого, существуют и другие формы – психическая (присущая не только человеку, но и животным, несущая в себе информацию, способную влиять на их эмоциональные состояния и поведение), раздражимость(охватывающая, растения и простейшие организмы, реагирующие на слабые механические, химические, тепловые контакты с окружающей средой) и самая элементарная форма – запечатление взаимодействия (присущая и неорганической природе, и элементарным частицам, т.е. всей материи вообще). Формы отражения представлены в таблице 1.
Таблица 1 – формы отражения
|
Формы отражения |
Сознание
|
|
|
|
|
|
Психика
|
|
|
|
| |
|
Раздражимость
|
|
|
|
| |
|
Запечатление взаимодействия |
|
|
|
| |
|
|
Неорганическая природа |
Растительный мир |
Животный мир |
человек |
Особенность информации заключается в том, что проявляется она только при взаимодействии объектов, причем обмен информацией может происходить не вообще между любыми объектами, а только между теми из них, которые представляют собой организованную структуру (систему). Элементами этой системы могут быть не только люди: обмен информацией может происходить в животном и растительном мире, между живой и неживой природой, людьми и устройствами.
Итак, понятие «информации» предполагает наличие двух объектов – «источника» информации и «приемника» (потребителя, адресата) информации.
Информация передается от источника к приемнику в материально –энергетической форме в виде сигналов, распространяющихся в определенной среде.
Рисунок 1 – схема передачи информации
Сигнал (от лат. signum - знак) – физический процесс несущий сообщение (информацию) о событии или состоянии объекта наблюдения.
Информация может поступать непрерывно или дискретно, т.е. в виде последовательности отдельных сигналов. Соответственно различают непрерывную и дискретную информацию.
Информация – специфический атрибут реального мира, представляющий собой его объективное отражение в виде совокупности сигналов и проявляющийся при взаимодействии с «приемником» информации, позволяющим выделять, регистрировать эти сигналы из окружающего мира и по критерию их идентифицировать.
Из этого определения следует, что:
Информация объективна, так как это свойство материи - отражение;
Информация проявляется в виде сигналов и лишь при взаимодействии объектов;
Одна и та же информация различными получателями может быть интерпретирована по-разному.
Человек воспринимает сигналы посредством органов чувств, которые «идентифицируются» мозгом. Поэтому, например, при наблюдении одного и того же объекта человек с лучшим зрением может получить больше информации об объекте, чем тот, у которого зрение хуже. Приемники информации в технике воспринимают сигналы с помощью различной измерительной и регистрирующей аппаратуры. При этом приемник, обладающий большей чувствительностью при регистрации сигналов и более совершенными алгоритмами их обработки, позволяет получить большие объемы информации.
Информация имеет определенные функции и этапы обращения в обществе. Основными из них являются:
познавательная, цель которой - получение новой информации. Функция реализуется через этапы обращения информации:
- ее синтез (производство);
- представление;
- хранение (передача во времени);
- восприятие (потребление);
коммуникативная – функция общения людей, реализуемая через этапы обращения информации:
- передача (в пространстве);
- распределение;
управленческая, цель которой – формирование целесообразного поведения управляемой системы, получающей информацию.
Последовательность действий, выполняемых с информацией, называют информационными процессами.
Системы, реализующие информационные процессы, называют информационными системами.
Основными этапами обращения информации в системах являются:
сбор (восприятие) информации;
подготовка (преобразование) информации;
передача информации;
обработка (преобразование) информации;
хранение информации;
отображение (воспроизведение) информации.