- •1.Взаимосвязь социологии и социальной работы.
- •2.Социологическое воображение в социальной работе на контактном и организационном уровне социальной работы.
- •3.Социологическое знание в социальной работе. Категории индивид, личность, группа, общность, общество. Понятия «социальные факт», «социальная реальность» и «социальное действие».
- •5.Социология социальной работы: предметное поле.
- •6.Социологический подход в социальной работе.
- •7.Социологические парадигмы в анализе социальной работы. Не полный ответ!!! спрошу у олеси
- •8.Парадигмы социально-исторического детерминизма.
- •9.Парадигмы социальных фактов.
- •10.Парадигмы социальных дефиниций.
- •11.Парадигмы социального поведения. Парадигмы социального поведения (теории обмена и социального действия).
- •12.Парадигмы психологического детерминизма.
- •13.Парадигмы структурно-функциональные.
- •16.Постмодернистские парадигмы.
- •17. Социологические теории функционализма и конфликта.
- •18. Социологическая теория символического интеракционизма.
- •19. Социологическая теория этнометодологии.
- •20. Социологическая теория постмодернистской ментальности.
- •21. Социологические теории потребительского общества и социального обмена.
- •22. Социологическая теория гиппереальности
- •25. Познавательные возможности и особенности количественной методологии в анализе социальной работы.
- •26. Понятие и виды традиционных социологических исследований.
- •32. Обработка и обощение социологической информации в количественном исследовании социальной работы.
- •38. Качественные исследования - так называются исследования, посвящённые изучению причин, влияющих на различные аспекты жизни людей.
- •49.Функции:
- •53. Структура оценки муниципальных программ
- •55. Рабочий план проведения оценки
- •57. Семья как социальная группа.
- •63.Социальная дифференциация. Механизмы социальной эксклюзии и инклюзии инвалидов. Функциональная система эффекта эксклюзии и социальная интеграция.
49.Функции:
-Главной функцией является познавательная. Она направлена на изучение и анализ социальной действительности, что стоит за определенным фактом ли их множеством. В процессе реализации этой функции социолога заключается в выявлении связей между социальными фактами, присущих им тенденций и закономерностей-Познавательная функция находит свое органичное продолжение в прогностичній функции. Изучая социальную действительность, ее противоречия и ища пути их решения, социолог должен прогнозировать перспективы развития событий, конечный результат всех изменений.
-Социальное планирование - это прежде всего разработка целевых комплексных программ развития отдельных сфер функционирования трудового коллектива,
-Управленческая функция заключается в том, что рекомендации, предложения, оценки состояния социального объекта, сделанные социологами, становятся основой для принятия решений по управлению развитием объекта, его использование или реорганизации.
-В настоящее время особую актуальность приобретает функция социологической просвещения. Содержание функции социологической просвещения заключается в следующем:
организация изучения руководителями и специалистами основ социологических знаний, в частности, социологии труда, социологии управления, социологии организаций и т.п.;
массовая пропаганда социологических знаний среди работников предприятия, выступления социологов с лекциями, докладами и т.п.;
регулярное информирование коллектива о результатах социологических исследований, о ходе решения социальных проблем, выполнения планов социального развития;
консультирование работников других служб по вопросам социальных проблем, трудовых конфликтов и т.п.
50. Социология позволяет социальным работникам ориентироваться в социуме, т.е. помогает понять, что собой представляет конкретное общество и те группы, которые слабо социально защищены. Отмечая связи социологии и социальной работы, выделяют несколько направлений: познавательное, методологическое, образовательное, организационно-методическое. Социология тяготеет к тем теориям социальной работы, которые ориентированы преимущественно на так называемую структурную социальную работу, связанную с оптимизацией работы учреждений социального обслуживания населения, повышением эффективности социальной политики в обществе в целом. Значительная часть современных теорий социальной работы выросла из социологических концепций того или иного характера.
51. Под мониторингом качества предоставления социальных услуг понимается сбор и анализ информации о фактическом уровне качества предоставляемых услуг, о его соответствии требованиям, содержащимся в административных регламентах предоставления соответствующих услуг.
Мониторинг проводится в целях повышения качества и доступности социальных услуг.
. Основными задачами мониторинга являются:
а) выявление, анализ и оценка нормативно установленных и фактических значений основных и дополнительных параметров, характеризующих качество и доступность предоставления услуг заявителям, в том числе полных временных и финансовых затрат на получение (достижение) конечного результата социальнойуслуги;
б) выявление уровня удовлетворенности предоставляемыми услугами;
в) последующее определение и реализация мер по улучшению выявленных значений исследованных параметров качества и доступности услуг;
. При проведении мониторинга выявляются, анализируются и оцениваются значения следующих параметров предоставления социальных услуг:
а) соблюдение стандартов услуг;
б) проблемы, возникающие у заявителей при получении услуги;
в) удовлетворенность заявителей качеством и доступностью
г) обращения заявителя в органы администрации, а также обращения в организации, обусловленные требованиями органов администрации, необходимые для получения конечного результата муниципальной услуги;
д) финансовые затраты заявителя
52. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52880-2007 "Социальное обслуживание населения. Типы учреждений социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов" (утв. и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 декабря 2007 г. N 558-ст)
Настоящий стандарт распространяется на государственные и иных форм собственности учреждения социального обслуживания населения (далее - учреждения), предоставляющие социальные услуги гражданам пожилого возраста и инвалидам.
Стандарт устанавливает типы этих учреждений и содержит краткое описание их деятельности.
Стандарт не распространяется на учреждения социального обслуживания лиц без определенного места жительства и занятий.
В настоящем стандарте использованы нормативные ссылки на следующие стандарты:
ГОСТ Р 52143-2003 Социальное обслуживание населения. Основные виды социальных услуг
ГОСТ Р 52495-2005 Социальное обслуживание населения. Термины и определения
ГОСТ Р 52498-2005 Социальное обслуживание населения. Классификация учреждений социального обслуживания
Тип учреждения социального обслуживания определяется условиями, в которых учреждение осуществляет социальное обслуживание клиентов, и формами предоставления социальных услуг.
В зависимости от этих критериев учреждения подразделяются на следующие:
- учреждения стационарного социального обслуживания, предоставляющие социальные услуги в стационарных условиях, то есть в условиях постоянного, временного (сроком до шести месяцев) и пятидневного в неделю проживания клиентов в учреждениях;
- учреждения, оказывающие услуги по предоставлению жилого помещения в домах жилищного фонда социального использования;
- учреждения полустационарного социального обслуживания, предоставляющие социальные услуги в течение определенного времени суток пребывания клиентов в учреждениях;
- учреждения социального обслуживания на дому, предоставляющие социальные услуги по месту жительства граждан;
- учреждения срочного социального обслуживания, предоставляющие социальные услуги разового характера;
- комплексные учреждения социального обслуживания, предоставляющие социальные услуги в стационарных, полустационарных условиях и на дому;
- учреждения социального обслуживания, оказывающие социально-консультативную помощь.
http://45reg.roszdravnadzor.ru/i/Data/Sites/45/htmlfiles/Zakonodat/SocCtrlQual/6_soc_standart_tip_uchregd.htm ссылка на данный стандарт.