- •1. Предмет социологии и предпосылки ее возникновения. Структура социологии, и ее функции.
- •1. Тощенко ж.Т. Социология. Общий курс. М., 1994. С. 21
- •2. Российская социологическая энциклопедия / под общей ред. Г.В. Осипова. М., 1998. С.486.
- •2. О. Конт – основоположение социологии, его учение о трех стадиях развития общества.
- •3. Классический тип научности социологии учения о методе э. Дюркгейма
- •4. Понимающая социология м. Вебера
- •5. Основные принципы материалистического учения к. Маркса и ф. Энгельса в обществе
- •1) Признание закономерности общественного развития.
- •6. Развитие социологии в России
- •7. Общество как социальная система. Социальные связи, взаимодействие общения и отношения.
- •8. Социология культуры. Ее основные концепции и функции. Ценнностно-нормативная система культуры.
- •9. Теория культурно-исторических типов н. Я. Данилевского, о. Шпенглера, а. Тойнби
- •1) Марксистский - детерминистский
- •2) Структурно-функциональный
- •11. Теория социальной стратификации
- •12. Социальная мобильность и маргинальность.
- •13. Личность в социологии. Основные теории личности.
- •14. Ролевые теории личности. Социальный и личный статус и социальный престиж инженера железнодорожника в обществе.
- •15. Понятие социализации личности. Первичная и вторичная социализация.
- •16. Понятие социальная группа: первичные вторичные большие средние малые.
- •17. Понятие социальный институт. Их виды и функции.
- •18. Теория доиндустриального, индустриально и постиндустриального (информационного) общества р. Арона, у. Ростоу, д. Белла, а. Тоффлера
- •19. Социальные изменения и движения. «Эволюция, революция, реформы, социальная модернизация»
- •20. Предмет и функции соц политики
- •21. Социология экономики как отрасль соц науки . Экономические цели развития экономики как социальный прогресс.
- •23. Труд как базовый социально-экономический процесс. Социальная сущность труда.
- •24. Трудовой коллектив. Его задачи и функции. Морально-психологический климат коллектива.
- •25. Социология управления. Феномен бюрократии. Стиль руководства инженера железнодорожника в обществе.
- •Бюрократия
- •Точка зрения Вебера на бюрократию
- •26. Предмет этносоциологии. Типы этносов – племя, народность, нация. Признаки нации.
- •27. Понятие этноса. Предпосылки, черты и этапы формирования русского этноса.
- •28. Национально-этнические отношения в современной России. Объективные тенденции их развития. Национальный вопрос в современных условиях.
- •29. Межнациональный конфликт. Методы предотвращения и разрешения межнациональных конфликтов.
- •30. Понятие семьи и брака, функции и тенденции семьи
- •31. Основные проблемы семьи и брака. Типы семейных структур.
- •32. Мотивы брака, причины развода. Культура спора и ссоры. Традиции семьи.
- •33. Социальные роли личности. Механизм отбора, предписывания и контроля. Социальный контроль и девиация.
- •34. Социальная модернизация. Первичная и вторичная модернизация.
- •35. Основные типы и черты социализма и капитализма
- •36. Методы социологического исследования: анкетирование и интервью
- •37. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе.
- •38. Специальные социологические теории ( социального конфликта, общения, общественного мнения)
- •Концепции л. Козера
- •Конфликтная модель общества р. Дарендорфа
- •Общая теория конфликта Кеннета Боулдинга
1. Тощенко ж.Т. Социология. Общий курс. М., 1994. С. 21
2. Российская социологическая энциклопедия / под общей ред. Г.В. Осипова. М., 1998. С.486.
3. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. - 3-е изд., перераб. и дополн. - М.: Центр, 2001. - 224с.
4. Фролов С.С. Основы социологии: Учебное пособие. - М.: Юристъ, 1997. - 344с.
5. Социология: Учебник для юридических вузов. - СПб. Под редакцией: Сальникова В.П., Ковалева Г.Д., Степашина С.В. Издательство «Лань», Санкт-Петербургский университет МВД России, 2000. - 416с
6. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов. - М.: Академический проект 2000. - 382с. - («Gaudeamus»)
7. Маршак А.Л. Общая социология: (Серия «Высшее профессиональное образование». - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 384с.
8. Кравченко А.И., Анарин В.Ф. Социология: Учебник для вузов - СПб.: Питер, 2005. - 432с.
2. О. Конт – основоположение социологии, его учение о трех стадиях развития общества.
Огюст Конт (1798-1857) «Дух позитивной философии».
- Огюст Конт (1798 - 1857), французский философ и социолог, - остался в истории науки как основатель позитивизма и позитивной социологии;
- О. Конт внес серьезный вклад в формирование ключевых представлений о социальной реальности. Он доказывал тезис о том, что социальная реальность - часть всеобщей системы мироздания. Он обосновал идею автономии «социального существования» по отношению к индивидуальному. Он одним из первых разрабатывал такие понятия, как «социальный организм» и «социальная система»;
- О. Конт внес серьезный вклад в формирование парадигм социологического знания, т.е. ключевых представлений о социальной реальности. Он доказывал тезис о том, что социальная реальность - часть всеобщей системы мироздания. Он обосновал идею автономии «социального существования» по отношению к индивидуальному. Он одним из первых разрабатывал такие понятия, как «социальный организм» и «социальная система». О. Конт, также, доказывал, что все общества в своем развитии раньше или позже проходят одни и те же стадии;
- О. Конт сформулировал эволюционистскую парадигму развития общества, доказывая, что все общества в своем развитии раньше или позже проходят одни и те же стадии. Он обосновал разделение обществ на военный и индустриальный типы, которое впоследствии продолжили и развили другие социологи. Его идеи лежат в основе разнообразных теорий индустриализма и технократии
Выделил 3 стадии развития интеллектуальной деятельности человека:
1. Теологическая (Теос-Бог)
Стадия богословия. Наиболее трудные и наименее разрешимые вопросы: «Как устроен мир?», «Поиск первоначала?». Все объясняется вмешательством сверхъестественных сил. Эта стадия продолжалась примерно до 1300 года.
2. Метафизическая (абстракстная)
Стадия философского познания. Все объясняется при помощи философских абстракций или всеобщих сущностей (Земля, огонь, вода, воздух). Стремление достигнуть исчерпывающего абсолютного знания о мире. До 19 века.
3. Позитивная (Реальная) – научная стадия. Человечество устремляется по пути накопления положительного знания, получаемого частными науками.
Знание реально;
Знание точное определение (точно);
Знание имеет относительный характер (изменчиво);
Опирается на факты;
Умеет выявлять закономерность;
Оказывается от исследования тех вопросов, которые не подлежать эмпирической проверке;
Знание можно применять на практике;
Источники
1.Новикова С.С. Социология: История, основы, институционализация в России. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – (Серия «Библиотека студента»).
2.Харчева В. «Основы социологии»: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. – М.: «ЛОГОС»; «Высшая школа», 1999.
3. Смелзер Н. «Социология»: пер. с английского. – М: Феникс, 1994
4.«Социология» Лаврененко Н.В., Москва, 2002г.
5.Филосовский энциклопедический словарь, Москва, 1989г.
6.Современная Западная социология, Москва, 1990г.