SPRAVOChNIK_MLADShEGO_KOMANDIRA

f2 11

р

tJ

Рис. 33. Ствол:

а- труба; б- патрубок; 1- вырез для фиксатора rранаты; 2- основание мушки; 3- осно­ вание прицельной планки; 4- уширение; 5- хомутики; 6- антабка; 7- раструб; 8- та­ рель; 9- выступ длЯ рукоятки ствола; 10- nланка длЯ креnления оптического (ночного)

прицела; 11- основание бойкового механизма; 12- ушки; 13- щечки рукоятки ствола;

14- деревянные накладки

2

Рис. 34. Ударно-спусковой и бойковый механизмы РПГ-7:

а - ударно-спусковой механизм; б- бойковый механизм; 1 - спусковой крючок;

2- корпус; 3- шептало; 4- стержень с боевой пружиной; 5- курок; 6- предохрани­

тель; 7- опорная втулка; 8- пружина бойка; 9- боек; 10- ниппель

Порядок неполной разборки

1.Снять чехльr: сначала с казенной, а затем с дульной части.

2.Разобрать ствол (рис. 33) труба и патрубок ствола РПГ-7В не разбираются: отжать рычаг механизма блокировки; удерживая трубу, повернуть патрубок против направления часовой стрелки до упора.

171

Рис. 35. Выстрел для гранатомета РПГ-7В:

1- головная часть rоловодонноrо взрывателя; 2- токопроводящий конус; J - обтека­ тель; 4 - изоляционное кольцо; 5 - корпус; 6- воронка с проводником; 7- кумулятив­ ный заряд; 8 - донная часть rоловодонноrо взрывателя; 9- сопловый блок; 10- труба; 11- пораховой заряд; 12- пирозамедлнтель-воспламенитель; 13- капсюль-воспламени- тель; 14- крестовина; 15- перья; 16- турбинка с трассером

3.Отделить ударно-спусковой механизм: нажать на разрезную часть чеки; вытолкнуть ее выколоткой (рис. 36).

4.Отделить бойковый механизм: вывинтить ключом-отвер­ ткой ниппель; извлечь из гнезда боек, пружину и опорную втулку.

5.Отделить крышку корпуса ударно-спускового механизма: открутить четыре винта.

Требования безопасности при стрельбе

1. К стрельбе допускаются лица, изучившие материальную часть гранатомета, выстрела, приспособления учебной стрельбы

(ПУС), усвоившие приемы и правила стрельбы и сдавшие зачет по требованиям безопасности.

2.При выборе огневой позиции гранатометчик обязан прове­ рить возможность ведения огня в заданном секторе (направле­ нии).

3.При стрельбе лежа гранатометчик располагается по отноше­ нию к стволу гранатомета так, чтобы избежать поражения себя

струей пороховых газов, истекающей из казенной части.

4.Между казенным срезом ствола и стенкой окопа или друго­ го укрытия должно быть расстояние не менее 2 м: при заряжа­

нии, стрельбе и разряжании сзади гранатомета на удалении 30 м

всекторе 90" не должны находиться люди, боеприпасы, взрывча­

тые и горючие вещества; расстояние между дульной частью гра­

натомета и укрытием или поверхностью должно быть не менее 20 см, чтобы исключить задевание перьев стабилизатора за зем­ лю или укрытие.

5.При заряжании и движении в атаку гранатомет должен быть поставлен на предохранитель со спущенным с боевого взвода кур­ ком.

6.В учебной обстановке стрельбу боевыми выстрелами по бронированным целям вести только из окопа или другого укры­ тия, так как отдельные фрагменты гранаты и осколки брони ле-

172

2

1. Сумка для трех выстрелов (nереносится помощником гранатометчика)

2. Сумка для двух гранат и ЗИП (переносится гранатометчиком) 3

1. Фиксирующий выстуn

2. Труба

3. Передний торец с четырьмя nрорезями для нити

4. Дно с четырьмя nрорезями

Рис. 36. Принадлежности и инструмент к гранатомету РПГ-7

тят до 150 м. Люди вне укрытия не должны находиться ближе

300 м. При проведении занятий и стрельб с гранатометчиками дополнительно руководствуются правилами безопасности, изло­ женными в Курсах стрельб и Руководстве по службе учебных

центров.

Запрещается: упирать казенную часть ствола без надетого на нее чехла в какие-либо предметы или грунт;

вести огонь из гранатомета, ствол которого засорен грязью, снегом и т. п.;

оставлять после стрельбы курок на боевом взводе; трогать не разорвавшиеся после стрельбы гранаты;

применять для стрельбы выстрелы, имеющие наружные повреж­ дения на головной части гранаты, сопловом блоке, реактивном дви­ гателе, пораховом заряле или упавшие с высоты более 1,5 м.

173

РУЧНЫЕ ОСКОЛОЧНЫЕ ГРАНАТЫ

Ручные осколочные гранаты (рис. 37) предназначены для пора­ жения осколками живой силы противника в ближнем бою (на от­ крытой местности, в окопах или ходах сообщения, при бое в насе­ ленном пункте, в лесу или горах). В зависимости от дальности разлета осколков гранаты делятся на наступательные (РГД-5, РГН) и оборонительные (Ф-1, РГО) (рис. 38, 41). Оборонитель­ ные гранаты необходимо метать только из-за укрытий.

Рис. 37. Ручные осколочные гранаты

Рис. 38. Основные части ручных осколочных гранат наступатель­ ной- РГД-5, оборонительной- Ф-1:

а- РГД-5; б- Ф-1; 1- трубка для запала с манжетой; 2- корпус (РГД-5-стальной, Ф-1-корпус чутунный с бороздами); З- колпак с вкладышем; 4- разрывной заряд; 5- поддон с вкладышем

174

Основные боевые характеристики ручных осколочных гранат

Унифицированный запал ручной гранаты модернизированный (УЗРГМ)

175

чеки положение частей запала не меняется. В момент броска грана­ ты спусковой рычаг отделяется и освобоЖдает ударник. Ударник под действием боевой пружины накалывает капсюль-воспламени­ тель. Луч огня от капсюля воспла­ меняет замедлитель и, пройдя его, передается капсюлю-детона­ тору. Взрыв капсюля-детонатора инициирует подрыв разрывного заряда (рис. 40). Взрыв разрывно­ го заряда дробит корпус гранаты на осколки.

У осколочной гранаты РГН корпус изготовлен из алюминие­ вого сплава, у РГО он стальной.

176

2

3

4

Рис. 41. Основные части ручных осколочных гранат наступательной­ РГН, оборонительной - РГО:

а- РГН; б- РГО; 1 - стакан с манжетой; 2 - верхняя (у РГО наружная и внут­

ренняя) полусфера; 3- разрывной заряд; 4- нижняя (у РГО наружная и внутрен­ няя) полусфера

ее за кольцо, при этом положение частей запала не меняется. В момент броска гранаты спусковой рычаг отделяется и освобож­ дает ударник с жалом 3 и планку б. Заглушка 7 с капсюлем-вос­ пламенителем выходит из гнезда корпуса запала. Ударник под действием боевой пружины 4 накалывает жалом капсюль-вос­ пламенитель 8. Луч огня воспламеняет пораховые запрессовки предохранителей 9 и пиротехнический состав замедлителя са­ моликвидатора 18. Через 1-1,8 с выгорают пораховые составы

предохранителей, и их стопоры под воздействием пружин вы­ ходят из зацепления с движком 11. Движок под воздействием

пружины 12 становится в боевое положение.

Механизм дальнего взведения исключает подрыв гранаты при случайном ее падении из руки.

При встрече с преградой (поверхностью) груз 17 смещается по направлению составляющей инерционной силы, воздействует на втулку 16. Втулка, преодолевая сопротивление пружины 14, сме­ щает жало, которое накалывает капсюль-воспламенитель 10. Луч

огня передается капсюлю-детонатору 20, который вызывает под­ рыв разрывного заряда.

В случае отказа запала в инерционном действии через 3,3-4,3 с выгорает состав замедлителя, воспламеняется кап­ сюль-детонатор 19 самоликвидатора, вызывая подрыв детонаци­ онного узла.

177

в

Рис. 42. Общее устройство ударно-дистанционного запала:

а- вид сверху; б- вид сбоку; в - взаимодействие частей и механизмов при броске

ивстрече гранаты с преградой

Корпус (/). Накольно-предохранительныii механизм (2- спусковой рычаг; З- ударник с жалом; 4- боевая пружина; 5- кольцо с чекой; 6- планка; 7- заглушка; 8- кап­ сюль-восnламенитель). Механизм дальнего взведения (9- пораховые предохранители; 10- каnсюль-восnламенитель; 11движок; 12пружина). Датчик цели (IJ- жало; 14nружина; /5- гильза; 16втулка; 17груз). Детонационный узел (18замедли­ тель; 19- каnсюль-детонатор). Механизм самоликвидатора (20- капсюль-детонатор)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ СТРЕЛЬБЕ

Командиры отделений обучают солдат приемам стрельбы из стрелкового оружия, метания ручных гранат и отрабатывают с

178

ними подготовительные упражнения: по обучению разведке це­ лей, определению исходных установок для их поражения и целе­ указанию (в дальнейшем будем сокращенно называть <<разведка целей•>), по обучению стрельбе, по обучению метанию ручных гранат. Перед выполнением подготовительного упражнения по обуче­ нию разведке целей командир отделения ставит обучаемым зада­ чу. При этом он указывает ориентиры, положение и характер дей­ ствий противника, место наблюдения и при необходимости порядок его оборудования или полосу наблюдения (для отделе­ ния), на что обращать внимание, порядок доклада о результатах наблюдения. Если наблюдение ведется с ходу, то дополнительно

указываются исходное положение, направление движения и на­ блюдения.

После постановки задачи командир отделения подает команду

<<По местам•>, а затем- <<Приступить к наблюдению•>, по которой начинается показ целей. Результаты разведки целей обучаемые записывают или докладывают командиру отделения в форме це­ леуказания, например: <<Ориентир первый, вправо 30, дальше 100, танк в окопе, 700>>.

После выполнения упражнения командир отделения собирает у обучаемых записи (если они велись) и производит разбор. При

этом для оценки точности измерения дальности до цели нужно руководствоваться следующими нормами допустимых ошибок:

при глазомерном способе определения дальности: на <<отлич­ НО>>- 10 % (ночью 15 %), на «Хорошо•>- 15 % (ночью 20 %), на <<удовлетворительно•>- 20 % (ночью 25 %);

по шкалам прицела (прибора наблюдения): на <<Отлично>> -

7%, на «хорошо»- 1 О %, на <<удовлетворительно>>- 15 %.

Допустимая ошибка определения скорости движения цели со­

ставляет: на <<отлично»- 15 %, на «Хорошо»- 20 %, на <<Удовлет­ ворительно» - 25 % действительной скорости.

Подготовительные упражнения по обучению стрельбе включают решение одной или нескольких огневых задач. Под решением ог­ невой задачи понимается поражение одиночной или групповой цели стрельбой боевыми (малокалиберными) патронами или условными выстрелами. В последнем случае поражение целей командир отделения определяет с помощью учебных стрелковых

приборов.

Оценка за выполнение подготовительного упражнения выво­ дится: <<отлично•>, если поражены (обнаружены) все цели; <<хоро­ шо•>, если поражено (обнаружено) не менее двух третей целей; <<удовлетворительно>>, если поражено (обнаружено) не менее по­ ловины целей, в том числе не менее половины целей, по которым велась стрельба боевыми (малокалиберными) патронами.

179

Выполнению подготовительных упражнений по обучению стрельбе должно предшествовать обучение приемам стрельбы

(действиям при вооружении).

При изучении любого приема стрельбы (или его части) в пе­ шем порядке командир отделения образцово показывает порядок

выполнения приема стрельбы сначала в целом, далее по частям

(по разделениям), попутно объясняя показываемые действия, а

затем приступает к тренировке.

Подготовительные упражнения по обучению стрельбе в пешем порядке обычно отрабатываются следуюшим образом.

Командир отделения вводит обучаемых в тактическую обста­ новку и ставит им задачу. После этого, если предусматривается

выполнение упражнения стрельбой, обучаемые получают поло­ женное количество боеприпасов (боевых патронов). По команде

командира отделения «К бою>> солдаты занимают свои места на позиции, изготавливаются к стрельбе (не заряжая оружие боевы­ ми патронами) и докладывают командиру отделения: <<Такой-то к

бою готом. Командиры отделений докладывают командиру взво­

да о готовности отделений к бою. После этого командир подает команду на применеиле боевых патронов одному из солдат пер­

вой смены и дает сигнал на показ первой цели. Остальные солда­ ты отделения производят по цели условные выстрелы, после чего

записывают на бланке наименование обнаруженной цели, даль­

ность до нее и исходные установки.

Закончив обучение одного солдата, командир отделения при­ ступает к обучению другого, а остальные солдаты отделения дей­

ствуют, как при решении огневой задачи.

В таком же порядке решаются остальные огневые задачи.

После того как обучаемый первой смены закончит стрельбу,

руководитель подает команду «Прекратить огонь, разряжай ,

осматривает оружие и возвращает отделение в исходное положе­

ние. Затем, пользуясь бланками записей, проверяет решение ог­

невых задач каждым солдатом и производит разбор.

Методика проведения занятий командиром отделения в ходе огневой тренировки на учебном месте <<Тренировка личного со­ става в действиях на поле боя в различных условиях обстановки>>

180