8 Психофизиологические основы безопасности труда.
Причины несчастных случаев и аварий:
развитие техники;
рост цены ошибки (высокое напряжение, мощные грузоподъёмные и транспортные средства;
привыкание человека к опасности.
Профориентация – это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека, в оказании ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующей его индивидуальным возможностям.
Профотбор – это система мероприятий, позволяющих выявить людей, по индивидуальным личностным качествам наиболее пригодных к обучению и дальнейшей профессиональной деятельности по определённой специальности.
Методы снижения опасности нежелательных последствий, обусловленных психологическими факторами риска:
Проведение профилактических и оранных мероприятий;
Эргономическая оптимизация оборудования, рабочего места;
Профотбор и отсев профессионально непригодных лиц для тех или иных профессий;
Профилактика зрительных и психоэмоциональных перенапряжений, переутомлении, монотонности;
Повышение профессиональной компетентности и опыта, эмоциональной устойчивости, повышение ответственности, дисциплинированности, готовности выполнять требования безопасности.
9 Факторы трудовой деятельности:
Физический труд:
Формы труда, требующие значительной мышечной активности (ручная работа);
Механизированные формы труда;
Формы труда, связанные с автоматами и полуавтоматами;
конвейерная форма труда;
формы труда, связанные с дистанционным управлением;
Умственный труд:
операторский труд;
управленческий труд;
труд преподавателей и медицинских работников;
труд учащихся и студентов;
творческий труд.
Показатели тяжести.
Тяжесть труда – характеристика трудового процесса, отражающая преимущественно нагрузку на опорнодвигательный аппарат и функциональные системы организма (дыхательная, сердечнососудистая), обеспечивающие его деятельность.
Тяжесть труда характеризуется:
динамической нагрузкой;
статической нагрузкой;
общим числом стереотипных рабочих движений;
массой поднимаемого и перемещаемого груза;
формой рабочей позы;
степенью наклона корпуса;
перемещениями в пространстве.
Показатели напряжённости.
интеллектуальная нагрузка, подразделяется на:
отсутствие необходимости принятия решения;
решение сложных задач с решением алгоритмов;
восприятие сигналов информации и их оценка;
степень сложность задания;
выполнение работы в условиях дефицита времени;
эмоциональная нагрузка характеризуется степенью риска, ответственности за других людей;
сенсорные нагрузки – длительное сосредоточенное наблюдение, плотность сигналов, число объектов одновременного наблюдения, нагрузка на зрительный анализатор;
монотонность нагрузки;
режим работы.
Классификация условий труда.
Исходя из гигиенических критериев, подразделяется на 4 класса (Р 2.2.2006-05).
I класс – оптимальные условия труда безопасные условия труда
II класс – допустимые условия труда безопасные условия труда
III класс – вредные условия труда (подразделяются на 4 степени вредности)
IV класс – опасные (экстремальные) условия труда
1-й класс – оптимальные (комфортные) условия труда обеспечивают максимальную производительность труда и минимальную напряженность организма человека. Этот класс установлен только для оценки параметров микроклимата и факторов трудового процесса (тяжесть и напряженность труда). Для остальных факторов условно оптимальными считаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы не превышают допустимых пределов для населения;
2-й класс – допустимые условия труда характеризуются такими, уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают гигиенических нормативов для рабочих мест. Возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во, время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не должны оказывать неблагоприятное воздействие в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работающего и его потомство. Оптимальные и допустимые условия труда безопасны;
3-й класс – вредные условия труда характеризуются наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное воздействие на организм работающего и/или его потомства. В зависимости от уровня превышения нормативов факторы этого класса подразделяются на четыре степени вредности:
3.1 – вызывающие обратимые функциональные изменения организма;
3.2 – приводящие к стойким функциональным изменениям и росту заболеваемости;
3.3 – приводящие к развитию профессиональной патологии в легкой форме и росту хронических заболеваний;
3.4 – приводящие к возникновению выраженных форм профессиональных заболеваний, значительному росту хронических и высокому уровню заболеваемости с временной утратой трудоспособности;
4-й класс – травмоопасные (экстремальные) условия труда. Уровни производственных факторов этого класса таковы, что их воздействие на протяжении рабочей смены или ее части создает угрозу для жизни и/или высокий риск возникновения тяжелых форм острых профессиональных заболеваний.