- •Кафедра профессиональной педагогики
- •Пояснительная записка
- •1. Требования к структуре и оформлению контрольной работы
- •2. Задания к контрольной работе Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
- •3. Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы
- •Федеральное агентство по образованию
- •Темы рефератов
- •Персоналии в педагогике
- •Задания и методические указания
Вариант 11
Напишите реферативную работу на тему: «Педагогические идеи и деятельность Януша Корчака».
Составьте конспект научно-педагогической работы В.А.Сухомлинского «Как воспитать настоящего человека».
3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:
«Мы сохраняем твердое убеждение, что великое искусство воспитания едва только начинается, что мы стоим еще в преддверии этого искусства и не вошли в самый храм его и что до сих пор люди не обратили на воспитание того внимания, какого оно заслуживает» (К.Д. Ушинский).
Вариант 12
Напишите реферативную работу на тему: «Бецкой И.И. – теоретик и организатор учебно-воспитательных заведений».
Составьте конспект научно-педагогической работы В.А.Сухомлинского «Рождение гражданина».
3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:
«Все чаще у нас прямые цели обучения приносят в жертву так называемому развитию, т.е. заботятся не столько о том, чтобы учащийся знал дело, сколько о том, чтобы схватил его конечные результаты» (Н.И.Пирогов).
Вариант 13
Напишите реферативную работу на тему: «Педагогическая деятельность и идеи П.Ф. Каптерева».
Составьте конспект научно-педагогической работы К.Д. Ушинского «Труд в его психическом и воспитательном значении».
3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:
«Я считаю, что нужно воспитывать целый коллектив. Это единственный путь правильного воспитания. Я сам стал учителем с семнадцати лет, и сам долго думал, что лучше всего организовать ученика, воспитать его, воспитать второго, третьего, десятого, и когда все будут воспитаны, то будет хороший коллектив. А потом я пришел к выводу, что нужно построить такие формы, чтобы каждый был вынужден находиться в общем движении. Вот при этом мы воспитываем коллектив, сбиваем его, придаем ему крепость, после чего он сам становится большой воспитательной силой» (А.С. Макаренко).
Вариант 14
Напишите реферативную работу на тему: «Педагогические идеи Ж.Ж.Руссо».
Составьте конспект научно-педагогической работы П.Ф. Лесгафта «Семейное воспитание ребенка и его значение».
3. Прокомментируйте высказывания выдающегося педагога, приведите из собственного жизненного опыта пример, подтверждающий данное высказывание. Выскажите свою собственную позицию (согласие, либо несогласие с мнением автора) и обоснуйте ее:
«Основной педагогический принцип действия с необходимостью заключает в себе принцип общественного действия, трудового объединения. И, в самом деле, воспитание путем коллектива и для коллектива мы встречаем во все времена: у египтян, у спартанцев, в замках средневековья, в филантропинах эпохи Просвещения» (В.А. Лай).