- •Утверждаю
- •2. Место дисциплины «логика» в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание дисциплины Тема 1. Предмет логики и ее значение в профессионально-педагогической деятельности. Законы (принципы) правильного мышления
- •Тема 2. Понятие как форма мышления
- •Тема 3. Суждение как форма мышления
- •Тема 4. Учение о выводном знании (умозаключение)
- •Тема 5. Доказательство и опровержение.
- •Тема 6. Формы развития знания.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.2. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 2. Понятие как форма мышления
Характеристика понятия как формы мышления отражающей предметы в их существенных признаках. Что есть существенные признаки предмета?
Место и роль понятия в научном познании действительности. Логические приемы образования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование обобщение. Понятие и слово.
Содержание и объем понятия. Виды понятий. Определение объема понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Логическая характеристика понятий. Отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия совместимые и несовместимые. Типы совместимости: равнозначность (тождество) перекрещивание подчинение (отношение рода и вида).
Отношения несовместимых понятий: соподчинение (координация), противоположность (контрарность), противоречие (контрадикторность). Изображение отношений между понятиями посредством круговых схем (круги Эйлера).
Логические операции с понятиями. Обращение и ограничение понятий. Логическая операция по определению понятий. Виды определений: номинальное и реальное определение через род и видовое отличие. Правила определения: соразмерность, недопущение круга в определении, ясность определения, определение не должно быть отрицательным. Значение определений. Деление понятия. Правила деления: соразмерность, необходимость только одного основания деления, члены деления должны исключать друг друга, непрерывность деления. Значение определения и деления понятий в научной и практической деятельности. Классификация.
Тема 3. Суждение как форма мышления
Суждение как связь понятий. Суждение есть форма мышления, в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком или отношение между предметами и которая обладает свойством выражать истину либо ложь. Предложение как языковая форма выражения суждения. Простое суждение. Виды простых суждений: суждения свойства (атрибутивные), суждения с отношениями, суждения существования (экзистенциальные). Субъект и предикат как термины суждения. Категорические суждения и их виды (деление по количеству и качеству). Объединенная классификация простых категорических суждений по количеству и качеству: общеутвердительное, общеотрицательное, частноутвердительное, частноотрицательное суждения. Распределенность терминов в суждениях.
Сложные суждения. Соединительные (конъюнктивные) суждения. Разделительные (дизъюнктивные) суждения. Условные суждения и суждения эквивалентности. Отношения между суждениями: отношение логической совместимости по истинности и отношение логической совместимости по ложности. Отношение логического следования и логической эквивалентности. Отношения подчинения и противоречия. Логический квадрат. Модальность суждений.
Тема 4. Учение о выводном знании (умозаключение)
Общая характеристика умозаключения и его видов. Умозаключение как логическая форма получения выводных знаний, форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение. Структура умозаключения. Значение умозаключения в познании объективной реальности. Подразделение умозаключений на непосредственные умозаключения (из одной посылки), дедуктивные, индуктивные и умозаключения по аналогии.
Дедуктивные умозаключения как движение мысли от общего к частному. Неверные схемы дедуктивного умозаключения. Силлогизмы и их характеристика. Состав категорического силлогизма. Общие правила силлогизма и правила его фигур.
Проблема индукции. Индуктивное умозаключение из истинных посылок ведет к заключению вероятностного характера. Обобщение как пример индуктивных умозаключений. Неполная и полная индукция. Степень надежности индукции. Популярная индукция. Методы научной индукции. Ошибки в индуктивных умозаключениях.
Умозаключение по аналогии как перенос информации с одного предмета (модели) на другой (прототип). Аналогия свойств и аналогия отношений. Подразделение видов аналогии в зависимости от степени достоверности заключения: 1) строгая аналогия, дающая достоверное заключение; 2) нестрогая аналогия, дающая вероятное заключение; 3) ложная аналогия, дающая ложное заключение.