3. Методические указания для подготовки ответов на семинарах1

3.1. Требования к ответам на семинарских занятиях

1. Наличие плана ответа, конспективного или реферативного изложения ответа.

2. Сообщение темы выступления. Соответствие содержания ответа теме.

3. Демонстрация музыкальных фрагментов в собственном исполнении (голосом или на музыкальном инструменте) и/или в записи (аудио, CD- или MP3-дисках).

4. Анализ музыки по нотному тексту.

5. Точность, грамотность и эмоциональность речи.

6. Соблюдение установленного временного регламента.

3.2. Примерный план ответа по вопросу «Творческий облик композитора»

1. Место и значение композитора, его принадлежность к художественному направлению, школе. Художественное окружение.

2. Особенности личности композитора, виды его творческой деятельности и их характеристика, объективное и субъективное значение.

3. Мировоззрение и эстетические принципы художника.

4. Идейно-тематическое и образное содержание творчества.

Ведущие жанровые сферы творчества и высшие достижения в них.

5. Традиции и новаторство в содержании и стилистике.

6. Воздействие на развитие музыкальной культуры.

3.3. Примерный план ответа по вопросу «Черты стиля композитора»

1. Принадлежность композитора эпохе, направлению, школе.

2. Преломление содержания эпохи/направления/школы в темах, идеях, образах. Основные типы драматургии.

3. Ведущие жанры и их интерпретация.

4. Стилистические черты: интонационный словарь и мелодика; тематизм и принципы развития; композиция; ладогармоническое мышление; метро-ритм; фактура; тембр (оркестр).

^{______________________________________________}

¹За основу предлагаемых методических указаний в настоящих «Планах семинарских заданий…» взяты рекомендации Л.В. Романовой из пособия «История зарубежной музыки», Екатеринбург, 2006. 86 с.

5. Стилистические черты: интонационный словарь и мелодика; тематизм и принципы развития; композиция; ладогармоническое мышление; метро-ритм; фактура; тембр (оркестр).

4. Характеристика творчества (видов, или сфер творчества)

1. Виды (сферы) музыкальной творческой деятельности (симфоническая, оперная, вокальная, фортепианная и т.д.) и их место с наследии композитора (количественные и качественные стороны).

2. Причины обращения к конкретной сфере творчества и ее значимости.

3. Высшие достижения в каждом виде музыкальной творческой деятельности.

4. Жанровые виды или разновидности; предпочтения в конкретной сфере творчества. Лучшие образцы в ведущих жанрах.

5. Темы, идеи, круг образов. Литературные первоисточники, круг поэтов, писателей, либреттистов (для опер и вокально-хоровой сферы). Отношение к программности (для инструментальной музыки).

6. Драматургия и особенности музыкальной стилистики данной сферы.

7. Традиции и новаторство. Историческая роль данной сферы творчества конкретного композитора.

4. Примерный план ответа по вопросу «Характеристика оперы»

1. История создания, художественный контекст, авторские комментарии (при наличии). Первоисточник и его интерпретация.

2. Жанрово-драматургический тип оперы. Композиция.

3. Содержание и стилистика образно-драматургических линий. Логика их развития и взаимодействия. Ведущие образы и типы героев, их характеристика, логика развития.

4. Вокал и оркестр: значение, виды вокала и оркестровых номеров, соотношение оркестра и вокала.

5. Сценическая судьба произведения; его роль в истории музыкального театра.