7. Аттестационные вопросы

1. Экономическая сущность концепции временной ценности денег.

2. Процентная и учетная ставки: эффективные, фиксированные и плавающие.

3. Процессы наращения и дисконтирования: отличие и взаимосвязь.

4. Простые и сложные процентные ставки: номинальная и реальная.

5. Связь доходности финансовых операций с риском.

6. Понятие и принципы расчета процентов, маржи и величины дисконта.

7. Показатели рентабельности и множителя наращения.

8. Декурсивный и антисипативный способы начисления процентов.

9. Точные и обыкновенные проценты.

10. Понятия дивизора, рентабельности и рефинансирования.

11. Дивиденды и финансовая операция реинвестирования

12. Математическое дисконтирование и процесс наращения.

13. Приведенная стоимость, дисконт и дисконтирование.

14. Математическое и банковское дисконтирование.

15. Эквивалентные процентные ставки.

16. Термин “девизы” и девизный курс.

17. Инфляция: понятие и показатели уровня, темпа и индекса.

18. Индекс потребительских цен и эрозия капитала.

19. Положительная процентная ставка и процесс дефляции.

20. Консолидация платежей и принцип финансовой эквивалентности.

21. Понятие и виды ценных бумаг: долговые и долевые; акции, облигаций, сертификаты, векселя. Доходность различных видов ценных бумаг.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Финансовые вычисления. Теория и практика: учеб.-справ. пособие / Мелкумов, Я.С. - М.: ИНФРА-М, 20.

2. Финансовая математика: сборник задач/ И.А. Печенежская.—Ростов н/Д: Феникс, 2008.

3. Финансовая математика: Математическое моделирование финансовых операций: Учебное пособие/ Под ред. В.А. Половникова и А.И. Пилипенко.—М.: Вузовский учебник, 2009.

4. Финансовые вычисления: учебное пособие / Фаттахов, А.А. - Уфа: Вост. ун-т, 2011.

Дополнительная литература

1. . Финансовые вычисления для менеджеров: учеб. пособие / Бухвалов, А.В., Бухваловав, В.В. - 2-е испр. и доп. изд. - СПб.: Высшая школа менеджмента, 2009..

1. Криничанский К.В. Математика финансового менеджмента: учебное пособие.— М.: Издательство «Дело и Сервис», 2006.

Периодическая

Газеты: «Экономика и жизнь», «Финансовая газета» Журналы: «Финансы», «Финансовый менеджмент», «Финансовый директор»

Интернет-ресурсы

Литературу по данному курсу в Интернете можно найти на следующих сайтах:

1. www.consuting,ru

2. www.gethosting.ru

3. www.ins-forum.ru

4. www.dis.ru

5. www.rgr.ru

6. www.ffb.ru

Дополнительную литературу ко всем разделам можно найти в газетах «Экономика и жизнь», «Финансовая газета», а также в журналах «Финансы», «Финансы и кредит» «Деньги и кредит», «Мировая экономика и международные отношения».

9. Методические рекомендации по изучению дисциплины

9.1 Методические рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя

Дисциплина «Финансовые вычисления» является одной из основных, современных и крайне востребованных практикой. Недостаточная теоретическая проработанность отдельных позиций финансовых расчетов определяет необходимость всестороннего рассмотрения понятийного аппарата, используемого при изучении данной дисциплины. При изучении дисциплины «Финансовые вычисления» представляется необходимой активизация тех знаний и умений, которые были получены студентами при изучении отдельных тем дисциплин «Финансы», «Бухгалтерский учет», «Деньги, кредит, банки».

Преподаватели, ведущие занятия по данной учебной дисциплине, должны руководствоваться в своей работе положениями данного УМК и, прежде всего, программой дисциплины и планами проведения семинарских занятий. Обязательным является соблюдение календарно-тематического плана проведения занятий.

Методика чтения лекций

Основу изучения дисциплины «Финансовые вычисления» для студентов очной и заочной форм обучения в соответствии с учебным планом составляют лекции. Каждая лекция должна начинаться с объявления студентам темы лекции и объяснения логической связи данной темы с предыдущей и последующей темами дисциплины. Вниманию студентов обязательно предлагается план лекции, включающий основополагающие, логически взаимоувязанные вопросы темы.

Затем лектор должен переходить к последовательному раскрытию содержания каждого вопроса в соответствии с планом. При изложении теоретических вопросов рекомендуется использовать логические схемы, графики, диаграммы и таблицы, отображаемые с помощью средств дистанционного представления информации. Показ слайдов должен сопровождаться комментариями и пояснениями лектора.

В процессе изложения материала лектор должен останавливаться на наиболее важных и сложных моментах темы. В особо трудных местах можно использовать для пояснения условный пример и предложить решение типичной задачи.

Для лучшей подготовки студентов к лекции можно предложить преподавателю предварительное обеспечение студентов материалами по предполагаемой к изучению теме.

В конце лекции преподавателю необходимо оставить несколько минут для ответа на вопросы студентов, возникшие в процессе лекции, а также рекомендовать студентам наиболее актуальные источники информации для подготовки к следующей лекции.

Для освоения дисциплины рекомендуется использовать следующие методы обучения: мозговой штурм, решение проблемной ситуации, дискуссия, кейс-стадии (case-study) метод, тренинг, средства обучения: помещения, оборудование, мебель, учебники, раздаточный материал, наглядные пособия, компьютеры, локальные и глобальные компьютерные сети, модели, мультимедийные презентации.