1. Задание «Примечания»

1. Зарождение древнеиндийской философии связано с брахманизмом¹, который основывался на Ведах². Центральным моментом в них выступает учение о брахмане³ и атмане⁴. Эти два понятия раскрываются через идеи сансары⁵ и кармы⁶.

2. Как и джайнизм¹, буддизм² возник в VI в. до н.э. Его название связано с личностью Сиддхартхи Гаутамы³, который получил впоследствии имя Будды⁴, так как достиг состояния нирваны⁵, познав «четыре благородные истины буддизма»⁶.

3. Древнекитайская философская мысль заложена в «Книге перемен»¹, которая отражает в своих текстах такие понятия как Инь² и Ян³. Их связь между собой происходит на основе наивной диалектики⁴ через идеи Дао⁵ и Ци⁶.

4. Важнейшая категория в учении Конфуция¹ – Жэнь² – основывается на понятии Сяо³, что фактически приравнивает государство к большой семье. При этом большую роль играют термины Ли («этикет»)⁴ и Чжэн мин («исправление имен»)⁵ как центральные идеи воспитания «благородного мужа» (Цзюнь-цзы)⁶.

5. Против релятивизма¹ софистов² выступил Сократ³, предлагая выработать истины, которые имели бы общепринятое и объективное значение. Для этого он разработал специальный метод – майевтика⁴, основанный на диалектике⁵, тем самым подготовив почву для учения Платона⁶.

6. Онтология¹ Платона² связана с разделением реальности на «мир идей»³ и «мир вещей»⁴. Центральным понятием в первом выступает «эйдос»⁵, а во втором властвует материя⁶.

7. Несмотря на то, что Аристотель¹ был учеником Платона², он выступил с критикой удвоения мира последнего. Материя³, согласно его взглядам, реализуется в мире под воздействием формы⁴. Именно этот спор между двумя философами позволил говорить о возникновении материализма⁵ и идеализма⁶ в философии.

8. Главная заслуга Августина Аврелия¹ – в том, что он разработал теологию² церкви, действовавшую на протяжении всего периода Средневековья. В онтологии³ он обосновал идею креационизма⁴, а суть его философской антропологии⁵ сводилась к дуализму⁶.

9. Фома Аквинский¹ разработал получившие широкую известность пять доказательств бытия Бога². Эти взгляды были связаны с его приверженностью к реализму³ и отрицанием идей номиналистов⁴ в средневековом споре об универсалиях⁵. Впоследствии его учение стало основой для неотомизма⁶.

10. Известнейшими представителями арабского перипатетизма¹ выступают Аверроэс², обосновавший концепцию «двойственной истины»³, и Авиценна⁴, придерживающийся идей концептуализма⁵ в споре об универсалиях⁶.

Вариант №____ Задание №____

Ответ:

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зачтено__________________________(подпись преподавателя)

Не зачтено_______________________(подпись преподавателя)

Рекомендации:______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________