Тема 14. Государственное регулирование экономики: сущность, цели, направления.

Цель: Формирование навыков применения полученных знаний в процессе выполнения практических заданий

Задачи обучения:

• Формирование навыков работы с таблицами

Форма проведения: Работа с таблицами.

1. Рассмотрите данные таблицы 14.1. Рассчитайте на основе данных таблицы средние и предельные налоговые ставки. Каким является данный налог: прогрессивным, пропорциональным или регрессивным?

Раздаточный материал (при необходимости):

Таблица 14.1.

(1) Доход	(2) Налог	(3) Средняя налоговая ставка	(4) Предельная налоговая ставка
0	0
50	5
100	30
200	50
250	75

Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана « Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. – СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

Контрольные вопросы:

1. Чем обусловлена необходимость государственного регулирования экономики?

2. Перечислите основные цели экономической политики государства.

3. Перечислите элементы денежной массы входящие в состав денежного агрегата:

а) М1; б) М2; в) М3

4. Представьте себя на месте директора предприятия Вам необходимо получить в ближайшее время крупную сумму денег для выплаты зарплаты работникам. Какую форму кредита Вы будете использовать?

5. Дайте характеристику целям и инструментам денежно-кредитной политики.

Тема 15. Мировая экономика и международные экономические отношения.

Цель: Формирование навыков применения полученных знаний в процессе выполнения практических заданий

Задачи обучения:

• Формирование навыков работы с таблицами

Форма проведения: Работа с таблицами

Задания по теме:

1. Правительство, желая защитить отечественных производителей, вводит импортный тариф на ввоз импортного сахара. Покажите на графике последствия введения тарифа для общества.

2. Пользуясь материалом таблицы 15.1. ответьте на вопрос: В каком из приведенных случаев фирма практикует демпинг на рынке Великобритании? (Подсказка: для того, чтобы выбрать правильный ответ, необходимо четко представлять себе определение категории демпинга в экономической теории).

3. На основании приведенных составить таблицу «Платежный баланс страны «Дельта», классифицируя каждую из операций как кредит или дебет:

Экспорт нефти 6 млн. $

Импорт зерна 5 млн. $

Экспорт оружия 2 млн. $

Доходы от туризма иностранцев в «Дельте» 6 млн. $

Денежные переводы иностранцам из «Дельты» 2 млн. $

Покупка акций частных корпораций Франции 6 млн. $

Покупка золота иностранных граждан 1 млн. $

4. Ответить на вопросы.

Раздаточный материал (при необходимости):

Таблица 15.1.

	а) японская фирма	б) южнокорейская фирма	в) китайская фирма
Средние издержки	20$	20$	20$
Цена кроссовок на внутреннем рынке	20$	23$	19$
Экспортная цена кроссовок	22$	22$	19$
Цена кроссовок в Великобритании	23$	24$	20$

Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана « Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. – СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

Контрольные вопросы:

1. Какие факторы лежат в основе объединения национальных хозяйств во всемирное хозяйство? 2. Чем отличается развитие внешних связей в эпоху промышленного переворота от первых попыток сближения народов? 3. Что вы понимаете под теорией сравнительных издержек: назови те ее автора. 4. Как вы понимаете теорию сравнительных преимуществ и определите ее место в мирохозяйственных связях. 5. В чем вы видите различия между всемирным хозяйством начала ХХ столетия и современным?

Страница 20из20