- •1 Вопрос
- •2 Вопрос)
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •6 Вопрос
- •7. Вопрос
- •8 Вопрос
- •9 Вопрос
- •10 Вопрос
- •11 Вопрос
- •12 Вопрос
- •13 Вопрос
- •14 Вопрос
- •15 Вопрос
- •16 Вопрос
- •17 Вопрос
- •18 Вопрос
- •19) Вопрос
- •20 Вопрос
- •21 Вопрос
- •Свойства восприятия
- •22 Вопрос
- •Процессы памяти
- •23 Вопрос
- •24 Вопрос
- •25 Вопрос
- •14. Операции мышления.
- •26 Вопрос
- •27 Вопрос
- •28 Вопрос
- •29 Вопрос.
- •Функции воображения
- •Приёмы воображения
- •Классификация процессов вообржения
- •30 Вопрос
- •31 Вопрос
- •32 Вопрос
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •35 Вопрос
- •36 Вопрос
- •37 Вопрос
- •38 Вопрос
- •40 Вопрос
- •41 Вопрос
- •42 Вопрос
- •43 Вопрос.
- •44 Вопрос
- •45 Вопрос
- •Вопрос 46
- •Вопрос47
- •48 Вопрос
- •49 Вопрос
- •50 Вопрос
- •51 Вопрос
3 Вопрос
Психология (термин 18в.Христиан Вольф) как наука изучает факты, закономерности и механизмы психики (наука о душе).
Предмет - мир субъективных явлений, процессов и состояний, осознаваемых либо неосознаваемых самим человеком. Под психологическими фактами подразумевается широкий круг проявлений психики, в том объеме их объективные формы (в виде актов поведения, телесных процессов, продуктов деятельности людей, социально-культурных явлений).
Задачи: осознание природы психического; учение законов психической деятельности в ее продвижении. Прежние десятилетия психология была главным образом теоретической (мировоззренческой) дисциплиной. В настоящее время ее роль преобразилась. Она все более становится местом особой профессиональной практической деятельности в системе образования, в промышленности, государственном управлении, медицине, культуре, спорте и т.д. (разный звания психологич. помощи, «горячие линии» телефонной психологич. помощи, психологические центры, психологич. поста в различн. организациях). Включение психологической науки в решение практических задач существенно изменяет и условия продвижения ее задумки.
Структура: Современная психология представляет развернутую место знаний, включающую ряд отдельных дисциплин и научных направлений. Традиционно в качестве отраслей психологии выделяют: социальную, возрастную, педагогическую психологии. Возможно выделить ряд отраслей психологии, изучающих психологические проблемы определенных видов человеческой деятельности: психология труда, инженерная, юридическая, военная, космическая, авиационная психологии. Вдобавок выделяют экспериментальную психологию как территория психологии, которая занимается проблемами эмпирических исследований, общими для всех психологических направлений
4 Вопрос
Методы: наблюдение, эксперимент (естественный и лабораторный), беседа, тесты, анкетирование, опросники и вспомогательные способы (математические, графические, биохимические).
Общенаучные методы психологии:
Диалектический метод, требующий изучения всех предметов и явлений с учетом их постоянного изменения и развития; этот метод, известный так же как генетический иди исторический, применительно к психологии предполагает, что психика субъекта является результатом длительного развития как всего человеческого рода (в филогенезе), так и отдельного индивидуума (в онтогенезе);
Метод детерминизма, т.е. признания определенности, направленности происходящих в мире процессов: этот метод требует постоянного учета исследователем зависимости психики от определенных причин и связанную с этим возможность ее объяснения;
Метод системности, исходящий из того, что мир есть множество взаимодействующих между собой элементов, образующих определенную целостность, а следовательно, и психика является целостностью, отдельные элементы которой тесно связаны между собой и не могут существовать изолированно, вне этой связи;
Метод фальсифицируемости, предложенный английским философом Карлом Поппером, предполагающий постоянное сохранение возможности опровержения любой научной теории в процессе непрерывного поступательного развития науки.
Специфические методы психологии:
Метод рассмотрения психологических явлений как единства психического и физиологического. Однако современная психология исходит из того, что, хотя нервная система и обеспечивает возникновение и протекание психических процессов, они тем не менее не могут быть сведены к физиологическим явлениям;
Метод постоянного учета единства психики, сознания и деятельности. Психологическое исследование исходит из того, что сознание деятельно, деятельность сознательна. Психолог изучает поведение, которое формируется при тесном взаимодействии личности с ситуацией.
Неэкспериментальные методы изучения психики оцениваются как наиболее надежные, поскольку они применяются в естественных условиях.
Метод наблюдения состоит в систематическом и целенаправленном восприятии и фиксации внешних проявлений психики
Метод опроса - может быть устным (беседы, интервью) и письменным (анкетирование).
Беседа - один из распространенных психологических методов, особенно необходим при определении профессиональных качеств работника, выявлении особенностей мотивации работника данной специальности, оценке качества рабочих мест.
Анкетирование — наиболее удобный и дешевый по сравнению с интервью способ получения информации от многочисленных групп людей.
Эксперимент - это тоже наблюдение, но проводимое в специально созданных условиях.
Лабораторный эксперимент — это моделирование той или иной деятельности в условиях лаборатории.
Естественный эксперимент проводится в повседневных условиях, на обычном рабочем месте, причем испытуемый может и не знать, что его поведение становится объектом исследования.
Еще одним методом психологической диагностики является тестирование, которое проводится на основе стандартизированных вопросов и задач-тестов. Тест — это особый вид экспериментального исследования, представляющий собой специальное задание или систему заданий